【鄭重聲明：文章系原創(chuàng)首發(fā)甥雕，文責自負】

雙樹小學是營盤村的村校曼振。學校辦公室里有一面畢業(yè)墻：上面掛滿了雙樹小學每一屆畢業(yè)生的畢業(yè)照珍坊。其中一張畢業(yè)照比較特殊，那一年，離開雙樹小學的宠哄，除了當年六年級的學生壹将，還有兩名支教老師。

今年教師節(jié)這天毛嫉，已退休的老校長劉正國應邀前來參加雙樹小學慶祝教師節(jié)的活動诽俯。老校長指著那張畢業(yè)照上的兩位女老師，對身邊的年輕教師說：“你們知道嗎承粤？這張畢業(yè)照上的這兩位老師只在雙樹小學教學一年暴区，但她們給我的印象十分深刻。那時候的雙樹小學還沒有改名辛臊，叫營盤小學仙粱。我告訴你們，她們倆彻舰，都不是專業(yè)的老師伐割，她們連教師資格證都沒有。但是刃唤，她們無論是教學上還是生活上隔心，都深受學生的愛戴。至今我還記得尚胞，她們離開的那天硬霍，學生們哭成了淚人……”

二零一零六月，畢業(yè)時節(jié)笼裳。

蟬聲中 那南風吹來
校園里 鳳凰花又開
無限的離情充滿心懷
心難舍 師恩深如海
……
還記得 那陽光遍地
也記得 寒風又苦雨
無論是快樂失意日子
最溫暖 美好的友誼
祝福聲中 默默回憶
琴聲起 驪歌正悠揚
莫猶豫 也莫再遲疑
好男兒 鵬程千萬里

校園廣播中唯卖，循環(huán)播放著張明敏的這首《畢業(yè)歌》。歌聲中唱出了師生之間不舍的情誼躬柬，也傳達了彼此之間美好的祝福拜轨。

“同學們，祝賀你們小學畢業(yè)允青，也祝愿你們的中學生活異彩紛呈橄碾。”升旗儀式上昧廷，劉校長在國旗下講話堪嫂，“今天，要離開營盤小學的還有我們敬愛的苗老師和李老師木柬，請大家用熱烈的掌聲感謝她們皆串！感謝她們?yōu)槲覀儙硇碌慕虒W經(jīng)驗，感謝她們傳授給我們課本以外的知識眉枕，感謝她們這一年來的無私奉獻恶复×”

不知是哪一個孩子不小心，沒有強忍住心中的不舍谤牡。那一聲輕輕的抽泣副硅，讓學生們徹底破防，整個操場上響起了哭泣聲翅萤。

苗老師接過劉校長遞過來的話筒恐疲，清了清嗓子，說道：“同學們套么，天下無不散之筵席培己，今天的暫時分別是為了以后更長久的相聚。我和李老師祝大家學業(yè)有成胚泌，鵬程萬里省咨。”

“是呀玷室，同學們零蓉，大家要努力學習哦，爭取將來都上初中穷缤、上高中敌蜂，考上理想的大學。我在山西等你們绅项，苗老師在上海等你們紊册。我們期待著與你們重逢比肄】旃ⅲ”李老師接著說。

“同學們芳绩，請止住你們不舍的哭泣∠坪ィ現(xiàn)在，用你們的隊禮送別苗老師和李老師妥色，將來搪花，用你們優(yōu)異的成績與苗老師和李老師再見∴诤Γ”說話的是鄉(xiāng)長羅林撮竿。

在學生們的目送中，苗老師和李老師坐上了鄉(xiāng)政府的皮卡……

皮卡的影子消失在學校東面的山埡口時笔呀，從李進家雞圈旁邊沖出一道灰色的影子幢踏，伴隨著“汪汪”聲，那條名叫旺財?shù)墓纷分たǘバ硎Α＿@一追房蝉，旺財真的沒有再回來僚匆。

營盤小學從學前班到六年級，共七個班搭幻，有兩百多名學生咧擂。由于學校偏遠，教學條件和生活條件都很落后檀蹋，沒有老師愿意來此松申。營盤小學師資十分匱乏，僅有正式教師四名俯逾，其中一名是鄉(xiāng)中心小學派下來支邊的攻臀，再有半學期就要返回原校。

二零零九年九月纱昧，開學在即刨啸。

一天中午，鄉(xiāng)政府的皮卡來到營盤村识脆，停在了營盤小學對面的村委會門口设联。鄉(xiāng)長羅林帶著兩個女同志走進了村委會辦公室。

村主任曲大為熱情地迎上去灼捂，招呼道：“羅鄉(xiāng)長离例，快請進屋∠こ恚”

“這兩位女同志我還是第一次見面宫蛆，還請羅鄉(xiāng)長介紹一下〉拿停”待大家落座后耀盗，曲大為一邊倒茶一邊說。

“曲主任卦尊，這兩位是來營盤小學支教的愛心教師叛拷，分別是來自上海的苗老師，來自山西的李老師岂却》揶保”羅林接過茶，向兩位老師介紹道躏哩，“苗老師署浩，李老師，這位是營盤村的村主任曲大為同志扫尺〗疃埃”

