這兩天學(xué)習(xí)姚老師給我們分享的六種空性的口味底扳，這六種口味都是在這2500年之前佛陀跟他不同根器的學(xué)生在不同的階段，應(yīng)對(duì)不同的人遏暴，向機(jī)授法去傳授的侄刽。他代表不同的人，不同的層次拓挥，佛陀當(dāng)年因材施教所留下的結(jié)果唠梨。
今天學(xué)了這六味空性，給我的體會(huì)是：我們可以根據(jù)不同的人侥啤，不同的層次像佛陀一樣用不同的層次和深度或教法分享空性当叭，最終要是應(yīng)用，最重要是適合盖灸。還有就是覺(jué)察自己是哪一種層次蚁鳖，或者針對(duì)不同的事情哪一味空性更能解決當(dāng)下。當(dāng)然赁炎，第六味空性是終極空性醉箕。你承認(rèn)這一切來(lái)自于我，你就有了最終極的解決方案徙垫。怎么樣解決呢讥裤？通過(guò)改變種子。通過(guò)改變種子去改變你外在的世界姻报。你就可以創(chuàng)造一個(gè)完美的世界己英。
比如我認(rèn)為我的孩子不夠努力！
從第一個(gè)空性來(lái)看：我的孩子是變化的吴旋，他只是現(xiàn)在不夠努力损肛，他的未來(lái)有無(wú)限可能性厢破。
從第二味空性來(lái)看，沒(méi)有真正的掌控者治拿，我要接納我的孩子現(xiàn)在的狀態(tài)摩泪。
用終極空性來(lái)看;我眼中這個(gè)不夠努力的孩子是空性的，是我創(chuàng)造出來(lái)的劫谅，我的種子開花結(jié)果见坑，創(chuàng)造出這個(gè)孩子。我去說(shuō)教孩子沒(méi)有效果捏检，我去種種子鳄梅，我自己也有不夠努力的種子，我去種努力的種子未檩，我去幫助同樣需要幫助的家長(zhǎng)去種種子。
