文/以恒

‖ 2017堅持簡書日更 第135篇

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1盆犁、我家小娃從上周一開始幼兒園生涯殿遂，可是過了整整一周诈铛，還是沒有融入到幼兒園中去乙各，讓她牽掛的不是新朋友，不是潘園長幢竹，不是兩位班主任老師耳峦，而是那座大型露天滑滑梯。

可是焕毫，即使是小小班蹲坷，也總是有各種課程，孩子根本就沒有機會去玩滑滑梯邑飒。先來說一說孩子這幾天的經(jīng)歷和表現(xiàn)吧循签！

上周一：親子歡迎會，潘園長主持開展疙咸。氣氛活躍县匠，小娃非常開心。直說：我喜歡我的新幼兒園撒轮。

上周二：第一天獨自上幼兒園聚唐。是班主任接過去的。下午三點半來接她的時候腔召，她正在看教室里播放的小豬佩琦的動畫片杆查。即使是轉過來，眼神也是發(fā)著呆的臀蛛，是灰暗的亲桦。一看到她這個樣子，我的眼淚就掉下來了浊仆。

上周三：第二天獨自上幼兒園客峭。是潘園長接過去的。潘園長在樓下帶著她抡柿，據(jù)說中午午睡了舔琅，三點半來接的時候狀態(tài)還不錯。

上周四：媽媽洲劣，你陪著我在幼兒園备蚓，好嗎？（狠心送去）接回來的時候囱稽，老師給她梳了一個新發(fā)型郊尝，很好看。狀態(tài)還可以战惊。

上周五：媽媽流昏，我不要去上幼兒園。（狠心送去）三點半后去接，看到小娃眼眶發(fā)紅况凉，眼梢掛著淚水谚鄙。老師說是看到其他小朋友被媽媽接走了，就有點情緒刁绒。其他時間都表現(xiàn)很好的襟锐。

這周日睡前：

娃：媽媽，我不想睡覺膛锭。

我：為什么呀粮坞？睡醒了就可以去幼兒園里玩你最喜歡的“煙囪滑滑梯”了（她自己為那座桶裝的滑滑梯取名的。）初狰。

娃：媽媽莫杈，我明天不要去幼兒園。我不想去幼兒園奢入。我想在家里筝闹，讓媽媽陪我⌒裙猓可以嗎关顷？

哄了好久好久。

昨天周一：孩子根本就叫不起來武福，從8點叫到9點议双，都是沒反應。也有點鼻塞捉片，算了平痰，直接請假。后來睡到了10點半伍纫。

昨晚睡前：媽媽宗雇，現(xiàn)在是什么天？

我：現(xiàn)在是今天坝ü妗赔蒲！

娃：那我睡醒了是今天嗎？

我：睡醒了是明天呀良漱！

娃：媽媽舞虱，那明天我是不是就要去上幼兒園了？

我：是的债热，你又可以看到你的新朋友砾嫉，還可以玩煙囪滑滑梯了幼苛。

娃：媽媽窒篱，可是我不想去上幼兒園。

我：……

我：明天，媽媽跟你一起去上幼兒園好嗎墙杯？我跟你在教室里一起學配并。好不好？

娃：好高镐。那你要上樓上教室來溉旋，坐在我邊上。好嗎嫉髓？

我：好观腊。（心里想著看一看老師的課程，還有幫助孩子交到新朋友）那我們要趕快睡覺咯算行，明天誰要早點起床梧油，這樣就可以去幼兒園里先玩煙囪滑滑梯了哦！

娃：我州邢，我儡陨。

娃躺下，轉向我：媽媽量淌，我愛你骗村。

我：我也愛你，寶貝呀枢。晚安胚股！

娃：晚安，媽媽裙秋。

2信轿、小娃上幼兒園之前，我給她反復讀了《湯姆上幼兒園》残吩，還有《一口袋的吻》财忽。天天對著她說幼兒園里有新朋友，有老師帶著玩游戲泣侮，學本領即彪，姑娘的胃口已經(jīng)被吊得很高了，說起幼兒園活尊，就咧開嘴笑著隶校。照理說，這么明白事理的孩子蛹锰，應該是較快較好地能融入到幼兒園里去的呀深胳！

于是，我決定不顧園長及其他老師的意見铜犬，他們要求家長放下孩子就走舞终。我今天要去幼兒園探班轻庆，看一看到底為啥吸引不了我家娃呢？也看一看敛劝，其他娃的表現(xiàn)余爆。

到的時候是8點35，正好趕上了早操時間夸盟。在一樓的操場上蛾方，大概是小小班和小班兩個班的孩子一起做的。

一上陕、早操桩砰。20分鐘，一個老師在示范做释簿，另外一個老師主要是維持秩序和拍照五芝。比如讓他們站好，拍完照片干嘛辕万？發(fā)到微信群啊枢步，給各位家長看。傳達出一種：“看渐尿，孩子們在這很好呢醉途，你們家長就放心吧！”的信息砖茸。

班里確實有五六個孩子是表現(xiàn)非常棒的隘擎，他們笑容滿面已經(jīng)喜歡上幼兒園了，小胳膊小腿動起來凉夯，真是可愛極了货葬。我看著喜歡，趕緊分別給這些孩子豎起大拇指劲够，看著孩子的眼睛震桶，開心地跟她們說：你跳得舞蹈真好看。

