不少朋友問我：“你怎么會(huì)想到組建一個(gè)同城心智成長(zhǎng)公益組織豪治？”

這時(shí)候耘婚，艾青的一句詩常常撥動(dòng)我的心弦：

“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉关翎】该牛”

實(shí)際上，類似的成長(zhǎng)組織在大城市早已遍地開花纵寝。只是在我們小城市里论寨，文化知識(shí)共享傳播這方面的氛圍似乎比較淡薄。

一直以來爽茴，我不喜歡自己的家鄉(xiāng)總被別人貼上“慢悠悠生活”葬凳、“沒有活力”這樣的消極標(biāo)簽。

所以心靈深處有個(gè)渴盼室奏，希望能通過一個(gè)小組織給汕頭帶來全新的氣息火焰。正好這個(gè)想法在年初時(shí)被寫進(jìn)了個(gè)人的年計(jì)劃，也就自然而然地產(chǎn)生了窍奋。

當(dāng)然荐健，這個(gè)初衷是遠(yuǎn)大的，還有漫漫的路要走琳袄。如果從細(xì)處著眼江场，我想，自己組建這樣一個(gè)同城心智成長(zhǎng)公益組織窖逗，出發(fā)點(diǎn)可以從以下三個(gè)方面去表述址否。

一、讓更多人“遇見更好的自己”

很多人對(duì)于“心智”一詞會(huì)感到陌生碎紊，甚至從來沒有聽說過佑附。

在心理學(xué)范疇，“心智”的定義是指人們對(duì)已知事物的沉淀和儲(chǔ)存仗考，通過生物反應(yīng)而實(shí)現(xiàn)動(dòng)因的一種能力總和音同。它涵蓋了“哲學(xué)”對(duì)已知事物的積累和儲(chǔ)存，結(jié)合了“生物學(xué)”的大腦信息處理秃嗜，即“生物反應(yīng)”权均，運(yùn)用了為實(shí)現(xiàn)某種欲需（動(dòng)因）而從事的“心理”活動(dòng)，從而達(dá)到為實(shí)現(xiàn)動(dòng)因結(jié)果而必須產(chǎn)生的智能力和潛能力锅锨。

百度百科則認(rèn)為叽赊，一個(gè)人的“心智”指的是各項(xiàng)思維能力的總和，用以感受必搞、觀察必指、理解、判斷恕洲、選擇塔橡、記憶梅割、想像、假設(shè)谱邪、推理炮捧，而后根據(jù)此指導(dǎo)其行為。

以本人的拙見惦银，“心智”顧名思義，可以理解為一個(gè)人心理與智能的綜合體現(xiàn)末誓，它能影響一個(gè)人對(duì)自身扯俱、對(duì)他人、對(duì)周圍事物喇澡、對(duì)世界的看法迅栅，從而決定其行為舉止。

不管哪一種概念的理解晴玖，“心智”都帶有“以隱含很深的心理活動(dòng)和思維模式對(duì)個(gè)人行動(dòng)起到支配作用”的內(nèi)涵读存。

然而，心智水平并不是與一個(gè)人的年齡成正比的呕屎，有的人渾渾噩噩地度過每一天让簿，到了生命的盡頭，心智依然處于尚未開啟狀態(tài)秀睛，所以他的行為舉止看起來都那么令人匪夷所思尔当。

對(duì)于“心智”這個(gè)詞，我也是在2012年中旬才從李笑來先生寫的《把時(shí)間當(dāng)作朋友》這本書中了解到蹂安。

那時(shí)之前椭迎，我喜歡生活在圓木警枕、青燈黃卷的日子里田盈，每天寫寫記記畜号，發(fā)展書法、竹笛允瞧、繪畫等各種各樣的藝術(shù)愛好简软，上網(wǎng)觀看公開課，安排滿滿的學(xué)習(xí)任務(wù)瓷式。雖然說還是能有意識(shí)地進(jìn)行個(gè)人管理替饿，努力使自己變得更好，但現(xiàn)在看起來贸典，當(dāng)時(shí)仍然是“腳踩西瓜皮视卢，滑到哪里算哪里”的感覺。

如果說心智成長(zhǎng)的過程是以下四個(gè)階段的進(jìn)化——

1.無意識(shí)的無能→2.有意識(shí)的無能→3.有意識(shí)的有能→4.無意識(shí)的有能

可以說廊驼，很長(zhǎng)時(shí)間以來据过，我都處在“有意識(shí)的無能”這種狀態(tài)惋砂，停滯不前，甚至有所退步绳锅。

自從那以后西饵，我開始深刻地思考人生意義，也開始反思自己的心智水平鳞芙。特別是2013年開始眷柔，無意間接觸到個(gè)人管理方面的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)在這個(gè)方面可以有如此博大精深的學(xué)問原朝，而且還能夠形成一套體系驯嘱、這才慢慢地嘗試著梳理個(gè)人的目標(biāo)管理、行動(dòng)管理喳坠、知識(shí)管理鞠评、精力管理、品牌管理等成長(zhǎng)系統(tǒng)（見下圖壕鹉，尚未完善）剃幌。