“歡迎歡迎！歡迎兩位老師器联！”曲大為分別和兩位老師握手表示歡迎二汛。

“曲主任婿崭，你好！”

稍作歇歇后肴颊，曲主任陪著羅鄉(xiāng)長帶兩位支教老師向?qū)W校走去氓栈。

“劉校長，劉校長在嗎婿着？”看著辦公室沒人授瘦，曲主任喊道。

“在呢竟宋。曲主任提完，你等我一下，我在教學樓后面丘侠⊥叫溃”一個中氣十足的聲音響起。

過了一會兒蜗字，苗老師和李老師看到一個老農(nóng)從學前班的教室旁邊走過來：頭上戴著一頂草帽打肝，黝黑的臉上，汗水挪捕、泥土粗梭、小草葉子混在一起，肩上搭著一條擦汗巾级零，手里拿著一把鐮刀断医，腳上穿著一雙已經(jīng)洗得發(fā)白的解放鞋。

“羅鄉(xiāng)長奏纪、曲主任鉴嗤，還有兩位女同志，請到辦公室喝水亥贸」埽”原來浇垦，這個農(nóng)民打扮的老人就是營盤小學的校長——劉正國炕置。

辦公室在二樓樓梯東邊第一間，非常簡陋男韧。幾張長桌拼在一起朴摊，桌上堆滿了書，桌前是一條條長凳此虑。辦公室的前面甚纲，有一個簡易書架，上面放置的是供學生借閱的書朦前。辦公室的后面居中位置介杆，有一臺老掉牙的電腦鹃操，運行內(nèi)存很小，由于沒有網(wǎng)春哨，只能離線使用荆隘。營盤這個地方，沒有網(wǎng)赴背，很正常椰拒。不正常的，苗老師和李老師很快就會體會到凰荚。

“劉校長燃观，我向你介紹一下，這兩位就是之前縣里通知說來營盤小學支教的愛心教師：苗老師便瑟、李老師缆毁。”羅林說到涂，“苗老師积锅，李老師，這位就是劉校長养盗「肯荩”

“苗老師、李老師往核，歡迎你們箫爷！我們學校實在太缺老師了，非常感謝你們來營盤小學支教聂儒。我還在愁新學期的復式班教學怎么安排』⒚現(xiàn)在好了，因為你們的到來衩婚，這個問題迎刃而解窜护。”劉正國對兩位老師表示歡迎非春。

相互認識后柱徙，劉正國和兩位支教老師簡單寒暄幾句，便將她們帶到辦公室隔壁的小間奇昙』の辏看得出來，這個小間是特意整理出來做兩位支教老師的宿舍的储耐。

進門就是廚房羊初，鍋碗瓢盆電磁爐、油鹽醬醋砧板刀什湘，還有十公斤大米长赞，一袋土豆晦攒。一簾之隔，里面有一張高低床得哆，床上用品都是新置辦的勤家，這便是兩位支教老師的臥室了。

“苗老師柳恐，李老師伐脖，這間屋子原來是圖書室，現(xiàn)在就是你們的宿舍乐设。你們看有其他需要的話讼庇，盡管提，學校盡量支持近尚∪渥模”劉正國說。

“劉校長客氣了戈锻！這已經(jīng)很好了歼跟，都管吃管住了「裨猓”李老師說哈街。

“劉校長，你剛才是在后面做什么呢拒迅？”苗老師問骚秦。

“一個暑假沒來，教學樓后面的土坎上都長滿了雜草璧微，蚊蟲很多作箍，要清理一下，再打點藥水前硫“茫”

“李老師，要不我倆也去清理雜草屹电？”苗老師看向李老師阶剑，問。

“好呀嗤详，劉校長个扰，我們一起去吧〈猩”李老師說。

“好娘香！”劉正國是一個很干脆的人苍狰，當即就答應下來办龄。

五人才從二樓下來，就見校門口先后來了四輛摩托車淋昭。第一輛和最后一輛都是摩的俐填，上面分別下來一個拉著行李箱的年輕小伙子，兩人都是縣里新招的特崗教師：鄭老師和魏老師翔忽。中間兩輛摩托車英融，是雙樹小學的另兩位男老師：龍老師和金老師。

龍老師和金老師的家都在苗彝鄉(xiāng)街上歇式，他們周一到周四也住在學校驶悟，他們倆的宿舍在苗老師和李老師的樓下。

鄭老師和魏老師的宿舍是村委會騰出來的一間屋子材失。

大家相互認識后痕鳍，七名老師一起去清理雜草。清理完雜草后龙巨，幾人將廁所也打掃了一下笼呆，茅坑里實在是太臟了，必須用水沖刷一下才行旨别。此時诗赌，四名新老師才算是體會到了營盤村生活條件的艱苦。

