中原焦點團隊高級6期肖巧風栅贴，堅持分享第598天
提問原則和提問類型。
A熏迹，就差異進行詢問檐薯；
B，區(qū)分描述注暗，解釋和評價坛缕；
C，把性格“化解”捆昏，第一步轉化為行為赚楚。例如，父親必須表現(xiàn)出什么樣的行為方式骗卜，才能被自己或者別人看成“女人做派”宠页？第二步互動機時間的重新情境化，如果某個（比如說被看做是有問題的）行為被表現(xiàn)出來了寇仓，那么會發(fā)生什么举户？在哪種情況下，這種行為有多強烈的被表現(xiàn)出來遍烦。誰在場俭嘁？誰對此如何反應？之前發(fā)生了什么互動的時間順序是怎么樣的乳愉？互動的小事件是如何構成的兄淫？
D屯远，受害者與行為者:明確相互的制約蔓姚。問題:如果您想讓您母親（您的兒子)恰好去做那些您現(xiàn)在說抱怨的事情捕虽，您如何能辦得到呢？
E坡脐，引入時間的維度泄私。此類問題的含義是:改變是有可能的，而且是非常有可能的备闲。情況Y是什么時候開始的晌端？他還會持續(xù)多久？
F恬砂，澄清個人的及家庭的價值觀咧纠。對誰來說個人的獨立自主/他人的安康是最重要的？如果在這些價值觀之間有沖突泻骤，那么會有誰來決定遵循哪一種價值觀是什么漆羔，最能夠讓家庭Z從其他家庭中突出出來？
G狱掂，傳說演痒，故事和理論。在家庭里都講了哪些傳說和故事趋惨？關于過去鸟顺、現(xiàn)在、未來器虾？在故事中哪些是暗含著的對于能夠被觀察得到的現(xiàn)象的解釋讯嫂？對于所發(fā)生事件的解釋，存在著被認可的兆沙，有爭議的端姚，一直對抗的理論嗎？人們是否相信所追求的目標能夠用最好的方式得以實現(xiàn)挤悉？
二渐裸、特殊的提問類型。
A装悲，子系統(tǒng)及同盟昏鹃。目前有哪些同盟和聯(lián)盟？誰和誰在一起诀诊，在什么時候做什么洞渤？在不同的關系中，存在著哪些不同的游戲規(guī)則属瓣，哪些人有一致的载迄、相反的目標讯柔，看法等等？兩代人之間的界限有多么暢通护昧，或者有多么封閉魂迄，同盟和聯(lián)盟是可靠的及可預見的，還是變化無常的惋耙？有可辨認的轉換規(guī)則嗎捣炬？
B，三合一→引入外部視角绽榛。向一個人詢問其他兩人之間的或者多人之間的關系湿酸，從丙的角度看甲和乙之間的互動和交際是怎么樣的？誰什么時候做什么灭美？
C推溃，級別順序。誰是第一個届腐？……最后一個……铁坎？如果我們針對制定一個級別順序，那么誰位于第一位梯捕、第二位……最后一位厢呵？
D襟铭，質與量的區(qū)分短曾。如果您要對目前的狀況按照從0~10分的分數(shù)進行評價，0代表最好嫉拐，10代表所能想到的最差狀況哩都，那么您會給出哪個分數(shù)？如果您為……按照學校的分數(shù)婉徘，從5分到1分進行打分漠嵌，在治療開始的時候您會打幾分？您現(xiàn)在打幾分盖呼？將來應該達到幾分凉敲？
E涕刚，同意與反對疫赎。誰與誰以及與誰的觀點保持一致禽炬？誰恰恰有反對意見？誰在不同的立場之間懸而未決？
F圾浅，改變掠手。從時間上看家庭外部的哪些變化（工作、學校狸捕、熟人）與家庭內部的改變有關聯(lián)喷鸽？某個家庭成員的哪些生理上的變化（青春期，生病魁衙，事故株搔，衰老等等）與家庭交際的改變有關聯(lián)？
G纯蛾，現(xiàn)狀的適應功能纤房。目前存在的這種狀況，有什么好的地方翻诉？無論如何都不應該改變的是什么炮姨？
H，假設性問題碰煌∈姘叮可以想象不同的可能性，不同的選擇个少，也可以試想一個一下某個改變所帶來的作用影響洪乍，通過假設性的問題，采訪者可以把采訪對象帶入到有可能的不一樣的世界中去夜焦，可以實在過去壳澳，也可以實在未來。
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