? ? ? ? 春天萬物復(fù)蘇维苔，一切都顯得那么有生機(jī)碰辅。春天的詩很美，春天的夢很甜介时，春天的腳步更快没宾。今日，孩子們跟隨張雪梅老師再次走進(jìn)美麗的詩中沸柔，領(lǐng)略春天的詩意循衰！
? ? ? ? 今天，張老師給孩子們帶來了春天的小雨《初春小雨》褐澎。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 初春小雨
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【唐】韓愈
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 天街小雨潤如酥会钝，
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 草色遙看近卻無。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 最是一年春好處工三，
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 絕勝煙柳滿皇都迁酸。
? ? ? ? 一句仰望天空，直面自然的奧秘俭正；腳踏大地胁出，探尋生命的足跡。我們走進(jìn)了彩虹花晨讀段审，進(jìn)行早安問候全蝶，調(diào)整好坐姿，調(diào)整好呼吸后寺枉，然后進(jìn)行了春季小課程抑淫。從夏到秋，從冬到春姥闪，時(shí)光悄無聲息的溜走…………在朦朧的細(xì)雨中始苇，讓我們?nèi)ジ惺軒в写猴L(fēng)的細(xì)雨吧！
? ? ? 在開始學(xué)習(xí)詩句前筐喳，我們首先走進(jìn)了作者韓愈催式，在聽到張老師解讀作者韓愈是唐宋八大家之首函喉，政治家，哲學(xué)家荣月，文學(xué)家管呵，還與柳宗元，蘇軾哺窄，歐陽修合稱初唐四杰時(shí)捐下，孩子們開始感嘆韓愈的背景怎么這么大，他怎么這么厲害萌业！因此坷襟，孩子們對這首詩的興趣更加濃厚了！
“天街小雨潤如酥生年，草色遙看近卻無婴程。”初春時(shí)節(jié)抱婉，京城長安細(xì)雨紛紛排抬。在那細(xì)膩潤滑的春雨滋潤下，小草偷偷地鉆出地面授段，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大地呈現(xiàn)一片淡淡的青色番甩，可近看時(shí)小草好像躲起來了侵贵，讓我們看不到他。
? ? ? ? 剛剛鉆出地面的嫩草缘薛，被初春的纖細(xì)小雨滋潤后窍育，顯得煥然一新，透過這細(xì)細(xì)的雨絲遙望遠(yuǎn)處宴胧，一片朦朧漱抓。這草沾雨后的朦朧景色怎么能不讓人喜愛呢？
“最是一年春好處恕齐，絕勝煙柳滿皇都乞娄。”嫩草新出的早春显歧，正是一年中春光最好的時(shí)候仪或，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過那飄著柳絮的晚春之景。
? ? ? ? 在這首詩中士骤，詩人運(yùn)用簡樸的文字范删，從“小雨”和“草色”兩個(gè)角度描繪早春的獨(dú)特，刻畫細(xì)膩拷肌，造句優(yōu)美到旦，構(gòu)思新穎旨巷，給人一種早春時(shí)節(jié)濕潤、舒適和清新之美感添忘，充分表達(dá)了作者對春天的熱愛和贊美之情采呐。有嫩草為我們報(bào)春，有細(xì)膩的小雨為春天作伴昔汉，怎能讓人不喜歡懈万，在張老師的講解下，孩子們很快就會(huì)背整首詩了靶病！
? ? ? ? 詩配畫環(huán)節(jié)是孩子們最喜歡的会通，在晨讀完，孩子們很快就找到了小組娄周，完成了小組間共畫涕侈，這是孩子們第五次上晨讀課，他們再也不是提筆不知道畫什么的小朋友了煤辨，而是學(xué)會(huì)了在詩里找靈感裳涛，找景物，看著孩子們其樂融融的樣子众辨，網(wǎng)絡(luò)課還真給孩子們帶來了歡樂與成長端三！
? ? ? ? 通過互加美麗鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)課程，雖然我們參與的課程不多鹃彻，但是也讓我相信郊闯，只要給孩子們機(jī)會(huì)，他們真的會(huì)給我們驚喜蛛株！在興趣中成長的孩子是最快的团赁！
