大師姐的兒子被校園欺凌了谤牡，我以為是這樣
沒想到是這樣
我說不應(yīng)該嘛副硅，雖然只有小學(xué)六年級(jí)，但小伙一米七幾的個(gè)頭翅萤，不該是受欺凌的對(duì)象恐疲！師姐紅著眼眶說：“相比肉體欺凌，精神欺凌打擊了她整個(gè)家庭套么，推翻了她十幾年來的教育理念：過去她一直相信善良培己，直到今天她才意識(shí)到過善者不良∨呙冢”
以下是她徹夜未眠的反思省咨，寫給兒子，寫給自己玷室，也寫給所有和她一樣天真的高知家庭：
孩子：
昨天晚上你把學(xué)校的情況跟爸爸媽媽講了以后零蓉，爸爸媽媽心里很不是滋味，以下是我們想和你說的話穷缤！
首先敌蜂，你要知道不公平和欺凌，在任何一個(gè)層面都存在津肛，美英法這兩天不正在聯(lián)合攻打敘利亞嗎章喉？我們國(guó)家不正在面臨美國(guó)的貿(mào)易制裁嗎？你學(xué)了那么多歷史，一定知道我們?cè)?jīng)一遍又一遍地割地賠款秸脱，一次又一次的委曲求全落包。為什么我們現(xiàn)在不像過去那么恐懼和無助了呢？最主要的原因就是我們變強(qiáng)了撞反，我們的存在對(duì)他們有意義了妥色。美國(guó)雖然不喜歡我們，但是沒有我們遏片，他們的經(jīng)濟(jì)將備受困擾。所以讓自己變優(yōu)秀吧撮竿！變優(yōu)秀是避免校園欺凌的最有力盾牌吮便。這不僅表示你在學(xué)業(yè)上要優(yōu)秀，也意味著別人能從你的優(yōu)秀上獲益幢踏，比如你的體育特長(zhǎng)或者別的興趣髓需，在各級(jí)比賽中給班級(jí)爭(zhēng)了光；你的積極向上讓和你共處的同學(xué)感受到了輕松和快樂房蝉×糯遥總之讓自己成為有高度的人是校園欺凌的最終解決方案。
如果說變優(yōu)秀是最終的解決方案搭幻，那下面我們討論一下當(dāng)前咧擂。
01 做到怎樣才算朋友？
一個(gè)人不可能把所有人都變成朋友檀蹋，首先從名單上排除的應(yīng)該是那些不考慮你感受的：一直以來你都說*** 是你的朋友松申，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，和你的尷尬和痛楚相比俯逾，他更在乎的是一通大笑——他以你的痛苦為食贸桶。不要再說他只是不知輕重，不體察別人是自私的一種桌肴，自私就是預(yù)謀的不公平交換皇筛，是我們要遠(yuǎn)離的惡！交友如是坠七，將來選擇愛人亦如是水醋。
02 出讓多少才是善良？
周一在所有同學(xué)都跑光的情況下灼捂，你一個(gè)人完成值日离例，你出讓了；周二悉稠，所有同學(xué)繼續(xù)跑光宫蛆，你繼續(xù)一個(gè)人完成而沒有去和老師交流，你再次出讓。期間有一個(gè)同學(xué)回來幫了你幾下想虎，讓你覺得出讓終于感動(dòng)了良心，很是欣慰叛拷，心里幻想著周三一片和諧舌厨；可周三來臨，連那個(gè)回來幫你的同學(xué)也選擇離你而去忿薇，非但如此裙椭，還有人把的善良和身為組長(zhǎng)的責(zé)任解讀成了窩囊，涂鴉加戲弄署浩，你崩潰揉燃，爆發(fā)，于是出現(xiàn)了昨晚的一幕筋栋。
單憑你的述說我已經(jīng)看見了人性的負(fù)面炊汤，只是這負(fù)面需要召喚，你是否親自扮演了召喚的角色弊攘？有考慮過第二天回來幫你的那位同學(xué)嗎抢腐？為什么他第三天不回來了？有沒有可能是因?yàn)樗麖哪闵砩峡吹搅怂奈磥恚阂淮未畏诺偷拙€襟交，最終被人踐踏迈倍。
出讓多少才是善良？答案是出讓到你的底線之上婿着。
底限是你之所以是你的根本授瘦。再出讓就是對(duì)自己的踐踏，如果一個(gè)人的利益連自己都不珍視竟宋，別人為什么要在意呢提完！就像你把書包、衣物隨便亂扔在地上丘侠，別人可能不踩踏嗎徒欣？你也許在指望良知看到傷害后覺醒，會(huì)生出對(duì)被傷害者的聲援和尊重蜗字。你一定很享受那個(gè)時(shí)刻吧打肝。只是現(xiàn)在的敘利亞人民也享受著全世界的聲援和尊重，境遇得到些許改變嗎挪捕？人粗梭，總是靠比光芒吸引目光，而不是靠比慘级零。比慘得到的永遠(yuǎn)是憐憫断医，沒有尊重。
03說多少話才算交流？
從周一到周三鉴嗤，你選擇一個(gè)人憤懣地受苦斩启，而沒有去尋求老師的幫助。從小你就信奉做大于說醉锅，只是做和說之間需要什么比例調(diào)和兔簇？說多少才是必要的？說多了華而不實(shí)硬耍，說少了又橫生猜忌垄琐。你和你的組員說過值日的事嗎？方式對(duì)嗎默垄？次數(shù)夠嗎此虑？和老師交流過嗎？是抱怨型的還是建設(shè)型的口锭？
交流不是為了撒氣，交流更多的是為了交換信息介杆，以達(dá)到互助的目的鹃操。“你們都太奸滑了春哨，全逃跑了”是指責(zé)和抱怨荆隘；“老師，我們五個(gè)人每人負(fù)責(zé)一天怎樣赴背？這樣能確保分工明確椰拒！”這是交流和建議。這其中的奧秘全在語(yǔ)文中的譴詞排句凰荚！
交流能交換彼此的優(yōu)勢(shì)：老師有20年的管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)燃观，她的優(yōu)勢(shì)必定能夠幫助你解決此時(shí)的困難，只是你關(guān)閉了自己便瑟，沒有給這些經(jīng)驗(yàn)幫助你的機(jī)會(huì)缆毁。
生活一樣，學(xué)習(xí)也一樣到涂，牛頓之所以有大成就脊框，是由于他張開了自己，接受前人的積累践啄〗奖ⅲ可以想象如果他屏蔽了身外的信息，何來今天繁榮的大物理屿讽？一個(gè)人在家憋大招昭灵，憋出來了自然世界矚目，只是人的生命只有區(qū)區(qū)幾十年，連牛頓都選擇站上巨人的肩虎锚，我們又怎可以蠢到不聽老師講課硫痰，不和老師交流呢？事實(shí)上交流的目的何止這些窜护，也許你也意識(shí)到了效斑，這個(gè)世界正是由于交換多了，戰(zhàn)爭(zhēng)才少了柱徙，世界才向好的方面進(jìn)展了缓屠！可見不交流，失去的將是整個(gè)世界护侮。
我們相信你此刻的心情已經(jīng)緩解一些了敌完，總之，我們希望你記籽虺酢：體察滨溉、底線、交流這六個(gè)字：體察讓你收獲朋友和愛情长赞；底線給你尊嚴(yán)和鼓勵(lì)晦攒；交流帶來效率和好心情，三者疊加得哆，你會(huì)成為更優(yōu)秀的自已脯颜，祝福你從此再不受欺凌！
