今天說一個(gè)最關(guān)健的問題泌辫，為什么要考教育學(xué)，為什么要跨考教育學(xué)九默。到目前為止咨詢我的人幾乎都是同一個(gè)目的震放，想在就業(yè)時(shí)候有點(diǎn)優(yōu)勢⊥招蓿可是我要給大部分人潑點(diǎn)冷水了殿遂。
一、教育學(xué)畢業(yè)想當(dāng)初中高中當(dāng)老師的話乙各，屬于不合格學(xué)歷墨礁。
大家可以去招聘會(huì)和教師招聘考試的要求上看看。根據(jù)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)耳峦，雖然不同學(xué)校恩静，條件不同，但他們大多數(shù)都有一個(gè)原則，就是收有學(xué)科背景的學(xué)生驶乾。比如招中文專業(yè)邑飒，數(shù)學(xué)專業(yè)，英語專業(yè)级乐，物理專業(yè)等等的畢業(yè)生疙咸。如果是好一點(diǎn)的學(xué)校，要求這些專業(yè)的師范生风科，如果是差一點(diǎn)的學(xué)校撒轮，要求不是師范生，但是有教師資格證也可以贼穆。如果是再好一點(diǎn)的學(xué)校腔召，要求211或985，或教育部直屬師范院校的本科或者碩士畢業(yè)生扮惦。但是他們的要求都是有學(xué)科背景的臀蛛。有的學(xué)校要求，本科是某學(xué)科崖蜜，或者碩士是某學(xué)科浊仆，或者本科碩士都必須是某學(xué)科。也就是說豫领，最好的高中的要求是抡柿，985教育部師范類高校本科碩士同專業(yè)的有學(xué)科的師范類碩士（這個(gè)屬于神級(jí)）。但是沒有任何一所高中招教師的要求是教育學(xué)等恐。
所以說洲劣，如果你是跟師范完全不沾邊的專業(yè)比如市場營銷之類，因?yàn)榻逃龑W(xué)是統(tǒng)考亦或不考數(shù)學(xué)课蔬，就看那么幾本書好考而且想當(dāng)老師來讀教育學(xué)的囱稽，請慎重。
二二跋、教育學(xué)是一門有悠久歷史和遠(yuǎn)大前程的學(xué)術(shù)性很強(qiáng)很強(qiáng)的學(xué)科战惊，它的內(nèi)容并不止統(tǒng)考規(guī)定的幾本書，而且一入侯門深似海扎即。
很多學(xué)弟學(xué)妹跟我說吞获，只要能考上碩士，不現(xiàn)在就業(yè)還能混個(gè)學(xué)歷就行谚鄙，所以選了個(gè)看書本就有學(xué)念的教育學(xué)各拷。不錯(cuò)，如果你能把大綱解析完全背下來闷营，我可以保證你初試可以過烤黍，如果不是特別好的學(xué)校復(fù)試也幾乎沒問題。但是你的問題是，從此要和教育學(xué)為伴蚊荣，你真的準(zhǔn)備好了嗎初狰？教育學(xué)從來不是一個(gè)收容站，讓你可以混畢業(yè)互例。教育學(xué)和心理學(xué)有天然的聯(lián)系奢入，心理學(xué)的基礎(chǔ)和生理學(xué)的基礎(chǔ)都是必要的，根基不牢學(xué)起來會(huì)十分痛苦媳叨。背書僅僅能讓你考上（假如你非常能死背的話）腥光，但是你將面臨的是不知所云的課程和論文，專業(yè)書糊秆。如果基礎(chǔ)不牢武福，三年研究生下來依然不知道自己在學(xué)什么的人大有人在。這個(gè)時(shí)候你可能會(huì)想痘番，還不如不學(xué)捉片。教育學(xué)的老師有的文學(xué)基礎(chǔ)和中西方文化傳統(tǒng)扎實(shí)，有的有心理學(xué)和生理學(xué)背景汞舱，有的重社會(huì)學(xué)研究方法伍纫，有的對哲學(xué)有深入研究。泰勒的管理學(xué)理論昂芜，斯賓塞的社會(huì)學(xué)莹规，弗洛伊德的心理學(xué)，甚至現(xiàn)代SPSS軟件的應(yīng)用泌神，數(shù)據(jù)處理良漱，卡方檢驗(yàn)，這些都是基礎(chǔ)知識(shí)欢际，如果你只是想混個(gè)學(xué)歷母市，那么你可能會(huì)非常痛苦。而最痛苦的事情莫過于幼苛，學(xué)完這些窒篱，幾乎對就業(yè)沒有任何幫助焕刮，如果你不想考博的話舶沿。