水呢秸弛？水龍頭呢境肾？

龍老師說不止學校沒有自來水，整個營盤村都沒有自來水胆屿。要用水奥喻，只能去山洞挑。

學校只有一條扁擔兩只桶非迹，鄭老師便去曲主任家借环鲤，然后和金老師一起去挑水。

翻過學校東面的埡口憎兽，穿過一片茶葉地冷离，再沿著山林中一條黃泥巴小路往前走百十米，就到了水井旁纯命。這條路若是遇到下雨天西剥，必須穿套鞋，否則根本無從下腳亿汞。

水井是一個小山洞瞭空，不深，也就五六十公分深。水是從山體里滲出來的咆畏，可直接飲用南捂，清甜可口。水滿的時候可以直接將水桶放進去打水旧找，若是遇到枯水期溺健，就只能用水瓢一瓢一瓢地舀，有時候還要一邊舀一邊等水滲出來钮蛛。

除了雨天接屋檐水外鞭缭，每天打掃教室衛(wèi)生，每班都安排力氣大的學生來井邊打水魏颓，他們或拿臉盆抬岭辣，或拿五斤裝的酒壺提，或者是兩個人用木棍抬一只小水桶琼开。五六年級的學生還會幫低年級的弟弟妹妹打水易结。雖然偶爾會淋濕衣褲鞋襪，但孩子們樂在其中柜候。這讓苗老師和李老師很感動搞动。

苗老師和李老師私下說她們城市里的孩子，可干不了這種體力活渣刷，而且有的學校還專門有保潔人員鹦肿，學生根本不用打掃衛(wèi)生。她們說現(xiàn)在的學校教育已經(jīng)把大掃除拋棄了辅柴，這是一大缺失箩溃。往小說，這讓孩子們失去了鍛煉生活技能的機會碌嘀，也失去了同學之間團結(jié)合作完成一項任務的機會涣旨。往大說，這也是德育的缺失股冗，因為部分孩子們會因此而變得懶惰霹陡，在家不愿分擔替父母自己力所能及的家務，并且不認為自己的行為是錯誤的止状。

忙完打掃工作烹棉，時間已是傍晚。

傍晚的營盤怯疤，晚霞漫天浆洗，夕陽的余暉給遠處的山和近處的房屋罩上了一層金紗，整個村子顯得祥和寧靜集峦。

伴隨著一聲聲悠揚的鈴鐺響伏社，牛羊在“汪汪”的狗叫聲中從山上下來抠刺，牧童或甩著手里的鞭子，或把玩著路邊隨手撿起的石子洛口，慢慢悠悠地朝家走去矫付。

拋開偏遠落后的客觀條件不說凯沪，營盤村這種慢節(jié)奏的生活大抵是所有人所向往的第焰。

苗老師摸出手機，準備和家人朋友分享營盤村的靜謐美好妨马，卻發(fā)現(xiàn)手機沒有信號挺举。再三確認手機沒問題后，她便問李老師的手機是否有信號烘跺，結(jié)果和她一樣湘纵。這個意外的發(fā)現(xiàn)讓兩人覺得很驚訝，他們怎么也沒有想到滤淳，營盤這個地方不僅沒有光纖梧喷，連移動信號都沒有。

李老師說：“苗老師脖咐，看來這一年我們經(jīng)常要閉關(guān)呀铺敌。”

“是呀屁擅，這手機偿凭，估計只能用來砸核桃了∨筛瑁”

兩人相視一笑弯囊，無奈地搖了搖頭。

“喂……你說什么……我聽不見……你等我一下胶果，我去高一點的地方匾嘱。”龍老師一邊舉著手機到處晃早抠，一邊對著手機大聲說話霎烙，一邊往學校后面的山坡爬去。

“金老師贝或，龍老師在做什么吼过？”苗老師奇怪地問正在操場上打籃球的金老師。

“他在找信號咪奖。我們營盤村的手機信號是移動的盗忱，你找不到就打不了電話⊙蛘裕”

“那為什么不裝電信的或者聯(lián)通的趟佃？”李老師很疑惑扇谣。

“哈哈，我說的不是這個移動闲昭，我說的移動是一個動詞罐寨。”金老師道序矩，“你們剛才是不是發(fā)現(xiàn)手機沒有信號鸯绿？”

“嗯◆さ恚”

“嗯瓶蝴。”

“你們可以像龍老師那樣租幕，各處走走舷手，會找到信號的。找到后劲绪，盡量別動男窟，通話務必長話短說。因為信號是會移動的贾富，一會兒就移動到其他地方去了歉眷。”

在接下來的一年里祷安，苗老師和李老師經(jīng)常找信號姥芥，她們找得比龍老師還要遠，還要高汇鞭。遠到兩公里外的代課老師劉正學家凉唐，高到學校后面那座山的山頂——后來營盤村的移動信號塔就建在那山頂上，那兒是營盤村的至高點霍骄。

第二天是報名的日子台囱。八點不到，營盤小學就熱鬧起來读整，一個個學生陸陸續(xù)續(xù)地來到學校簿训，一個暑假不見的孩子們在操場上你追我趕，給校園帶來了歡樂米间。

辦公室里强品，四名新老師與鄉(xiāng)中心校派來支邊的董老師、代課教師韋老師和劉老師相互認識后屈糊，營盤小學的十名教師在劉校長的主持下召開了新學期的第一次會議的榛。

