作者/木子慧
《認(rèn)識(shí)你的小孩》第8期讀書踐行卡片3
原文：加拿大的小學(xué)設(shè)立一個(gè)最佳人緣獎(jiǎng)捣辆。我認(rèn)為加拿大是全世界第一個(gè)設(shè)立這種獎(jiǎng)勵(lì)的國(guó)家，這是一個(gè)好制度，全世界的小學(xué)都應(yīng)該效法率触，這個(gè)獎(jiǎng)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)每一個(gè)人友善。小學(xué)生通常每天都坐在教室里的同一個(gè)座位税课，這不是一個(gè)好的做法闲延，因?yàn)閷W(xué)生會(huì)非常執(zhí)著于那個(gè)座位，別的同學(xué)坐那個(gè)位子韩玩，他們就會(huì)吵架垒玲。他們會(huì)把那個(gè)座位當(dāng)作私人的地方，沒(méi)有感覺(jué)自己“擁有”教室里的每一個(gè)座位找颓。他們只想“擁有”自己的座椅合愈，對(duì)那個(gè)座椅有非常強(qiáng)的占有欲。老師可以安排學(xué)生每天坐不同的座位击狮，跟不同的同學(xué)做鄰居佛析。造成學(xué)生每天坐固定位子的責(zé)任在于老師，老師為了自己的方便才做如此的安排彪蓬，但這種安排剝奪了學(xué)生與全班同學(xué)的歸屬感寸莫。每天變換座位的確會(huì)給老師帶來(lái)一些麻煩，但這么做更有益于學(xué)生的成長(zhǎng)档冬。把班上成績(jī)最好的學(xué)生安排在成績(jī)最差的同學(xué)旁邊膘茎，要他幫助那個(gè)同學(xué)。通常班上成績(jī)好的學(xué)生會(huì)坐在一起酷誓，成績(jī)差的學(xué)生又自成一組披坏，這對(duì)教室的氣氛也是不健康的。一旦成績(jī)好的學(xué)生和成績(jī)差的建立關(guān)系以后盐数，他們就會(huì)發(fā)展出一體與共的歸屬感棒拂，彼此之間也會(huì)產(chǎn)生更多的愛(ài)和關(guān)懷。
感悟：這一段非常有觸動(dòng)玫氢，顛覆了我們過(guò)往的很多固化認(rèn)知帚屉，雖然教室里為了學(xué)生的視力等等也會(huì)定期換座位谜诫，但從小到大似乎從來(lái)沒(méi)有人從這個(gè)角度來(lái)警醒我們不要對(duì)座位擁有權(quán)，有占有欲和控制欲涮阔。前一章關(guān)于孩子零用錢猜绣，古儒吉也提到了不要讓孩子建立起“我的錢”的觀念，不要讓孩子對(duì)金錢有控制欲敬特、占有欲和執(zhí)著掰邢。無(wú)論是金錢還是座位，古儒吉都一直在教育我們不要有占有欲伟阔。
所有的占有欲都來(lái)自于內(nèi)心的匱乏感和不安全感辣之。
而對(duì)生命非常重要的陽(yáng)光、水皱炉、風(fēng)怀估、空氣等都不需要錢。真理一直都在合搅，不管你悟不悟多搀，它一直都在，它也不需要錢灾部，這是一個(gè)自然康铭，我們所得到的一切都是宇宙的饋贈(zèng)，我們給出去的也不是失去赌髓，就是一個(gè)自然流動(dòng)从藤，其實(shí)沒(méi)有什么東西是我們自己的。明白這些就不會(huì)再傻傻地想占有這個(gè)控制那個(gè)锁蠕。
行動(dòng)：學(xué)無(wú)止境迎新年夷野，辭舊迎新與時(shí)俱進(jìn)，走老路到不了新地方荣倾，舊思路跟不上新時(shí)代悯搔，舊習(xí)慣塑造不了新命運(yùn)。每天規(guī)律練習(xí)舌仍，持續(xù)服務(wù)鳖孤，去真正明白和了悟，生命的真諦是無(wú)所求無(wú)所住無(wú)所得抡笼，才可能真正解脫自在。
