昨天寫第五講作業(yè)更米，還處在一種挫敗中欺栗，要知道，早一點(diǎn)聽第六講好了壳快。
整個(gè)網(wǎng)課期間纸巷，孩子的狀態(tài)是，在課堂里面而已眶痰，人就沒離開過床瘤旨，就像孩子昨晚說的，好久沒有拿筆了竖伯，字都不會(huì)寫了存哲。或者是化好妝七婴，和朋友一起玩祟偷，也叫“上網(wǎng)課”。甚至孩子前天給我看了個(gè)她制作的視頻打厘，他們上網(wǎng)課的樣子修肠，獲得二十多萬的點(diǎn)贊量。
楊老師這講主要通過一個(gè)案例户盯，講我們的情緒觀察嵌施，我們從挫敗中得到了什么。教我們能夠用歷史的莽鸭、辨證的眼光去看問題的實(shí)質(zhì)吗伤，孩子其實(shí)只是在找一個(gè)心理容器，他找更安全硫眨、更可靠的一個(gè)心理容器而已足淆。
因?yàn)槲覀儾欢彝ソ逃⒆右粴q時(shí)被送到奶奶家，三歲上幼兒園時(shí)回來巧号，在她的成長歷程中我們做了太多的錯(cuò)事族奢，所以孩子的精神人格沒有建起來，孩子的安全感不足裂逐。孩子從初二就談男朋友歹鱼，到現(xiàn)在她最喜歡的事仍然是談男朋友泣栈。
孩子最初也是不停的要錢卜高，買各種化妝品、衣服南片、鞋子掺涛，要的我頭皮發(fā)麻。后來我跟孩子算了筆賬疼进，告訴她家里現(xiàn)在的財(cái)務(wù)狀況薪缆，我每月最多能給她多少，孩子是理解父母的伞广，很懂事的接受了拣帽。剛開始，她是全部花完她的錢嚼锄，后來分期要减拭，現(xiàn)在花不完，也不要了区丑，我說隨時(shí)轉(zhuǎn)給她拧粪，因?yàn)檫@是她的。明顯的感覺沧侥，孩子確實(shí)是在找那個(gè)心理容器可霎。
暑假期間，大多時(shí)候我和愛人下班回家宴杀，孩子騎著電動(dòng)車出門癣朗，經(jīng)常十一二點(diǎn)甚至整夜不回來。我和愛人快被折磨瘋了旺罢。而且不知道她跟什么人在一起旷余，不知道她在哪里。后來我就讓爸爸先睡主经，我在客廳里等她荣暮，或者如果孩子同意，我就夜里開車去接她回來罩驻。后來孩子回家越來越早穗酥。我不知道孩子是不是找到了“我這么折騰你，你居然還能這么無條件的愛我，居然還能涵容的心理容器”砾跃？這一周我們都陽了骏啰，我們都居家一周了，很和諧抽高。
楊老師的講解讓我一下子明白了判耕，我昨日的作業(yè)，因?yàn)榭吹胶⒆硬缓玫牡默F(xiàn)狀翘骂，在糾結(jié)自己作為教育者的無能無力無助壁熄，被消極目標(biāo)引領(lǐng)著往前走。今天聽完這節(jié)課碳竟，我得到了最珍貴的禮物草丧，歷史看似在重復(fù)，其實(shí)卻是在發(fā)展變化的莹桅，我看到了孩子在這個(gè)過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化昌执。我堅(jiān)信我能夠幸福，堅(jiān)信我是個(gè)智慧的媽媽诈泼，堅(jiān)信能夠教育成功懂拾，保持積極的情緒目標(biāo)“我如何成功”！
感恩感謝楊老師的深耕十三班課程铐达，太受益了岖赋！