由于師資力量在數(shù)量上和質(zhì)量上都得到了補充，營盤小學總算擺脫了以往一個老師一堂課要跑兩個班上課的復式班教學模式逻锐。劉校長堅信營盤小學的教學質(zhì)量的提升不再是夢夫晌。

會上雕薪，教導主任龍老師公布了每個老師任教的年級、學科晓淀，并將課程表發(fā)給每個班主任所袁。

苗老師上三年級數(shù)學兼四年級語文，李老師上五年級語文兼六年級英語凶掰。

營盤小學的教學條件還是原始的粉筆配黑板燥爷，老師備課，只能參照統(tǒng)一編制的教學參考锄俄。為了能更生動地教學局劲，兩位支教老師每個周末都要去鄉(xiāng)政府借用網(wǎng)絡勺拣，在網(wǎng)上搜集補充資料奶赠，并利用自己的筆記本電腦將音頻、視頻引到課堂上药有。生動有趣的教學方式讓學生的學習興趣越發(fā)濃厚毅戈，對知識的理解更深刻、掌握得更牢固愤惰，成績也突飛猛進苇经。

經(jīng)過兩個星期的教學疮茄，苗老師和李老師都發(fā)現(xiàn)芜果，學生的家庭作業(yè)的完成情況極不理想。每天早上收上來的作業(yè)椎椰，只有少數(shù)學生是認真完成的奠旺，絕大多數(shù)都是胡亂涂鴉蜘澜，還有的是直接就沒做。

經(jīng)過向老教師了解學生的學習情況响疚，結(jié)合家長們在家長會上的表現(xiàn)鄙信，兩位支教老師發(fā)現(xiàn)，家長對孩子的學習非常不重視忿晕。

據(jù)曲大為說装诡，營盤小學所有學生的家長，百分之九十以上都是文盲践盼，他們自己沒有文化鸦采，并對“百無一用是書生”的說法極為贊同。而剩下的百分之十又大多都外出打工咕幻，孩子都丟給爺爺奶奶帶渔伯。

“爺爺奶奶連自己的名字都不認識，趕集賣雞蛋都經(jīng)常半賣半送谅河，讓他們監(jiān)督孩子學習咱旱，能有什么用呢确丢？”曲大為無奈地說。

文盲父母認為讀書并不能填飽肚子吐限，他們把孩子送到學校鲜侥，目的并不是為了讓孩子學習文化知識，而是為了完成孩子必須接受九年義務教育的任務诸典。

孩子們每天放學回家后的首要任務不是復習當天的學習內(nèi)容描函，不是完成當天的回家作業(yè)，不是預習明天的教學內(nèi)容狐粱。他們沒時間學習舀寓，他們要放牛放羊、打豬草肌蜻、燒飯互墓，帶弟弟妹妹……

無知的家長將孩子們寶貴的學習時間生生地浪費掉，這讓兩位支教老師痛心疾首蒋搜。為了讓學生能及時復習鞏固每天的知識篡撵，苗老師和李老師決定放學后輔導學生寫作業(yè)。

五年級的陳遠夢豆挽，是離校最遠的孩子育谬。從她家里出來，翻山越嶺帮哈，路程五公里膛檀，但她從來不遲到，作業(yè)也是保質(zhì)保量完成娘侍。她勤奮好學的態(tài)度讓人感動咖刃。

一天下午，李老師為孩子們輔導完作業(yè)已經(jīng)是五點半私蕾，天已經(jīng)快黑了僵缺。當天又下過一場大雨，路上泥濘不堪踩叭，從學校出去的那一段幾百米長的黃泥巴馬路上磕潮，被拖拉機車輪壓出來的水溝里，積水沒過了腳踝容贝。

看著如此路況自脯，想著陳遠夢那么遙遠的路程，李老師發(fā)愁了斤富，同時也后悔自己考慮不周膏潮，耽誤了孩子回家。

鄭老師剛剛買了一輛摩托車满力。李老師請鄭老師和她一起送陳遠夢回去焕参。

五公里路轻纪，都是黃泥巴，一路上叠纷，鄭老師的兩條腿交替著支撐車身刻帚，以防止打滑摔跤。經(jīng)過半個多小時涩嚣，總算將孩子平安送到家崇众。

去陳遠夢家，最后的那一段路是林間羊腸小道航厚，曲曲彎彎顷歌，去的時候是下坡，鄭老師慢慢騎下去了幔睬，回程時鄭老師卻騎不上去眯漩。兩人繞道二十公里回到學校時已是晚上九點。

陳遠夢事件并沒有讓李老師和苗老師打消輔導學生學習的念頭溪窒，她們調(diào)整了作業(yè)輔導計劃坤塞，將自己中午休息的時間也用來輔導學生，連課間也抽出來重點輔導個別生澈蚌，放學后的輔導時間控制在半小時以內(nèi)。

