淺談一點(diǎn)教育，我們的孩子
我不是教育工作者蛔外，但清楚教育是一項(xiàng)世界上最復(fù)雜，最系統(tǒng)溯乒，最困難的工程夹厌。所以我只從自身經(jīng)歷出發(fā)，淺談下關(guān)于孩子的教育問題裆悄。
作為70后的方洞人矛纹，面對現(xiàn)在同樣農(nóng)村的90后，00后的青年和青少年光稼，兩代人有什么不一樣或南？
什么叫一代人呢？在中國艾君，人們習(xí)慣用十年一代來劃分采够，但在美國，世代的劃分一般以20-30年為界冰垄，比如80和90在中國屬于兩代蹬癌，在西方的標(biāo)準(zhǔn)下卻同屬一代，即所謂的千禧一代虹茶。中國十年一代人的流行說法反映出中國社會變遷的速度更快逝薪，但從人口學(xué)的角度來看，30年左右一代可能更為準(zhǔn)確蝴罪。
可劃分為同一代的人必須滿足以下兩個(gè)條件董济，
第一他們在同一個(gè)歷史時(shí)段出生，一起經(jīng)歷過那個(gè)時(shí)代標(biāo)志性的歷史事件要门；第二除了年齡之外虏肾，一代人有一代人的風(fēng)格，每一代人被其獨(dú)有的經(jīng)歷欢搜，尤其是年青時(shí)候的經(jīng)歷塑造出較為相同的行為模式和價(jià)值觀或者我們也可以稱之為集體人格询微。
這樣說來，看看我們這些70后和80后經(jīng)歷過了些什么狂巢，作個(gè)簡單的畫像撑毛。大背景是分田到戶和改革開放的開始。分田到戶之后吃飽飯勉強(qiáng)可以了，但絕對吃不好藻雌，一年到頭吃不上幾頓肉雌续。都是光著屁股玩著泥巴打著野戰(zhàn)，父母也沒空理會我們胯杭，屬于散養(yǎng)和放養(yǎng)式長大驯杜。外面卻發(fā)生著轟轟烈烈的招商引資，大辦工廠做个，制造業(yè)和貿(mào)易不斷發(fā)展鸽心。只要膽大點(diǎn)干了這些事情的人基本上都能賺不少錢。這些都發(fā)生在80年代和90年代居暖，正是我們中學(xué)和大學(xué)時(shí)代顽频，那時(shí)父母鼓勵(lì)我們努力讀書的唯一辦法就是不要再當(dāng)農(nóng)民了，因自己平時(shí)也要參加些農(nóng)活太闺，能體會其中的辛苦糯景，所以這樣的激勵(lì)還是有點(diǎn)用的。
所以我們這一代人的集體人格是省骂，沒有挨餓過蟀淮，卻不富有，精神生活匱乏钞澳，基本沒有得到過父母的關(guān)愛怠惶，外面轟轟烈烈的改革開放，我們卻無知無感轧粟。
所以我們走出社會后甚疟，為了豐富的物質(zhì)生活，很愿意為之吃苦奮斗逃延，卻又沒有商業(yè)大潮的洗禮览妖，所以商業(yè)意識很淡泊，父母還要我們珍惜工作揽祥，安分守紀(jì)讽膏，甚至說我們家不是做生意的料，這些固化的思維會嚴(yán)重的束縛著你拄丰。我想這也應(yīng)該是我們村沒有出現(xiàn)過誰在外面企業(yè)或生意做得不錯(cuò)的重要原因之一吧府树。
再說下90后和00后他們經(jīng)歷了些什么，又在什么樣的環(huán)境中成長料按。大背景是十幾二十年的改革開奄侠，物質(zhì)條件極大的改善了，基本不愁吃穿载矿÷⒊保互聯(lián)網(wǎng)的興起，再到智能手機(jī)的普及，人人基本上都能了解到外面的世界弯洗，他們的物質(zhì)和精神世界得到了極大的豐富旅急，尤其是虛擬的世界讓他們欲罷不能，各種各樣的負(fù)面信息嚴(yán)重影響到他們的世界觀牡整。而更糟糕的是他們的父母不再務(wù)農(nóng)藐吮，而是外出打工，
他們實(shí)際變成留守兒童逃贝，雖有爺爺奶奶谣辞，卻無法填補(bǔ)父母的愛。
所以他們共同的集體人格是沐扳，物質(zhì)和精神都極大豐富泥从，卻同樣缺父母的愛。所以他們就不是單純迫皱，而是迷茫歉闰，把自己丟失在茫茫的虛擬世界辖众，或者是自己想象出來的外面世界卓起，而并非真實(shí)的世界，于是他們會選擇逃避現(xiàn)實(shí)凹炸，覺得讀書沒有什么用戏阅，父母也很難找到激勵(lì)他們讀書辦法，甚至孩子根本不愿意聽父母的啤它，覺得父母還沒有他懂這個(gè)世界奕筐，因?yàn)樗雀改父鼤暇W(wǎng)。
再者人本來就有很重要的動(dòng)物精神变骡，總喜歡消費(fèi)型體驗(yàn)离赫，不太喜歡創(chuàng)造型體驗(yàn)。所以對比讀書這種需要付出的體驗(yàn)來講塌碌，上網(wǎng)玩游戲看電影的消費(fèi)型體驗(yàn)更有強(qiáng)大的吸引力渊胸。
這也就難免現(xiàn)在的農(nóng)村孩子不好教育，其實(shí)我覺得需要教育的不僅僅是孩子台妆，更是我們做父母的翎猛。
一代人有一代人的特征，都是被時(shí)代塑造出來的接剩，他們有他們的時(shí)代切厘，他們不是要成為我們，所以我們也不應(yīng)該要教育他們你要這樣不要那樣懊缺，他們終將會成為他們這個(gè)時(shí)代人疫稿。
所以什么是好的教育，我無法給出全面而正確的答案。但我非常清楚而克，我們都是缺愛的兩代人靶壮。在談如何教育孩子們的時(shí)候，我覺得我們先學(xué)會如何尊重孩子员萍，如何給他們真正的愛腾降，有溫度的愛，而不是成天忙著工作碎绎，嘴里不斷告訴他們要這樣不要那樣螃壤，只會徒添他們的煩惱。
什么時(shí)候我們會放下所有的工作和手機(jī)筋帖，擁抱孩子奸晴，說聲寶貝，我現(xiàn)在的時(shí)間屬于你日麸，你說干什么爸媽就陪你一起干什么寄啼。如果每天或者每周都有十幾分鐘的專注陪伴，孩子對我們的信任將完全不一樣代箭。
真正的愛才能讓孩子放下內(nèi)心的種種防備和假設(shè)墩划，才能取得有效溝通。
所以真正的教育是不需要教育嗡综，懂得愛才是最有力量的教育乙帮，內(nèi)心有愛的孩子自然熱愛生活，創(chuàng)造生活极景，父母當(dāng)好懂愛的守望者察净，孩子大概差不了。
關(guān)于教育盼樟，我會說氢卡，你就是我的孩子，我愛你們晨缴！
