1.家庭教育中童太，家長需要做什么米辐？

1到6歲這個(gè)時(shí)間，家長和孩子在溝通的過程中书释，下面三件事最為重要：第一翘贮，要確保孩子有安全感，第二要給孩子立合理的規(guī)矩爆惧，第三狸页，讓孩子喜歡讀書。尤其是關(guān)于孩子讀書的問題扯再，首先父母本身要有閱讀的習(xí)慣肴捉，并且要大聲的給孩子朗讀，因?yàn)楦改傅穆曇魩Ыo孩子安全感和良性的刺激叔收。這種刺激可以促使孩子大腦發(fā)育齿穗。

2.促進(jìn)兒童的精神成長。

給我留下印象最深的是饺律，今天兒童有一個(gè)重要的缺失就是自然缺失窃页。文中提到三毛寫的一篇散文，名叫《塑料兒童》，講的是她帶幾個(gè)小孩去體驗(yàn)大自然脖卖，但這些孩子一路上都只看漫畫書乒省，對四周清新的空氣、野地畦木、荒原袖扛、藍(lán)天、白云都漠不關(guān)心十籍。教育應(yīng)當(dāng)順應(yīng)自然蛆封，大自然是人類智慧生命力和活力的源泉，每一個(gè)兒童都應(yīng)該有自己身邊和心中的秘密花園勾栗，能感受大地之美的人惨篱，就能從中獲得生命的力量。

3.成才與成人：青少年家務(wù)參與狀況折射出的現(xiàn)代教育問題围俘。

適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動(dòng)砸讳，不僅可以鍛煉孩子動(dòng)手能力，養(yǎng)成獨(dú)立面對問題界牡，不依賴別人的習(xí)慣簿寂，還有助于提高其身體協(xié)調(diào)能力和對事物分析、判斷安排的統(tǒng)籌能力宿亡，增強(qiáng)孩子們適應(yīng)生活的能力和自信心陶耍。另外，適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動(dòng)她混，還可以鍛煉孩子們的邏輯思維能力和溝通協(xié)調(diào)能力。

適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動(dòng)泊碑，有助于孩子們培養(yǎng)孩子們的責(zé)任意識坤按，能使其認(rèn)識到自己是，家庭中不可缺少的成員馒过，必須承擔(dān)家庭的責(zé)任和義務(wù)臭脓，也能讓她感受到自己在家中的作用和價(jià)值、增強(qiáng)自信心腹忽、成就感来累。最后再增加一點(diǎn)，適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動(dòng)窘奏，可以讓孩子們體會(huì)到父母的艱辛和不易嘹锁，增加對別人的體貼和諒解，擁有感恩之心着裹。

4.中國孩子精神成長的四大渴望领猾。

在家庭里，孩子渴望父母的傾聽和認(rèn)同；

在學(xué)校摔竿，孩子渴望獲得友誼和學(xué)會(huì)做人面粮，童年的伙伴是孩子精神成長的同行者。在集體中發(fā)生继低，在友誼中保持自我熬苍，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)比作一道考試題，更能影響孩子未來的發(fā)展袁翁。在學(xué)校還希望和老師多交流柴底，期待著與老師之間亦師亦友的精神交流；

在社會(huì)里梦裂，渴望參與社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)似枕，他們渴望通過真實(shí)的實(shí)踐和體驗(yàn)，尋找屬于自己的答案年柠，同時(shí)也找到自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任凿歼。

面對自我，孩子更可能成為生活和未來的主人冗恨。能為自己的生活和未來做主答憔，這是大多數(shù)孩子的想法，這也是他們長大的標(biāo)志掀抹，希望每個(gè)孩子都能成為充滿勇氣虐拓，敢于不斷挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新事物的人傲武。

5.關(guān)于“有機(jī)教育”的哲學(xué)思考蓉驹。

“天人合一”是中國古代哲學(xué)的重要命題，要求人的行為必須順應(yīng)天時(shí)和仁義揪利，用現(xiàn)代的話來說就是尊重客觀規(guī)律态兴。教育孩子也要“順天時(shí)、合人意”疟位。作為家長老師瞻润，在對孩子的培養(yǎng)上，實(shí)際上是一個(gè)守望與發(fā)現(xiàn)的過程甜刻，守望靠耐心绍撞，發(fā)現(xiàn)靠用心。有機(jī)育兒得院，個(gè)性發(fā)展傻铣，回歸本質(zhì)，讓孩子緩慢的成長祥绞，甚至是符合天性的矾柜、自然的阱驾、野蠻的生長。過早的開發(fā)將會(huì)破壞孩子們的想象力怪蔑。

父母應(yīng)該懂得“三個(gè)不要太早”里覆，第一，不要讓孩子成名太早缆瓣，正所謂大器晚成喧枷，莊稼根深才能葉茂；第二弓坞，不要享福太早隧甚，讓孩子享福太早，容易產(chǎn)生奢侈渡冻，不勞而獲的惰性戚扳，容易成為“八旗子弟”，喪失奮斗動(dòng)力族吻；第三帽借，孩子營養(yǎng)不要補(bǔ)充的太早，太多超歌，因?yàn)閶雰旱柠u門一年后才能閉合砍艾，這是人類大腦產(chǎn)生高智商的自然進(jìn)化選擇，補(bǔ)充的太早太多巍举，導(dǎo)致鹵門閉合太快脆荷，完全是違反天性的催熟，得不償失懊悯！

這讓我想到：在我們的課堂教學(xué)中蜓谋，不能像做工程一樣趕時(shí)間、搶速度炭分，一味追求快節(jié)奏桃焕，要把握舒緩的課堂教學(xué)節(jié)奏，給學(xué)生留足思考欠窒、理解與感悟的空間和時(shí)間，多一些等待退子。教育是農(nóng)業(yè)岖妄，不能速成。教育是慢的藝術(shù)寂祥，對待孩子的成長荐虐，不能急躁，要遵循內(nèi)在的規(guī)律丸凭，學(xué)會(huì)等待福扬，重在培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)腕铸、生活習(xí)慣，為未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)铛碑。

教育狠裹，還要給孩子自由生長的大地。教育就是生命汽烦，生命需要自由涛菠，生長和教育是一體的。孩子在感受植物撇吞，和動(dòng)物生長的過程中俗冻，才能感受到自己生命的自由生長，感受大自然的親近和認(rèn)識牍颈。自然界充滿各種各樣的動(dòng)物植物迄薄，有的長得快，有的長得慢煮岁，有的長成棟梁之材讥蔽，有的長的一般，這樣才能構(gòu)成豐富多彩的世界人乓。這個(gè)自然界中不可能只有老虎勤篮，沒有兔子，不可能只有大樹色罚，沒有小草碰缔，人類社會(huì)不可能人人都成為政治家，社會(huì)需要各色人才戳护，個(gè)性金抡、獨(dú)特性才是未來社會(huì)最需要的。一棵大樹的綠葉腌且，也不可能長的都一樣梗肝，一個(gè)團(tuán)隊(duì)需要各種的人組成，才能有勃勃生機(jī)铺董，所以說呀巫击，允許成長具有多樣性，這個(gè)世界才變得色彩斑斕精续，豐富多彩坝锰。