開學兩個月后灼狰，鄉(xiāng)里組織全鄉(xiāng)教師到鄉(xiāng)中心小學去參加教學演武宛瞄。語文學科演武，營盤小學的參賽老師是李老師交胚。此次教學演武不事先備課份汗，借班上課，臨場發(fā)揮蝴簇，這個難度相當高杯活。學生與老師是第一次合作，如何迅速與學生拉近心與心的距離熬词，是確保教學順利進行的第一步旁钧。

李老師上的還是五年級語文，選擇的課文是《黃鶴樓送別》互拾，由班主任張老師臨時通知學生預習歪今。

離上課還有五分鐘時，聽課老師與李老師就進了課堂颜矿。李老師先向?qū)W生介紹了自己寄猩。她的自我介紹很特別，她完全把教室里的孩子當作了第一次見面的同齡人骑疆，也沒有把自己當作老師田篇。

“我來自營盤……熟悉我的人都叫我李姐替废。你們也可以叫我李姐，但是在這之前泊柬，我們要先熟悉……怎么熟悉呢舶担？我們一起來表演一個節(jié)目吧？”

丁零零——上課鈴正好響起彬呻。

黑板加粉筆衣陶，和營盤小學一樣，鄉(xiāng)中心小學也是這個標配闸氮。由于沒有事先備課剪况，李老師的音頻視頻教學方式就沒法施行。于是蒲跨，整堂課就只能口口相傳译断。

“上課！”

“起立——”

“老師好——”

“同學們好或悲！請坐下孙咪。”

“同學們巡语，我們的張老師應該告訴過你們我們這堂課要表演的節(jié)目了吧翎蹈？”

“《黃鶴樓送別》∧泄”學生們回答整齊荤堪，聲音洪亮。

“那你們都看過‘劇本’了吧枢赔？沒有看過的同學請舉一下手澄阳。”

一大半學生把手高高舉起踏拜，臉上還掛著得意的笑容碎赢，惹得沒有舉手的同學哈哈大笑。

“八俟！肮塞？這么多人沒看過劇本？你們一定是淘氣了镀琉。也許是我沒有問清楚峦嗤。我再問一遍：預習過課文的同學，請舉一下手屋摔∷干瑁”

全班學生都把手高高舉起。

“你們這操作把我都整蒙圈了。我要考一下你們到底有沒有預習過課文装黑。我點學號回答問題副瀑，從1號開始吧×堤罚”

一號是叫“起立”的那個學生——也就是班長糠睡，他立即站起來，站得筆直疚颊，自信滿滿地看著李老師狈孔。

“你能告訴我這個劇本是圍繞什么來寫的嗎？”

“一首詩——《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》材义【椋”

李老師示意他坐下。

“5號其掂。這首詩是誰寫的油挥？”

“李白】畎荆”

“25號深寥，請介紹一下李白∠团＃”

“李白惋鹅，字太白，號青蓮居士盔夜，世稱‘詩仙’负饲。”

“30號喂链，請背一下這首詩⊥兹”

黃鶴樓送孟浩然之廣陵
唐·李白
故人西辭黃鶴樓椭微，
煙花三月下?lián)P州。
孤帆遠影碧空盡盲链，
唯見長江天際流蝇率。

“大家一起來背一遍」粽矗”

“請大家把書本合上本慕，我們一起來默寫這首詩〔嗬欤”

學生在紙上默寫锅尘，李老師在黑板上默寫。

“同桌相互檢查布蔗。有錯的馬上對照黑板改正藤违±烁”

“全對的，請舉一下手顿乒∫榻郑”

五分之四的學生自豪地舉手。

“沒舉手的同學璧榄，你們也很優(yōu)秀特漩！不小心錯一兩個字很正常。人非圣賢骨杂，孰能無過涂身，過而能改，善莫大焉腊脱。我相信你現(xiàn)在也能正確默寫了访得，是不是？是的話陕凹，也請舉起你們的手悍抑。”

全班學生高興地舉起手杜耙。

“好的搜骡，請大家放下手。現(xiàn)在佑女，大家能誦讀這首詩记靡，都能默寫這首詩，大家都是小李白了团驱。小李白們摸吠，請你們告訴我，你是在哪兒寫的這首詩嚎花？”

“你為什么來這兒寸痢？”

“孟浩然是誰？孟浩然和你是什么關(guān)系紊选？”

“孟浩然要去哪兒啼止？”

“作為好朋友，你此時有什么話想對孟浩然說兵罢？”

“請大家再來誦讀一遍這首詩献烦。”

“詩中哪一句話能看出李白與孟浩然的感情很深卖词？說說你的理由巩那？”

李老師完全沒有按照大家預想的教學設(shè)計來上課，比如生字教學這個環(huán)節(jié)就被她直接舍去。在評課自述環(huán)節(jié)拢操，李老師說锦亦，對于五年級的學生來說，生字他們都能通過查工具書解決令境，非必要不必占用課堂時間杠园，老師應該多引導學生去讀課文，賞析課文舔庶，嘗試寫文抛蚁。

“整堂課，在師生的互動中完成惕橙，課堂氣氛非城扑Γ活躍。在問與答中弥鹦，李老師引領(lǐng)學生如何解讀一篇課文肚逸，可以說這節(jié)課是成功的”蚧担”鄉(xiāng)政府管理教育的領(lǐng)導如此評價朦促。