在2014年上半年結(jié)束之后，因?yàn)橛辛藢?duì)個(gè)人管理系統(tǒng)的梳理晾浴， 形成了結(jié)構(gòu)化负乡、流程化、個(gè)性化的習(xí)慣系統(tǒng)怠肋，提升了執(zhí)行力敬鬓，整個(gè)人感覺神清氣爽、心曠神怡笙各，目標(biāo)更為明確钉答，心理更有秩序感，生活和工作更為條理化杈抢∈颍可以說，在平衡工作與生活的“心智”水平上惶楼，我比以往提高了不少右蹦，至少不再是迷迷糊糊地過日子。

有句話說得好歼捐，獨(dú)樂樂不如眾樂樂何陆。

這套個(gè)人管理系統(tǒng)讓我受益，我也希望把這份快樂帶給更多的朋友豹储，使大家都能從中受益贷盲，像蜜蜂一樣高效地工作，像蝴蝶一樣美麗地生活，從容自如地應(yīng)對(duì)周遭的一切巩剖，輕輕松松地幸福前進(jìn)铝穷。

現(xiàn)在的我，正有意識(shí)地朝這個(gè)方向努力佳魔，雖然現(xiàn)在還不知道效果怎么樣曙聂，但會(huì)堅(jiān)持一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。此外鞠鲜，我也期待著這套個(gè)人管理系統(tǒng)在運(yùn)行中不斷完善宁脊，并能在下一代的教育中發(fā)揮作用。

二贤姆、尋找精神補(bǔ)給的站點(diǎn)

在我看來朦佩，通過個(gè)人管理實(shí)現(xiàn)心智成長(zhǎng)，并不意味著不要享受生活庐氮，而是讓我感到安全，感到踏實(shí)宋彼，生活越發(fā)條理化弄砍，不在虛度年華中悔恨。

對(duì)于個(gè)人管理這種系統(tǒng)输涕，不同的人篤定看法迥異音婶。不能說哪一種價(jià)值觀就是正確的，但人總會(huì)希望自己能在有限的生命里擁抱更多的精彩莱坎。

只是衣式，當(dāng)我認(rèn)認(rèn)真真地管好自己時(shí)，別人的疑惑總會(huì)不期而至：“干嘛把自己弄得那么辛苦檐什，那么累碴卧，好好享受生活，盡情地玩樂乃正，‘今朝有酒今朝醉’不是挺好的嗎住册？弄什么成長(zhǎng)呢？’甚至有人還會(huì)覺得這樣就變得了一個(gè)“不食人間煙火”的人瓮具。

他們不斷地打擊我的進(jìn)取心荧飞，告訴我何必那么拼命。這些言語多了以后名党，難免使我產(chǎn)生低落或者想要偷懶的心情叹阔，給自己制造放縱、敷衍的借口传睹。

所以耳幢，我期待著，能在這小小的城市里蒋歌，組建一個(gè)有著同樣心智成長(zhǎng)意愿的小團(tuán)體帅掘，結(jié)識(shí)一群同城的好朋友委煤。

在這個(gè)群體中，每個(gè)人都是一座寶藏修档，只要我們打開自己的心與他人進(jìn)行思想的交流和經(jīng)驗(yàn)的交換碧绞，主動(dòng)去挖掘別人的價(jià)值，可以相互找到自己學(xué)習(xí)的榜樣吱窝，而且是近在身邊讥邻，在同一座城市里的，這樣的榜樣更有說服力院峡。

我深信兴使，“吸引力法則”是一種看不見的力量，能使同樣意愿的同城朋友聯(lián)結(jié)在一起照激，感受彼此之間的思想碰撞发魄。而且，當(dāng)我們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上突然沒勁要泄氣的時(shí)候俩垃，大家還可以互相鼓勵(lì)励幼、互相促進(jìn)，就像一座源源不斷的精神補(bǔ)給站一樣口柳。

三苹粟、構(gòu)建社會(huì)化學(xué)習(xí)陣地

要實(shí)現(xiàn)心智成長(zhǎng)的開啟，首先需要通過學(xué)習(xí)知識(shí)這個(gè)的途徑跃闹。

以前嵌削，大學(xué)的知識(shí)可以管一輩子，現(xiàn)在3至5個(gè)月不學(xué)習(xí)望艺，輕則落后苛秕，重則被淘汰。在當(dāng)今信息爆炸的時(shí)代荣茫，知識(shí)學(xué)習(xí)更講究高效的方法想帅，而“社會(huì)化學(xué)習(xí)”模式正好符合這一條件。