這些孩子給我投射過來的眼神征绎，馬上多了一種信賴感蹲姐。

其中一個男孩子，站在我們面前人柿，一副馬上要哭的樣子柴墩，我趕緊輕輕拍拍他的肩膀跟他說：“哇，你真是勇敢的孩子呢凫岖，是個小男子漢了哦江咳！來，我們一起跳舞吧哥放！”

我才發(fā)覺歼指，這個期間爹土。兩位老師一句肯定孩子的話，都沒有东臀。

我家姑娘么着饥，有了前兩次被抱走的經(jīng)歷犀农，一直死死地抓著我的脖子惰赋。根本就放不下來。

二呵哨、上課赁濒。我提出要求要參與課堂聽課，被兩位老師嚴詞拒絕孟害。并且被一個老師強行抱走懷中的小娃拒炎，小娃大哭不已。

無奈挨务，我只能在門口聽击你。門上沒有留玻璃窗，是一點都看不到的門谎柄。最后還聽見反鎖上了丁侄，連條門縫都沒留。還好朝巫，教室的隔音效果不怎么樣鸿摇，也能清楚地聽到課堂情況。

期間劈猿，分別有兩個爸爸送孩子過來拙吉，孩子也是哭著進教室的。

我聽了大概有30分鐘揪荣。兩位老師筷黔，一個老師在上課，一個老師和阿姨在協(xié)助維持紀律仗颈，和幫助孩子們解決大小便問題必逆。

我聽著聽著，發(fā)現(xiàn)孩子還是哭成一片揽乱。似乎課程真的不夠吸引人名眉。

首先不夠激情，語調顯得平淡凰棉。

其次损拢，內(nèi)容也不夠豐富有趣。

還聽到了老師們和那位生活阿姨說：“不要打人撒犀！”福压、“不要哭掏秩！”之類的壓抑孩子情緒的話語。

過了一會兒荆姆，有孩子要尿尿蒙幻，一個老師領著孩子出來了。我就問了一下胆筒，現(xiàn)在上什么課程邮破。

對方竟然告知我：幼兒識字。

暈仆救，這么點大的孩子識什么字抒和？

這位老師說，她剛來的時候也覺得小小班不用識字彤蔽，但是園長這么排的摧莽。還每天會來檢查，如果檢查不通過就要扣我們工資顿痪。

我想起了镊辕，潘老師跟我說過的管理方法，幼兒園的老師工資很低的蚁袭，只有兩千塊征懈，其余的都是按照績效一樣加上去。

我突然驚恐地想到：天哪撕阎，這是一家什么樣的幼兒園笆芄？園長要想辦法扣工資虏束，老師么棉饶，是想辦法不扣工資。那誰真正在意這些孩子的啟蒙教育镇匀？

3照藻、帶著這些疑慮，我走進園長辦公室汗侵。園長不在幸缕，副園長和其余兩位幼兒園老師在。

這個副園長晰韵，就是當初我報名登記時遇到的老師发乔。她四十來歲吧！對我應該也還有一些印象雪猪。

在她周圍栏尚，我能感受到她至始至終對我都抱著一些防范和敵意。

我說明了來意只恨，希望能夠幫助自己女兒跟其他孩子盡快適應幼兒園生活译仗。

并說自己看到的幼兒們哭成一片的情況抬虽，經(jīng)過一周時間孩子們還沒喜歡上老師，還沒喜歡上幼兒園纵菌，是否是因為老師正面鼓勵做得不夠多阐污，（說了我看到的。）是否需要調整一下課程結構咱圆，比如說讓老師多帶著孩子玩笛辟，先讓孩子們之間以及孩子和家長之間先熟識起來。

也提到了小小班開始認字的疑慮（小小班認什么字闷堡？那至少也得是中班通過大量的繪本閱讀自然地認下字隘膘，好吧疑故？）杠览，我問道有沒有繪本班，（其實問之前我就知道沒有的纵势，因為我報名的時候孩子說道最喜歡看書踱阿，這位副園長說她就想培養(yǎng)自己的兒子看書的習慣，結果怎么都培養(yǎng)不起來）還略帶到了

結果钦铁，她還有邊上的兩個老師软舌，一致認為：

我們幼兒園是沒問題的！

是你這個家長太心急了牛曹！

是你這個家長太放不開手佛点！

甚至還說，要讓孩子經(jīng)受挫折教育黎比！

哎……

我真是無語凝咽超营。

我想，唯一的辦法阅虫，就是課后的時間里演闭，跟其他家長和孩子多些互動，讓孩子們之間先做起朋友來颓帝。再努力一周米碰，幫助孩子適應幼兒園，如果還不行购城，果斷退園吕座，轉其他幼兒園”癜澹或是干脆自己帶吴趴，順便找?guī)讉€孩子過來，搞一個托班篷帅。我教得可真得不比那些幼兒園的老師差呢史侣！

我是以恒

有沒有你家孩子也讀幼兒園的爸爸媽媽呀拴泌，趕緊來開導開導我吧！我要難過死了惊橱！