李老師的教學演武最終取得第三名。

營盤村與武家坡相比栓始，無論是生活條件還是教育條件务冕，都要好，但也是頂著窮字帽的落后村幻赚，生活條件很艱苦禀忆。尤其是對來自大城市的兩個愛心教師來說，特別不習慣落恼。

李進家住在村委會后面箩退，他家養(yǎng)了幾十只雞。初來營盤的苗老師和李老師很快就和李進的老婆熟識了佳谦，兩位老師把李進家的雞當成了她們改善生活的目標乏德。

每個星期，她們都會去買一只雞吠昭，然后到曲主任家搭伙。曲主任是苗彝鄉(xiāng)有名的大廚胧瓜，燒得一手好菜矢棚。

李進家的雞因此成了苗老師和李老師每天閑暇時都要去看看的對象，她們?nèi)サ闹饕康氖菫橄麓蔚拇蜓兰肋x一只漂亮的雞府喳，還特地讓李進的老婆在雞的腿上綁上一根帶子做記號蒲肋。

有一次她們?nèi)ベI雞的時候，卻怎么也找不到心儀的那只雞。李進的老婆告訴他們兜粘，村里跑來了野狗申窘，常來偷吃他家的雞。

野狗孔轴？這還了得剃法！營盤小學沒有圍墻，如果野狗進校路鹰，極有可能傷了學生贷洲。在苗老師和李老師的提議下，學校除了女教師和年紀大的劉正國外晋柱，所有老師都加入了打狗隊优构。

每天有閑的時候，都有人“站崗”雁竞，只要見到不是學校附近村民家的狗出沒钦椭，就立即出動，是為雞碑诉，更重要的是為守護學生的人身安全彪腔。

苗老師和李老師是“站崗”主力。經(jīng)過一段時間的觀察联贩，她們發(fā)現(xiàn)有一條灰毛中夾雜著少量黑毛的狗經(jīng)常出現(xiàn)在學校周圍漫仆，也常去李進家旁邊。

但這條野狗泪幌，并不在打的范圍內(nèi)盲厌，因為它并不偷雞，也不進校園驚擾學生祸泪。它只是找個地方睡覺吗浩。

苗老師和李老師經(jīng)常給它吃一些剩飯剩菜，并給它取名“旺財”没隘。每次只要她們喊“旺財懂扼，吃飯了”，它就會搖著尾巴跑來右蒲。

野狗再來時阀湿，旺財都會及時發(fā)出警報，李進家的雞和學生們的安全都多了一層保障瑰妄。

轉(zhuǎn)眼間陷嘴，秋盡冬至。

營盤的冬天十分美麗间坐。山上銀裝素裹灾挨，樹樹冰花邑退，隨便拍一張都很上鏡。晚上劳澄，微弱的星光經(jīng)過冰霜的折射反射地技，將營盤村照得如同十六的圓月夜，一片明亮秒拔。

但是莫矗，造就這美景的低溫也讓營盤的地面過早凝凍。學生們的上學路因此十分困難溯警，但這并沒有讓他們停下求學的腳步趣苏。

辦法總比困難多。為了防滑梯轻，他們將稻草擰成一股繩食磕，踩在腳下，然后再在腳背上打一個結(jié)喳挑，做成一個環(huán)套在鞋上彬伦。

營盤小學沒有能力給學生提供取暖設(shè)施，身上那幾件單薄的衣服就是他們的防寒裝備伊诵，只有少數(shù)孩子能穿上棉服单绑，能穿上羽絨服的，只是個位數(shù)曹宴。

有的家長為了讓孩子少挨會兒凍搂橙，在早上會給孩子生一爐火：找一個小油漆桶，在底部鉆上幾個眼子笛坦，里面用木柴生上火区转，然后加上個蓋子。學生再背上點玉米芯版扩、小木條來學校废离，用來續(xù)火。

每當下課后礁芦，帶著小火爐的孩子就在操場上甩火爐蜻韭，等火爐燃旺了，一群孩子就蜂擁過去烘手柿扣。每個火爐終究太小肖方，只能供幾個孩子取暖。

剩下的孩子怎么辦呢未状？孩子們有的是辦法窥妇。操場上沒有凝凍的時候，他們通過在操場上追打來活動身子取暖娩践。操場上凝凍的時侯活翩，他們要么就坐在教室里不出去，要么就一群人靠在教學樓的墻角上翻伺，相互用力擠壓身體材泄，利用身體的摩擦來取暖，他們稱之為“擠油渣”吨岭。

無論是圍成一圈烤小火爐拉宗、還是追打、抑或是“擠油渣”辣辫，在苗老師看來旦事，都不如身上穿暖和了來得實在，更何況急灭，這些方式都不能烘干孩子們被露水或雨水打濕的鞋子姐浮。

