鳥(niǎo)群里有畫(huà)眉苏揣，知更鳥(niǎo)，刺嘴鳥(niǎo)和鷦鷯推姻，不過(guò)我聽(tīng)起來(lái)平匈，它們更像是交響樂(lè)團(tuán)里的樂(lè)器每一個(gè)都那么獨(dú)特，與眾不同而聚在一起，卻能合奏出完美的樂(lè)章增炭。 在島上忍燥，我們極其安靜地躺在草叢里。 極其安靜并不僅僅意味著不說(shuō)話隙姿，它的含義太多了梅垄。
這是第一次上生物課，塔莉?qū)懡o父親的信输玷。
今天把這本書(shū)看完了队丝，然后下午又去香格里拉看場(chǎng)地，然后回來(lái)加班欲鹏。嗯机久，此刻我在單位，在等客戶(hù)的回復(fù)赔嚎。
所以還是寫(xiě)一下這個(gè)故事膘盖。
這依舊是魔法象故事森林“少年游”系列，英國(guó)兒童文學(xué)大師尤误、卡內(nèi)基文學(xué)獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)得主伊娃·伊博森代表作侠畔。一場(chǎng)追尋正義和自由的冒險(xiǎn)之旅，一首洋溢著善良和勇氣的天真之歌损晤。成長(zhǎng)并不意味著放棄個(gè)性软棺，忠于內(nèi)心才能到達(dá)遠(yuǎn)方（這是百度說(shuō)的）。上一本書(shū)是看她寫(xiě)的《蝴蝶天堂冒險(xiǎn)記》沉馆，不同的背景码党，不同的故事，不同的人生斥黑，確是一樣的精彩揖盘。
去看書(shū)評(píng)，找到了下面豆瓣寫(xiě)的一篇锌奴。感覺(jué)我寫(xiě)不出來(lái)兽狭，貼過(guò)來(lái)，給自己留個(gè)紀(jì)念鹿蜀。
很久沒(méi)有讀過(guò)這樣的故事了箕慧。蜻蜓池塘是一個(gè)永恒的夢(mèng)。這個(gè)夢(mèng)里茴恰，你可以光腳舞蹈颠焦，不怕年華老去的悲傷，也可以盡情吶喊往枣，無(wú)懼隔閡于世的惆悵伐庭》矍總之，你會(huì)盡情地享受自由圾另。
自由在一所令孩子們期待的學(xué)校里霸株。在戴德頓學(xué)校，孩子們能夠在課程中漫步集乔，親近自然去件，感受天地的造化和靈動(dòng)，然后在打擾生靈之前悄悄離去扰路。從此尤溜，那些稚嫩的心里便裝下了整個(gè)世界———“每個(gè)地方都是某個(gè)生命的家，每個(gè)生命都值得被虔誠(chéng)尊重幼衰⊙ヵ耍”
自由也在被雪覆蓋的山脈某一角，森林深處一個(gè)叫做“蜻蜓池塘”的地方渡嚣。這是屬于伯根利亞國(guó)王和王子的秘密駐地梢睛，當(dāng)披上光鮮外表，擔(dān)起壓肩重?fù)?dān)的時(shí)候识椰，他們會(huì)把心留在這個(gè)世界當(dāng)作慰藉绝葡。
