? ? ? 愛玩是孩子們的天性抱究，豐富多彩的戶外體育游戲活動是孩子們健康成長的源泉。
? ? 各班教師充分利用教室走廊的空間带斑、設(shè)施……帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行室內(nèi)體育鍛煉媳维。快來一起看看遏暴，孩子們都玩了些什么侄刽？
? ? ? ? ? ? ? 自己設(shè)計“爬坡”游戲
? ? ? ? ? ? ? 小小身軀能挑能扛
? ? ? ? ? ? ? ? ? 快速鉆過
? ? ? 孩子們和老師一起精心設(shè)計了多種形式的室內(nèi)體育游戲，既可以有充足的體育游戲時間朋凉，也能在特殊的天氣中也能玩得開心州丹、玩出健康。
? ? ? 有時杂彭，快樂就是如此簡單墓毒。周五的天氣恢復(fù)了明朗，園里又看見了孩子們奔跑的身影亲怠。
? ? ? 如何促進(jìn)幼兒大膽所计、主動地參與游戲提高他們在游戲中的積極性，發(fā)揮他們的自主性讓幼兒真正成為建構(gòu)游戲的主人团秽。
? ? ? 陽光明媚的中午主胧，老師們集聚建構(gòu)場地親身體驗。從幼兒興趣點出發(fā)习勤，通過：“本次搭建可能用到哪些材料踪栋？運(yùn)用什么方法搭建？游戲時图毕，應(yīng)該注意什么夷都？怎樣避免碰倒搭好的建筑物？材料不夠時該如何解決予颤？”等啟發(fā)性問題囤官，激發(fā)教師將搭建中預(yù)想到的問題前置。
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? ? ? ? ? 哦蛤虐，原來“數(shù)學(xué)”這么好玩党饮！
? ? ? 數(shù)學(xué)小組的深入研討，帶動了老師們?nèi)粘＝虒W(xué)的積極思考笆焰，他們在教學(xué)中開展了豐富多彩的實踐活動劫谅，讓來源于生活的數(shù)學(xué)又回到生活之中见坑，讓冰冷的數(shù)字成為了各種看得見摸得著的物體嚷掠，孩子們在游戲之間就完成了對數(shù)學(xué)概念的理解和記憶捏检。
? ? ? ? ? ? ? 桂花樹下的幸福三重奏：
? ? ? ? ? ? ? ? ? 傾聽 看見 感受
? ? ? 我們閱讀的地方時常是在室內(nèi)，今天小雨老師為孩子們提供的環(huán)境是在美麗的桂花樹下不皆，讓孩子們體驗不一樣的閱讀環(huán)境贯城，感受在大樹底下閱讀的不同心境。
? ? ? ? ? ? ? ? 光盤行動 從我做起
? ? ? 11月開始霹娄，各班級制定“光盤行動能犯，從我做起”活動計劃，倡導(dǎo)“幼兒以吃光自己盤中的飯菜”實際行動踐行節(jié)約精神犬耻，以建立愛惜糧食踩晶、勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)。
? ? ? 孩子們將進(jìn)行光盤打卡枕磁、走進(jìn)菜場渡蜻、廚房、餐桌溯源计济；他們和家人一起做出創(chuàng)意美食茸苇，用巧手剪出一盤盤“菜品”……他們用行動證明——光盤行動，從我做起沦寂！
? ? ? 大班的快樂自助——不多打 不少打 量力而行
? 中班——走進(jìn)廚房 體會美食制作的不易
#一粒米 觀世界#? 光盤行動將不斷地持續(xù)下去
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2020/11/21