小莊，是苗老師的好姐妹葬馋，兩人經(jīng)常說一下貼心話卖鲤。苗老師在和小莊聊天的過程中說到孩子們冬天的生活，小莊聽后和苗老師一樣心疼畴嘶。

“這也太可憐了蛋逾，真讓人心疼！我聽了都想給他們買件衣服窗悯，但我個人的力量解決不了問題呀区匣，有種心有余而力不足的感覺〗海”小莊難過地說亏钩。

“雖說營盤小學只是一所村小學，但也有兩百多個孩子悦污。買新的铸屉，需要的錢款不是一筆小金額，一個人兩個人來承擔的話切端，壓力太大彻坛。我們身邊，有不少家庭因為孩子長大或者換新而閑置下來的衣物踏枣，大多都還是好的昌屉，我覺得可以收集一下∫鹌伲”苗老師說间驮。

“好！我這就去姐妹群里發(fā)動一下马昨【好保”小莊說完就掛了電話扛施。

在苗老師及小莊的聯(lián)絡下，在上海奉賢區(qū)的一所幼兒園屹篓、上海寶山區(qū)和上海松江區(qū)各有一所大學共三所學校疙渣，以及社會愛心人士的組織與支持下，很快就籌集了一批衣服堆巧、褲子妄荔、鞋子等保暖衣物，并及時將衣物快遞到了營盤小學谍肤。

快遞只能送到苗彝鄉(xiāng)街上啦租，由鄉(xiāng)政府的皮卡轉(zhuǎn)運送到營盤小學。衣物送到學校后荒揣，全體教師先將衣物按尺寸大小大致分類篷角，然后從大到小依次分配給六年級到學前班。

營盤的冬天乳附，天空罩著一層厚厚的云内地，很少見陽光。

丁零零——早讀課鈴聲響起赋除，學生們都端正地坐在各自的座位上阱缓。

講臺上、前排的課桌上举农，擺滿了衣物荆针。班主任根據(jù)學生身高、體型颁糟，將差不多尺寸的衣服分發(fā)給學生航背，最后，各班再調(diào)劑棱貌，所有衣物均發(fā)放到學生手中玖媚。

根據(jù)課表安排，早讀課后婚脱，是課間操今魔。這天的營盤小學不做操，所有孩子將愛心衣物套在身上障贸，臉上洋溢著笑容错森。

“同學們，在苗老師聯(lián)系下篮洁，遠在上海的叔叔阿姨們?yōu)槲覀兯蛠砹诉^冬的衣物∩現(xiàn)在，穿著這些充滿愛心的棉衣袁波、毛衣瓦阐、羽絨服蜗侈、鞋子，你們垄分，暖和嗎宛篇？”教導主任龍老師問。

“暖和——”操場上想起了整齊而響亮的回答薄湿。

在龍老師的帶領(lǐng)下，學生們對著鏡頭偷卧，向愛心人士表達了由衷的感謝：“親愛的叔叔阿姨豺瘤，謝謝您為我們送來衣物，您的愛心讓我們這個冬天不再寒冷听诸。請您相信坐求，在您的愛心呵護下，我們一定好好學習晌梨，天天向上桥嗤！”

穿著溫暖的衣物，孩子們的臉上露出了燦爛的笑容仔蝌，伴著學生們的朗朗讀書聲泛领，厚厚的冬云也露出幾條縫隙，陽光透下來敛惊，整個營盤金光閃閃的渊鞋，美麗極了。

“旺——旺——”旺財似乎也為孩子們高興瞧挤。

一個學期很快就過去锡宋，寒假到來，學生們回家特恬，苗老師和李老師將旺財托付給了李進家执俩，也回了上海和山西。元宵節(jié)后癌刽，苗老師和李老師回來時役首，卻沒有見到旺財。李進的老婆說她們離開的那天妒穴，旺財追著她們的車往苗彝鄉(xiāng)去了宋税。

等到報名那天，學校又恢復了熱鬧讼油。中午的時候杰赛，伴隨著“汪汪”聲，一道灰色影子從學校對面的茶山上沖向校園矮台。

“旺財——”