清楚了嗎？教育學(xué)的“好考”配并，是有原因的括荡，它的難處在后頭。從古至今溉旋，人文學(xué)科的學(xué)習(xí)就是要付出非常大的機(jī)會(huì)成本的畸冲。人文學(xué)科更像是人類的一種裝飾品，而不大是吃飯的家伙。那有人要問了邑闲，學(xué)教育學(xué)出來之后能干什么算行？從理論上說，可以做教育研究者苫耸，為教育的進(jìn)步做一些實(shí)際上的調(diào)查研究通過結(jié)果來促進(jìn)教育的發(fā)展州邢。也就是說，教育學(xué)不是培養(yǎng)一線老師的褪子，它是培養(yǎng)政策制定者量淌，教育活動(dòng)的監(jiān)督者和領(lǐng)導(dǎo)者的。從理論上說它對口的工作應(yīng)該是嫌褪，教育政策研究員呀枢，教育方法研究者，學(xué)生輔導(dǎo)員笼痛，學(xué)校負(fù)責(zé)教學(xué)管理的領(lǐng)導(dǎo)裙秋，教育咨詢師等等∮б粒可是事實(shí)的情況大家也知道残吩，沒有哪所學(xué)校會(huì)在招聘會(huì)上招聘校長和年級(jí)主任。校長和年級(jí)主任都是從一線教師做起來的倘核。所以從一定意義上來講泣侮，教育學(xué)應(yīng)該是個(gè)進(jìn)修的專業(yè)（如果單從就業(yè)的指向來講）。一個(gè)人如果原本是英語教師紧唱，現(xiàn)在是年級(jí)主任活尊，想去學(xué)學(xué)教育的管理方法，來學(xué)教育學(xué)的碩士漏益，沒問題蛹锰。如果原本是教師，想到教育局做教研員绰疤，考個(gè)教育部門的公務(wù)員铜犬，對口。如果本碩士都是教育學(xué)轻庆，直接想進(jìn)教育局癣猾，那要看你畢業(yè)那年教育局招不招人，家里有沒有關(guān)系等等余爆。
事實(shí)上教育學(xué)本科生和研究生的就業(yè)是怎樣的呢纷宇？以我身邊的同學(xué)朋友為例，大概有這樣幾種：
1.學(xué)前教育專業(yè)蛾方，進(jìn)幼兒園像捶，因?yàn)橛變簣@本科的老師很少上陕，所以他們的待遇相對很好，有編制拓春，很受尊敬释簿。但是，非常難轉(zhuǎn)行硼莽，要有一輩子干幼師的勇氣辕万。
2.特殊教育專業(yè)，基本有工作沉删，很多也是有編制渐尿，待遇看當(dāng)?shù)氐那闆r而定，但是矾瑰，非常難轉(zhuǎn)行砖茸，要有一輩子做特教的勇氣。
3.想進(jìn)中學(xué)殴穴，前邊說過了教育學(xué)屬于不合格學(xué)歷凉夯，那怎么辦？降低門檻采幌，如果是同一所學(xué)校同學(xué)歷的人進(jìn)公立的話劲够，他進(jìn)私立（部分私立學(xué)校不限專業(yè)），同等情況在城市有編制的話休傍，他進(jìn)縣級(jí)市地級(jí)市征绎。（一些地級(jí)市也只要求師范不要求專業(yè)，或者要求專業(yè)和教育相關(guān)）磨取，這又涉及一個(gè)問題人柿。比如一個(gè)教英語的教育學(xué)專業(yè)老師，和很多英語專業(yè)的老師一起教英語會(huì)有多少力不從心忙厌？你的教育學(xué)知識(shí)的用處大多在帶班或者當(dāng)上年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)之后才有用凫岖。
