從一直盼望著上親子時(shí)間管理到真正進(jìn)入教室弦撩，坎坷經(jīng)歷了一年時(shí)間才進(jìn)入課程，當(dāng)天晚上孩子就把第二天的衣服鋪成了個(gè)“人字”荚醒；
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課堂孩子3天的課程的堅(jiān)持和后來的課堂發(fā)言環(huán)節(jié)也讓我對(duì)孩子對(duì)課程刮目相看
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我們的月目標(biāo)定比較實(shí)際也是，經(jīng)過第一個(gè)月的堅(jiān)持，穿拖鞋的習(xí)慣改掉了撩穿，能夠做事有效率了，在第一個(gè)中旬的時(shí)候谒撼，我們和小朋友還一起開展了授勛儀式食寡；
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在后半旬的時(shí)候，早睡早起執(zhí)行的有待提高廓潜，孩子睡前還是要聽故事抵皱，不停睡不著，有點(diǎn)愁人辩蛋。這也是下一個(gè)月我們要克服和列為青蛙的部分呻畸，希望能在班會(huì)上聽到更好的解決方法。
第二個(gè)30天悼院，悄悄來伤为，灰溜溜的走了，這個(gè)月積極性不高据途，班會(huì)上我提出孩子的睡覺時(shí)間晚了绞愚，經(jīng)過反思，因?yàn)槲医o安排的英語(yǔ)課時(shí)間太晚導(dǎo)致上完課孩子還在興奮頭颖医，然后聽書又睡不著導(dǎo)致的睡覺晚位衩，所以，第三周調(diào)整了英語(yǔ)課的時(shí)間便脊，這次體會(huì)到班會(huì)的力量和好處了蚂四，關(guān)鍵還得發(fā)言還能真正發(fā)現(xiàn)自己的問題光戈。再次感謝小伙伴們！
第三個(gè)30天遂赠，淡化了時(shí)間管理久妆，感覺自己第二個(gè)30天跟的不好，效率不高跷睦，加之臨近放假規(guī)劃性差了筷弦。好在這月中有個(gè)一個(gè)講哲學(xué)故事的開端，好景不長(zhǎng)抑诸，但還是可以美好的繼續(xù)下去烂琴！
