小學(xué)英語聽力是考試的一個重要部分累贤，聽力技巧也是備考的重要一環(huán)姻成。為大家總結(jié)了聽力的三個步驟：
01
聽前(pre-listening)
閱讀題干憔披，預(yù)估題意
如果自己對題目了如指掌，答題時就會從容不迫愕鼓，有的放矢雷滚，不會因來不及讀題而錯過答題需曾。因此，同學(xué)們應(yīng)盡量利用“拿到試卷”到“播放聽力錄音”這段時間迅速預(yù)讀題目(包括題干和選項)祈远，對可能設(shè)計的內(nèi)容做出粗略的猜測和推斷呆万，同時也需進(jìn)行聯(lián)想，即可能會出現(xiàn)的內(nèi)容與自己具有的相關(guān)知識聯(lián)系起來车份，思想介入到要聽的內(nèi)容中去谋减。
小學(xué)英語試卷中的聽力題多數(shù)是以圖畫的形式出現(xiàn)，這就要求同學(xué)們根據(jù)圖片猜測圖片中所蘊含的潛在信息進(jìn)行預(yù)測扫沼。如圖畫中出現(xiàn)不同的人物出爹、動物、數(shù)字缎除、時間或動作严就，同學(xué)們要比較各個圖畫的異同，從不同點入手器罐，預(yù)測聽的內(nèi)容梢为，以便在聽時抓住聽取的關(guān)鍵信息。必要時也可以先對時間轰坊、數(shù)字等內(nèi)容做一下標(biāo)記以便在聽錄音的時候能夠提高答題效率铸董。
02
聽時(while-listening)
集中精力，聽看想記
聽音時思想要集中肴沫，但情緒不可過度緊張粟害。在聽音中要利用預(yù)測時得到的潛在信息把握聽音的重點。聽錄音時樊零，僅憑大腦的短時記憶是不夠的我磁，還要借助筆記， 簡明扼要的記錄是十分必要的驻襟，尤其在聽短文或較長的對話時更是如此。但需要強(qiáng)調(diào)指出的是聽力測試中的記錄應(yīng)是速記芋哭，不是聽寫沉衣。因此考生在聽時，只需要用自 己認(rèn)識的减牺，最簡便豌习、最迅速的辦法(例如：字母存谎、縮寫、符號肥隆、圖示既荚、甚至中文)記錄下來要點以促進(jìn)有效記憶。如：“January”可以簡單記成 “Jan.”栋艳，“fifteen”可以記成“15”恰聘，“schoolbag”可以記成“書包”。
聽錄音時吸占，既要不斷輸入晴叨、理解、存貯信息矾屯，還不能中斷聽的過程;既要集中精力聽兼蕊，又要注意用心記，緊扣話題把握說話者的思路件蚕，捕捉信息詞孙技，連貫記憶主要信息。對于不會作答的排作，立即暫時擱置绪杏，準(zhǔn)備聽新的題目。切不可因為一個詞聽不清纽绍，就停下來琢磨一陣蕾久，這樣，等反應(yīng)過來時拌夏，錄音的播放已經(jīng)過了好幾句僧著，弄得顧此失彼。在聽音過程中障簿，必須眼耳并用盹愚，也就是一邊用耳聽，一邊用眼瀏覽選擇項進(jìn)行分析和歸納站故，做到聽與瀏覽相結(jié)合皆怕、聽與思考及記憶相結(jié)合。這一過程必須在短暫的時間內(nèi)完成西篓。
03
聽后(post-listening)
分析推理愈腾，修正答案
聽完試題后要前后聯(lián)系，利用后面聽到的信息補(bǔ)充前面漏聽或有疑問的信息岂津，并對聽前虱黄、聽中的預(yù)測、判斷加以推理吮成、分析橱乱、修正辜梳，迅速整理所記下的東西，根據(jù)記憶和題目完成未做完的單詞泳叠、句子和選項作瞄。聽力測試通常是放在筆試之前，這就要求學(xué)生在聽力測試結(jié)束之后危纫，不應(yīng)急于做筆試部分宗挥，而應(yīng)憑著剛剛從錄音機(jī)上聽到的所有信息的短暫記憶，再次對整個聽力試卷進(jìn)行一次全面檢查叶摄，及時修正錯誤的答案属韧。
總之，聽力的提高是一個循序漸進(jìn)蛤吓、日積月累的過程宵喂。在聽力訓(xùn)練中，我們應(yīng)該制定目標(biāo)会傲，堅持不懈锅棕，進(jìn)行系統(tǒng)的聽力訓(xùn)練，夯實語言基本功淌山，掌握良好的聽力技巧裸燎，認(rèn)真體會，不斷實踐泼疑，這樣就一定能提高聽力水平德绿。