假如我還是七八歲，正值讀童話的好年紀(jì)腹鹉，那么當(dāng)教室外的樹(shù)將綠蔭垂進(jìn)來(lái)藏畅，陽(yáng)光一漏，下課鈴一響時(shí)功咒，我就會(huì)望著窗外想起這個(gè)故事愉阎。這是一段純潔的愛(ài)情，發(fā)生在二戰(zhàn)期間力奋，主角是伯根利亞國(guó)的王子卡雷爾和一個(gè)叫塔莉的女孩榜旦。我最喜歡的是那些電影一般的畫(huà)面：卡雷爾“拽下圍巾，扯掉領(lǐng)帶和套頭衫”景殷，向戴德頓學(xué)校的方向跑去溅呢。他義無(wú)反顧地奔向自由、童真和塔莉猿挚，就像當(dāng)初塔莉義無(wú)反顧地從英國(guó)奔赴伯根利亞一樣———只是在電影預(yù)告里匆匆一瞥伯根利亞咐旧，和那不屈于德國(guó)納粹的國(guó)王，以及一個(gè)被頭盔上的羽毛擋住眼睛的小王子绩蜻。那時(shí)铣墨，她一點(diǎn)兒也不知道今后會(huì)與卡雷爾結(jié)下怎樣的情誼。
童年結(jié)束后办绝，我會(huì)自然而然地長(zhǎng)大伊约，獨(dú)立词顾，拼搏。我會(huì)品嘗與世界交手的滋味碱妆，受贈(zèng)應(yīng)得的心酸和幸福，這時(shí)再看《蜻蜓池塘》昔驱，才能體會(huì)脈脈溫情疹尾。就像女主角塔莉一樣，《蜻蜓池塘》的作者伊娃有一位醫(yī)生父親骤肛。她在兩歲時(shí)遭遇父母離異纳本，隨后與父親遷居倫敦，讀了一所戴德頓那樣開(kāi)明進(jìn)取的學(xué)校腋颠。她也有姑媽?zhuān)瑏?lái)給予她穩(wěn)定的愛(ài)和關(guān)懷繁成。此外，那個(gè)關(guān)于漫步自然的生物課淑玫，是作為生態(tài)學(xué)者的丈夫留給伊娃的靈感之一巾腕。她多次將關(guān)于生命的啟迪寫(xiě)進(jìn)童話里無(wú)數(shù)的情節(jié)中，投射進(jìn)無(wú)數(shù)個(gè)自己的夢(mèng)里———即使后來(lái)絮蒿，丈夫病逝離去尊搬。
這也能夠解釋為何就算看到伯根利亞的覆滅、英德關(guān)系急轉(zhuǎn)直下土涝，我也不會(huì)太過(guò)揪心佛寿。所有悲痛的畫(huà)面都被童話的蠟筆上過(guò)一層色彩。就像有一只肉乎乎的小手撫過(guò)心口但壮，溫度不高冀泻，手掌不厚，但足以止住流淚的沖動(dòng)蜡饵。
自由的世界里也沒(méi)有與生俱來(lái)的熱鬧弹渔，我們擁有生命和意識(shí)，也會(huì)擁有孤獨(dú)验残，《蜻蜓池塘》的主人公們所學(xué)所做的捞附，就是寬恕，寬恕生命的孤獨(dú)您没。他們一步步地理解那些戰(zhàn)爭(zhēng)中的孤獨(dú)者們鸟召，理解對(duì)愛(ài)的渴望和對(duì)安定的祈求。
但最難的是氨鹏，于個(gè)人而言如何理解親近的人欧募。故事中，有的人無(wú)法諒解為了工作而不陪伴自己的母親仆抵，有的人無(wú)法諒解為國(guó)而抽身離家的父親跟继，有的人無(wú)法諒解被迫疏遠(yuǎn)自己的好朋友……多少次我們患得患失种冬，被眼前的現(xiàn)象蒙蔽，就有多少次后悔曾經(jīng)的轉(zhuǎn)身離開(kāi)舔糖。
夢(mèng)的最后娱两，無(wú)論時(shí)過(guò)境遷也好，物是人非也罷金吗，蜻蜓池塘依然生機(jī)盎然十兢。自由，世界摇庙，愛(ài)旱物，就是一場(chǎng)天時(shí)地利的迷信。
無(wú)數(shù)只蜻蜓撲閃著透明的翅膀飛去卫袒，池塘上的水波一圈圈帶出綠意宵呛。如果人們無(wú)法看到這些，該有多寂寞啊夕凝。
（文 / 舒靚芫）