在學生們的歡呼聲中乏屯，旺財也回校報到根时。

新學期的第一堂課，苗老師發(fā)現(xiàn)辰晕，班上的劉艷沒有來校蛤迎。 這是怎么回事呢？

當天下午放學含友，苗老師與鄭老師在一個離劉艷家最近的學生的帶領(lǐng)下替裆，去劉艷家家訪。

劉艷家不是離學校最遠的窘问，但絕對是最偏的辆童。摩托車只能騎一半路程，余下將近兩公里的路只能靠步行惠赫。

在那段將近兩公里的路上把鉴，兩旁散布著幾戶人家，都是低矮的土墻房儿咱，系危房庭砍。

如果不是親眼所見，苗老師絕對不相信混埠，真的有人還住在山洞怠缸。劉艷的家就在一個山洞里，山洞外面用幾根木頭支了一個小窩棚岔冀，是豬圈凯旭，也是廁所。

山洞的旁邊使套，有兩間已經(jīng)坍塌了一大半的土墻房罐呼，那是劉艷家之前的房子，現(xiàn)在用來堆放農(nóng)具侦高。

苗老師和鄭老師進洞的時候嫉柴，劉艷正蹲在山洞里的柴火堆旁烤土豆》钋海烤土豆计螺，就是她們的晚飯。

“老師瞧壮，老師登馒，來，吃土豆咆槽〕陆危”劉艷開心地笑著將最大的兩個土豆遞給苗老師和鄭老師。

劉艷的笑很純真，她的開心發(fā)自內(nèi)心麦射，她給的最大的土豆是她對老師由衷的尊敬蛾娶。苗老師和鄭老師強忍著心酸，開心地接過了土豆潜秋。

劉艷家里還有一個弟弟和一個妹妹蛔琅，山洞里的老婦人是劉艷的奶奶，三人都穿得破破爛爛峻呛。

老人是地道的苗族罗售，不會漢語。在溝通的過程中钩述，劉艷就當起了翻譯官莽囤。

通過溝通得知，劉艷的父母離異切距，她的爸爸在外打工，準備回來后就起新房子惨远。

原來税产，老人是因為沒有錢付學費薇搁、書本費，才沒有讓劉艷去上學。在苗老師和鄭老師告訴老人九年義務教育不收學費软驰、書本費也全免后，老人答應讓劉艷第二天就去上學得糜。劉艷聽后高興得跳起來载绿。

離開的時候，苗老師和鄭老師悄悄地留下了她們的晚飯辙培。

從劉艷家回來蔑水，苗老師的心情十分沉重。營盤這里的孩子扬蕊，不但沒有一身像樣的衣服搀别，就連上學的學費都沒有，這讓她很難過尾抑。

苗老師將去劉艷家家訪的所見所聞所思所想和小莊說了歇父，小莊也很是同情這些孩子。小莊說她去和朋友們談談再愈，看看有沒有人愿意伸出愛心之手援助山區(qū)的孩子榜苫。

一個星期后，小莊傳來消息翎冲，有幾個朋友愿意出資資助愛學習垂睬、有上進心的學生，每學期每人三百元到五百元不等，用于購買學習用品羔飞。其中有的家長還讓自己的孩子與資助對象結(jié)對子肺樟，通過信件交流的方式做朋友。小莊同志也資助了一個逻淌。后來么伯，小莊還帶著兒子去營盤體驗了幾天生活。

春去夏來卡儒，一個學年的支教生涯結(jié)束田柔，兩位支教老師就要離開。

經(jīng)過一年的教學骨望，苗老師所上的三年級數(shù)學硬爆，平均成績非但擺脫了不及格的帽子，還奪得全鄉(xiāng)七所學校同年級的第一名擎鸠，李老師上的五年級語文缀磕，也獲得了全鄉(xiāng)第二的佳績。

在短短一年的支教生涯中劣光，兩個老師教給孩子們的不止課本上的知識袜蚕，在課后也和孩子們打成一片，孩子們對她們感情很深绢涡。

中秋節(jié)牲剃，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，孩子們都知道這天要吃月餅雄可，但真正吃過月餅的孩子凿傅，少之又少。

為了讓孩子們過一個能吃上一口月餅的中秋節(jié)数苫，苗老師和李老師特地買來精美的月餅禮盒：五仁聪舒、咸蛋黃、蓮蓉文判、豆沙过椎、冰皮，多種口味戏仓。每個月餅一分為四疚宇，每個孩子分到的不多，但吃下去的卻是滿滿的愛赏殃。很多孩子都是第一次吃到他們當時連名字都叫不出來的月餅敷待，開心得不得了。

萬圣節(jié)做南瓜燈仁热，這是孩子們從來沒有做過的榜揖。

圣誕節(jié)吃蘋果勾哩，大一點的孩子知道，卻也只有這一年的圣誕節(jié)举哟，他們在學校吃上了應節(jié)的蘋果思劳。

還有周末時不時出去秋游、春游妨猩，以前都只存在于課本上潜叛，而這一年，兩個支教老師帶著他們出去的次數(shù)不下一只手壶硅。

端午節(jié)前的那個周末威兜，苗老師特地托鄭老師帶她去鄉(xiāng)里給每個學生預訂了肉粽，在端午節(jié)當天一大早又去搬到學校分發(fā)給孩子們庐椒。

兩位支教老師與孩子們結(jié)下了深厚的情誼椒舵，在他們離開的那天，孩子們哭得很傷心约谈。

前來接兩位支教老師離開的縣里領(lǐng)導感慨地說：“師者笔宿，傳道授業(yè)解惑也。凡專業(yè)老師棱诱，都會措伐。但一個老師，要獲得孩子發(fā)自內(nèi)心的尊敬和信任军俊，那他除了在課堂上能把課講得入腦、入心捧存，在生活中也一定能與孩子們做知心朋友粪躬。”

在后來昔穴，劉校長經(jīng)常對學校的老師們?nèi)缡钦f镰官。

在今天的教師節(jié)慶祝活動上吗货，劉校長借著嘉賓發(fā)言的機會再次對大家說：“一個合格的老師泳唠，除了要在課堂上把課講得入腦、入心宙搬，還要在生活中無微不至地照顧學生笨腥，與孩子們做朋友∮露猓”