按照領(lǐng)導(dǎo)的安排揍瑟，早上七點(diǎn)我和單位的十幾個(gè)同事去另一所偏遠(yuǎn)的中學(xué)執(zhí)行循環(huán)監(jiān)考任務(wù)。
（一）首次交鋒
到了目的地，領(lǐng)到了具體的監(jiān)考任務(wù)智听，我和那所學(xué)校的一位年輕老師一起去考場(chǎng)。結(jié)果讓我有些震驚——考場(chǎng)在四樓渡紫，從二樓轉(zhuǎn)向臺(tái)往上到推，便可以看到樓梯上隨處可見(jiàn)的垃圾袋、廢紙等惕澎。我不由得皺了皺眉莉测。挨著考場(chǎng)的走廊里，凌亂的扔著一件校服唧喉，一個(gè)凳子歪七扭八的放著捣卤，旁邊滾著一個(gè)籃球，地面上也是垃圾八孝。而推開(kāi)考場(chǎng)的門董朝，看到的景象更是超出我的想象「甚耍考場(chǎng)內(nèi)二三十個(gè)學(xué)生聚了好幾堆兒在大聲的喧嘩著子姜，地面臟的簡(jiǎn)直不能看，到處都是碎紙和垃圾袋楼入，墻角的衛(wèi)生工具橫七豎八的堆放著哥捕，講臺(tái)上扔滿了瓜子皮，學(xué)生的書亂七八糟的浅辙，有的堆放在桌面上扭弧，有的則散落了一地，桌子凳子擺放也不整齊记舆，給人的第一感覺(jué)是鸽捻，猶如走進(jìn)了垃圾場(chǎng)。
我的眉皺得更緊了。
看見(jiàn)有老師走進(jìn)來(lái)御蒲，這群九年級(jí)的學(xué)生衣赶，并沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的收斂，依然我行我素的大聲吵鬧著厚满，儼然我們是空氣府瞄。我忍不住問(wèn)了問(wèn)那個(gè)年輕的老師：“這班的學(xué)生平時(shí)也是這樣的嗎？衛(wèi)生不是每天打掃嗎碘箍？”那位姓王的老師悄聲告訴我說(shuō)：這個(gè)班是他們學(xué)校這個(gè)年級(jí)里成績(jī)最差的一個(gè)班遵馆，學(xué)生都不學(xué)，啥也不干丰榴，誰(shuí)也不怕货邓，還整天搗亂，不是一般的難管四濒！
我聽(tīng)后似乎明白了些什么换况。
一群成績(jī)?cè)愀獾膶W(xué)生，想來(lái)他們每天的生活中一定不缺指責(zé)盗蟆、批評(píng)戈二。所以此時(shí)此刻，如果繼續(xù)站在道德的高度去批評(píng)指責(zé)他們喳资，只會(huì)讓他們內(nèi)心里更反感觉吭，行為上更對(duì)抗。
越是成績(jī)不好的學(xué)生仆邓，越需要被關(guān)注亏栈、被看見(jiàn)，越需要更多的被肯定和被愛(ài)宏赘。其實(shí)這些孩子是最難的绒北！
想到這些，我心里平靜了很多察署。
站到講臺(tái)上闷游，我開(kāi)始示意他們坐到自己該坐的位置，而后開(kāi)始宣讀考場(chǎng)紀(jì)律和規(guī)則贴汪。在讀考場(chǎng)規(guī)則的過(guò)程中脐往，不斷的有奇怪的嬉笑聲，還有一個(gè)男孩兒兩次打斷我扳埂。面對(duì)此情此景业簿，我沒(méi)有生氣，語(yǔ)氣平緩溫和阳懂，始終面帶微笑梅尤。因?yàn)槲业哪抗鈷哌^(guò)每一位考生的臉時(shí)柜思，內(nèi)心里突然充滿了心疼！這些孩子真的太不容易了巷燥，學(xué)習(xí)這么艱難赡盘，他們卻到現(xiàn)在還沒(méi)放棄；成績(jī)那么差缰揪，明知道考不出個(gè)啥結(jié)果陨享，卻還是在這么冷的天按時(shí)到校來(lái)參加了！這還不夠嗎钝腺？就算他們成績(jī)?cè)愀獾搅藰O點(diǎn)抛姑，也只是成績(jī)差罷了⊙藓可是他們孩子的身份沒(méi)有變途戒，每一個(gè)孩子的背后也都是一個(gè)家庭，他們都背負(fù)著父母的希望僵驰，在父母的心中，這些孩子也都是父母的寶貝唁毒！他們也和那些成績(jī)好的孩子一樣蒜茴，需要尊重，需要肯定浆西，需要認(rèn)可和鼓勵(lì)粉私，需要有人正向的引領(lǐng)。
