培養(yǎng)孩子耐心關(guān)鍵是家長(zhǎng)
從孩子出生那刻起就應(yīng)該開啟培養(yǎng)孩子的耐心之旅！
很多父母經(jīng)常抱怨：我家熊孩子做事情一點(diǎn)耐心都沒有共苛！我家孩子真是個(gè)暴脾氣判没，三言兩語對(duì)不上就大發(fā)雷霆！現(xiàn)在孩子不知道怎么了一點(diǎn)耐心都沒有隅茎，做事情毛毛躁躁地澄峰！父母抱怨的時(shí)候有沒有思考過是什么原因?qū)е潞⒆幼鍪聸]有耐心？
耐心辟犀，指心里不急躁俏竞，不厭煩。
耐心屬于意志品質(zhì)的一個(gè)方面堂竟，即耐力魂毁。耐心是一個(gè)人心理素質(zhì)優(yōu)劣的衡量標(biāo)準(zhǔn)之一，孩子做什么事情都沒有耐心,這將直接導(dǎo)致成長(zhǎng)過程中做事缺乏專注力,容易半途而廢出嘹。
缺乏耐心的孩子席楚，家長(zhǎng)如果不及時(shí)引導(dǎo)容易出現(xiàn)過度的暴力、過度依賴性和做事懶散不積極税稼。所以烦秩，家長(zhǎng)必須從小有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的耐心，這對(duì)他的一生都有幫助郎仆，有耐心的人成功的幾率更大只祠。
1.三歲以前父母的陪伴，及時(shí)關(guān)注與回應(yīng)是培養(yǎng)耐心的關(guān)鍵扰肌。
陪伴是最長(zhǎng)情的告白抛寝。
孩子三歲以前還不具備控制自己情緒的能力，這個(gè)過程中父母及時(shí)的回應(yīng)和陪伴能幫助他學(xué)會(huì)自控。這個(gè)階段的孩子內(nèi)心是不獨(dú)立的墩剖，對(duì)自己也非常不自信猴凹，不知道自己的能力，不知道自己可以做什么岭皂，缺乏安全感。此時(shí)陪著孩子去認(rèn)識(shí)自己的能力沼头，獲得自信對(duì)孩子耐心的培養(yǎng)十分重要爷绘。
2.三歲以后培養(yǎng)孩子的延遲滿足能力。
延遲滿足是個(gè)體有效地自我調(diào)節(jié)和成功適應(yīng)社會(huì)行為發(fā)展的重要特征进倍，是指一種為了更有價(jià)值的長(zhǎng)遠(yuǎn)結(jié)果而主動(dòng)放棄即時(shí)滿足的抉擇取向土至，屬于人格中自我控制的一個(gè)部分，是心理成熟的表現(xiàn)猾昆。
三歲以后孩子逐漸有延遲滿足的能力陶因，父母?jìng)兛梢砸龑?dǎo)孩子學(xué)會(huì)等待，學(xué)會(huì)有耐心地對(duì)待身邊的 人和事垂蜗。
延遲滿足實(shí)驗(yàn)回顧：20世紀(jì)70年代楷扬，在Walter Mischel的策劃組織下，美國(guó)斯坦福大學(xué)附屬幼兒園基地內(nèi)進(jìn)行了著名的“延遲滿足”實(shí)驗(yàn)贴见。實(shí)驗(yàn)人員給每個(gè)4歲的孩子一顆好吃的軟糖烘苹，并告訴孩子可以吃糖。但是如果馬上吃掉的話片部，那么只能吃一顆軟糖镣衡；如果等20分鐘后再吃的話，就能吃到兩顆档悠。然后廊鸥，實(shí)驗(yàn)人員離開，留下孩子和極具誘惑的軟糖辖所。實(shí)驗(yàn)人員通過單面鏡對(duì)實(shí)驗(yàn)室中的幼兒進(jìn)行觀察惰说，發(fā)現(xiàn)：有些孩子只等了一會(huì)兒就不耐煩了，迫不及待地吃掉了軟糖奴烙，是“不等者”助被；有些孩子卻很有耐心，還想出各種辦法拖延時(shí)間切诀，比如閉上眼睛不看糖揩环、或頭枕雙臂、或自言自語幅虑、或唱歌丰滑、講故事……成功地轉(zhuǎn)移了自己的注意力，順利等待了20分鐘后再吃軟糖，是“延遲者”褒墨。
后來炫刷，研究人員在參加實(shí)驗(yàn)的孩子到了青少年時(shí)期，對(duì)他們的家長(zhǎng)及教師進(jìn)行了調(diào)查郁妈，發(fā)現(xiàn)：“不等者”在個(gè)性方面浑玛，更多地顯示出孤僻、易固執(zhí)噩咪、易受挫顾彰、優(yōu)柔寡斷的傾向；“延遲者”較多地成為適應(yīng)性強(qiáng)胃碾、具有冒險(xiǎn)精神涨享、受人歡迎、自信仆百、獨(dú)立的少年厕隧。兩者學(xué)業(yè)能力的測(cè)試結(jié)果也顯示，“延遲者”比“不等者”在數(shù)學(xué)和語文成績(jī)上平均高出20分俄周。