4.進(jìn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，比如新東方的高中英語一對一教師逢净，也是人家不限專業(yè)哥放，而且不要求教師資格，但是你的同事同樣也是各種專業(yè)（比如給排水專業(yè)）爹土，大家一起研究教英語的話甥雕，永遠(yuǎn)屬于體制外，和公立學(xué)校的老師相比永遠(yuǎn)像走私的着饥。犀农。。我沒有其它意思宰掉，我本身在培訓(xùn)行業(yè)呵哨，我非常熱愛我的崗位，而且親見很多憑借自己努力課程異常精彩贏得金錢和社會(huì)尊重的人轨奄。但是這是另一個(gè)話題了孟害，如果你考研的目的是進(jìn)到學(xué)校這個(gè)圈子，這種崗位確實(shí)屬于圍城外的挪拟。
5.進(jìn)各種企業(yè)事業(yè)單位挨务，憑借自己的各種能力和各種社會(huì)關(guān)系找到一個(gè)工作∮褡椋總而言之教育學(xué)給他帶來的只是一個(gè)本科或者碩士的學(xué)歷谎柄。
那么，什么樣的人適合考教育學(xué)呢惯雳？
1.對教育學(xué)單純熱愛朝巫，想考博并且做研究在大學(xué)做老師。
2.本科有專業(yè)背景或者特長石景，比如本科已經(jīng)是中文專業(yè)劈猿，去讀個(gè)課程與教學(xué)論語文，好進(jìn)到師范的圈子潮孽，以后教中文這類揪荣。
3.想在各級(jí)各類學(xué)校中當(dāng)輔導(dǎo)員。職業(yè)學(xué)校導(dǎo)員往史，大學(xué)導(dǎo)員并且往上發(fā)展為領(lǐng)導(dǎo)仗颈，或者想進(jìn)教育局之類的部門做公務(wù)員。這類人要是黨員或者在校期間成為黨員椎例，要有一定社會(huì)關(guān)系基礎(chǔ)（教育局不是每年都招人的揽乱，而且一個(gè)名額會(huì)有海水一樣的人搶）。
4.各種原因只要讀研就行粟矿，比如他女朋友在這個(gè)學(xué)校而且這個(gè)學(xué)校教育學(xué)好考凰棉，就業(yè)的事以后再說。
可能有人會(huì)說陌粹，教育學(xué)太灰暗了撒犀，完全沒前途。我想給教育學(xué)稍微正一正名掏秩。教育學(xué)本身從1632年至今都是以一種用理論治病救人的方式存在的或舞。只是現(xiàn)在很多考生誤以為它是一個(gè)能用來做能編制教師的跳板的工具了。它本身就像哲學(xué)一樣蒙幻，在學(xué)習(xí)之前映凳，學(xué)者有必要知道這不是能吃飯的面包。教育學(xué)無辜邮破。再者能為師然后能為長诈豌，能為長然后能為君仆救。教育學(xué)吸引有大志的人的加入。我相信有很多學(xué)科都有它的特點(diǎn)但是很多學(xué)生在不了解的情況下就根據(jù)自己的理解隨便填了一個(gè)專業(yè)矫渔，以至于有人說現(xiàn)在挨的累都是填志愿時(shí)候腦子進(jìn)的水彤蔽，教育學(xué)并不是孤例。錢鐘書說理科學(xué)生瞧不起文科學(xué)生庙洼，外國語文系學(xué)生瞧不起中國文學(xué)系學(xué)生顿痪，中國文學(xué)系學(xué)生瞧不起哲學(xué)系學(xué)生，哲學(xué)系學(xué)生瞧不起社會(huì)學(xué)系學(xué)生油够，社會(huì)學(xué)系學(xué)生瞧不起教育系學(xué)生蚁袭，教育系學(xué)生沒有誰可以給他們瞧不起了，只能瞧不起本系的先生石咬。（《圍城》）試問有多少學(xué)科都有自己的局限和無奈揩悄，選專業(yè)主要看你要什么，要工作的話碌补，可能實(shí)用性學(xué)科更加適合虏束。
再次請大家三思后行，不要先制造了罪人厦章，又去譴責(zé)罪人镇匀。既已認(rèn)定，就請深愛并認(rèn)真復(fù)習(xí)Ｍ嗫小：骨帧！
~我是勤思教育學(xué)歡歡老師群发，沒有到最后晰韵，我們就不要放棄，堅(jiān)定自己的夢想熟妓，做一只堅(jiān)定而又任性的考研汪雪猪！
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