于是近零，那個(gè)男孩兒每打斷我一次诺核，我就友好的向他發(fā)出邀請(qǐng)：“請(qǐng)問(wèn)你有什么要向大家告知或補(bǔ)充的嗎？如果有久信，你可以來(lái)臺(tái)上大聲的跟大家說(shuō)窖杀。”那個(gè)男孩兒兩次都嬉皮笑臉的邊揮搖著左手邊說(shuō)“沒(méi)有”裙士。等到他第三次發(fā)聲的時(shí)候，我收斂了我臉上的笑容腿椎，很正式的跟他說(shuō)：“我已經(jīng)邀請(qǐng)了你兩次桌硫，并向你表達(dá)了尊重，那么現(xiàn)在我也請(qǐng)你尊重我一次铆隘，再有話要說(shuō)的時(shí)候，請(qǐng)先舉手示意我南用，好嗎膀钠？”他輕聲答應(yīng)了一聲“好”掏湾，然后低下了頭不再說(shuō)話，囂張的氣焰明顯收斂托修。
接著我對(duì)班上所有考生表達(dá)了我看到他們時(shí)的心疼忘巧，表達(dá)了我看見(jiàn)的他們的不容易。并隨之提出了一點(diǎn)要求：有事請(qǐng)舉手發(fā)言睦刃，不舉手則沒(méi)有發(fā)言權(quán)砚嘴。并且我告訴他們：我們的成績(jī)可能與別人有所差距，但不等于我們的人比他人矮半頭涩拙。成績(jī)的差距有可能跟學(xué)習(xí)方法际长、學(xué)習(xí)習(xí)慣及努力程度等因素有關(guān)，跟智商并沒(méi)有多大關(guān)系兴泥。除了成績(jī)工育，我們的其他地方一點(diǎn)都不比別人差，甚至有些地方還可能比一些成績(jī)比我們好的同學(xué)要強(qiáng)很多搓彻，比如打籃球（因?yàn)槲铱吹胶竺鎵Ρ谏险迟N的唯一一張獎(jiǎng)狀是因籃球比賽獲獎(jiǎng)的）如绸。你們說(shuō)是嗎？
我聽(tīng)到一些同學(xué)積極回應(yīng)：“是的旭贬，老師怔接！你咋知道的？”
我笑著說(shuō)：“是你們告訴我的稀轨。因?yàn)槲铱吹搅藙倓偰銈兡駜A聽(tīng)的樣子扼脐，那份專注是最美的！成績(jī)好的孩子身上有的奋刽，你們身上也有瓦侮！”
最后我問(wèn)班里誰(shuí)是班長(zhǎng)，請(qǐng)舉手示意我一下佣谐。南邊靠墻的位置一個(gè)看上去穩(wěn)穩(wěn)的大男孩兒肚吏，有些羞怯的低低的抬了抬手（我只能說(shuō)那是“抬手”而不是“舉手”，因?yàn)槟鞘值奈甯种溉际球榭s的而不是伸展的）狭魂。即便如此须喂，我還是肯定的點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“真好！看來(lái)我們有一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)陌嚅L(zhǎng)趁蕊，因?yàn)樗诼?tīng)到老師的詢問(wèn)之后坞生，第一時(shí)間就做出了回應(yīng)，這需要勇氣和擔(dān)當(dāng)掷伙！非常棒是己！”聽(tīng)到我的話，這個(gè)穩(wěn)穩(wěn)的大男孩兒顯得有些不好意思任柜，臉上有羞澀但是開(kāi)心的笑卒废。接著我給了他一個(gè)任務(wù)：第一場(chǎng)考試結(jié)束后的課間休息時(shí)間沛厨，讓他帶領(lǐng)班上的學(xué)生打掃一下教室、走廊及樓梯的衛(wèi)生摔认，并整理班里凌亂不堪的書本桌凳逆皮。整理好空間物理環(huán)境，不為別的参袱，首先是讓自己舒服电谣，其次才是讓別人也舒服。（其實(shí)最初我是想在他們作卷時(shí)我做一個(gè)簡(jiǎn)單的清理的抹蚀，因?yàn)榻淌业沫h(huán)境讓我特別難受剿牺。但是同時(shí)我想到了自己的角色：自己是來(lái)監(jiān)考的，不是來(lái)打掃衛(wèi)生的环壤。自己應(yīng)該擺正自己的角色晒来，做自己該做的事。）
五分鐘內(nèi)的首次交鋒郑现，最終我從這群孩子的眼神和表情里湃崩，已經(jīng)讀出了我想要的結(jié)果。
接納與欣賞接箫，看見(jiàn)與尊重也許才是這群孩子最需要和最想要的攒读。