可見延遲滿足對(duì)孩子品質(zhì)和心態(tài)的培養(yǎng)也起到一定的作用吁讨，幫助孩子在人生道路上不斷習(xí)得耐心、耐力的良好心理品質(zhì)栈源。
孩子的耐心不是與生俱來的挡爵，而是后天培養(yǎng)的。當(dāng)孩子為了得到他喜歡的東西時(shí)會(huì)利用各種手段來達(dá)到目的甚垦，而嬰幼兒階段最直接的就是大哭大鬧以此要要挾父母滿足他們的要求茶鹃。
此時(shí)家長(zhǎng)不要簡(jiǎn)單粗暴地拒絕，可是采用延遲滿足的方法培養(yǎng)孩子的自控能力艰亮，比如他想要你給他買東西闭翩，不要簡(jiǎn)單粗暴直接地拒絕，要是可以的迄埃，但是如果你堅(jiān)持把這件事情做好或者能夠獨(dú)立耐心地完成好某件事情疗韵，我們就給你買。當(dāng)然家長(zhǎng)可以建議等待某個(gè)節(jié)日或者有特殊意義的時(shí)間再買給他侄非〗锻簦或者家庭設(shè)置一些培養(yǎng)耐心的游戲，讓孩子懂得游戲規(guī)則逞怨，在規(guī)則中培養(yǎng)自己的耐心者疤。
積分制。家長(zhǎng)可以采用積分制的形式給予孩子階段性的鼓勵(lì)叠赦，做好某件事積一分驹马，積夠十分就可以兌換一張劵，這個(gè)卷可以換多少錢，家長(zhǎng)做好兌換積分制度糯累，讓孩子每天養(yǎng)成一個(gè)耐心的好習(xí)慣算利。
“耐心小銀行”鍛煉孩子的耐力。
家長(zhǎng)制定“耐心小銀行”運(yùn)作機(jī)制和交換制度泳姐。孩子可以利用自己的各種優(yōu)勢(shì)效拭，從爸爸媽媽那你獲得“耐心幣
”，當(dāng)耐心幣積攢到多少個(gè)的時(shí)候胖秒，可以兌換一個(gè)小禮物允耿，如果表現(xiàn)不好，不能控制情緒扒怖，做事情缺乏耐心，就有相應(yīng)的懲罰业稼，直接從積攢的耐心幣里面扣除盗痒，扣除的力度根據(jù)自我控制能力的強(qiáng)弱來判斷，這樣孩子在有約束的環(huán)境中培養(yǎng)自己的耐心低散。
對(duì)孩子來說俯邓，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、一次親切的愛撫熔号，都會(huì)讓你的孩子感受到等待并不漫長(zhǎng)稽鞭、痛苦，耐心等待之后引镊，是愿望的實(shí)現(xiàn)和對(duì)自我的肯定朦蕴，他會(huì)越來越有信心、耐心去等待弟头，認(rèn)為一切耐心等待都是值得的吩抓！
3.父母做好榜樣的力量。
言傳不如身教赴恨。在陪伴孩子成長(zhǎng)的過程中疹娶，保持以身作則，父母是孩子模仿的對(duì)象伦连，所以在日常生活里給孩子樹立一個(gè)榜樣雨饺。要培養(yǎng)孩子的耐心，首先要控制自己的情緒惑淳，尊重额港、誠(chéng)信、寬容汛聚，學(xué)會(huì)傾聽孩子的心聲锹安，與孩子多溝通。當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，幫助他們一起找到錯(cuò)誤的根源叹哭，而不是責(zé)備忍宋，這樣才會(huì)讓小孩獨(dú)立有責(zé)任感。
很多父母會(huì)抱怨风罩，孩子看電視或者玩游戲時(shí)候特別專注糠排，我跟他說話他完全不理。當(dāng)孩子做自己事情的時(shí)候千萬不要去打擾超升，此時(shí)是培養(yǎng)孩子專注力的關(guān)鍵入宦。孩子十分認(rèn)真專注地做一件事情時(shí)也是自控能力最好的時(shí)候，孩子在這個(gè)時(shí)候自控能力這么好那么在其他事情上也同樣可以的室琢。父母關(guān)注孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴乾闰，有效溝通，在最有效的時(shí)間里培養(yǎng)孩子的指控能力盈滴，學(xué)會(huì)耐心做事情涯肩，養(yǎng)成良好的耐力品質(zhì)。