所謂“社會(huì)化學(xué)習(xí)”啡莉，是指需要與他人產(chǎn)生互動(dòng)的學(xué)習(xí)行為或?qū)W習(xí)過程港准。比如與他人進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享或知識(shí)交流，或者在訓(xùn)練過程中接受教練的指導(dǎo)等咧欣。

這種學(xué)習(xí)模式有三大優(yōu)勢(shì)浅缸。

一是鍛煉個(gè)人演講能力。發(fā)生在成功人士身上的奇跡魄咕，一半是由口才創(chuàng)造的衩椒。在平時(shí)的環(huán)境中，我們?nèi)鄙傺葜v能力的鍛煉氛圍。在這個(gè)組織里毛萌，大家可以盡情地“學(xué)會(huì)丟臉”苟弛，不怕不敢吼，就怕不開口阁将，因?yàn)檫@里是一個(gè)包容的團(tuán)體膏秫，大家都會(huì)對(duì)你的小失誤給予諒解。在這里得到鍛煉之后做盅，到了職場(chǎng)之上缤削，你便更能從容自如地應(yīng)對(duì)，展現(xiàn)最佳風(fēng)采吹榴。

二是強(qiáng)化自身學(xué)習(xí)效果亭敢。最好的學(xué)習(xí)方法是主動(dòng)式學(xué)習(xí)，將自己由一個(gè)學(xué)習(xí)者轉(zhuǎn)換成為一個(gè)教學(xué)者图筹。這樣帅刀，信息留存率會(huì)更高，學(xué)習(xí)的印象會(huì)更深刻远剩，而且還會(huì)迫使你進(jìn)一步思考劝篷，在學(xué)習(xí)的過程中特別留意如何歸納總結(jié)出精華要點(diǎn)，把隱性知識(shí)顯性化民宿，不斷修正和完善知識(shí)面。

三是實(shí)現(xiàn)彼此快速成長(zhǎng)像鸡。你有一個(gè)思想活鹰，我有一個(gè)思想，我們交換以后就共同擁有了兩個(gè)思想只估。分享并不意味著吃虧志群。如果朋友們都把學(xué)到的心得體會(huì)、用到的高效工具立即與其他人分享蛔钙，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的流動(dòng)锌云，那么所有人的學(xué)習(xí)速度就會(huì)提高很多倍。

基于以上三大優(yōu)勢(shì)吁脱，我才想通過這個(gè)小組織構(gòu)建這種社會(huì)化的學(xué)習(xí)陣地桑涎，讓大家都從書本的理論中跳出來，把知識(shí)掌握落到實(shí)踐中去兼贡。

曾經(jīng)攻冷，有個(gè)伐木工人非常努力地砍樹，可是怎么用力遍希，其速度總是提不上去等曼。有人問他：“為什么不把斧頭磨得更鋒利些？”他氣喘吁吁地回答：“沒有時(shí)間啊，還有好多樹等著我去砍呢禁谦！”

這個(gè)“磨刀不誤砍柴工”的故事雖然可笑胁黑，卻給我們警醒。

我相信州泊，心智就是伐木工人手里的那把斧頭丧蘸，磨利了，可以讓生活更加美好拥诡。在現(xiàn)實(shí)中触趴，很多人像那位伐木工人一樣，埋首忙碌于生活與工作渴肉，卻常常忽視去參與知識(shí)的分享與流動(dòng)冗懦，去提升自我的心智水平，想辦法在那種無序的忙碌中抽剝出有秩序的一面仇祭。

身體會(huì)停止生長(zhǎng)披蕉，心智卻可以不斷成長(zhǎng)，不斷地為我們掌控好自己提供服務(wù)乌奇。期待這個(gè)小團(tuán)體的成員們都能堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)與永續(xù)成長(zhǎng)没讲，在分享中能涌現(xiàn)更多的“干貨”知識(shí)。而且隨著年齡的增長(zhǎng)礁苗，每個(gè)人對(duì)于同樣的主題又會(huì)有不一樣的感悟爬凑。這樣，團(tuán)體中的知識(shí)傳播與分享將永無止境试伙，形成獨(dú)特的思想成果嘁信。

一個(gè)手伸出來是五個(gè)手指頭，但是把五個(gè)指頭握起來卻是可以團(tuán)結(jié)在一起的拳頭疏叨。一個(gè)人的力量是有限的潘靖，一群人的力量卻可以無限。

未來的世界蚤蔓，一定是需要大家在一起卦溢，為了同一個(gè)目標(biāo)而奮斗，才可能把事情做得更好秀又。希望我們能一直一路相伴单寂，一起成長(zhǎng)！

@發(fā)憤的草莓?(?新浪微博?http://weibo.com/2014study)

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