請爸爸媽媽評估病檢視自己過去發(fā)音教學(xué)步驟总放，是否能夠幫助孩子走向識讀目標
若可以倘核，運用本科提到的教學(xué)理論說明原因，若不能秘血，運用本科提到的教學(xué)理論提出改變
請爸爸媽媽按照本課教學(xué)理論設(shè)計一個發(fā)音教案味抖，并實際運用至少一個課程中所提到的教學(xué)游戲
1.反思自己利用音標，還是可以大致拼讀出一個單詞的灰粮。但是我自己在發(fā)音方面仔涩，長短音差別，發(fā)音的標準型還是沒記得住粘舟，現(xiàn)在需要一起跟著學(xué)習(xí)熔脂。phonics的學(xué)習(xí)是英語學(xué)習(xí)的基石，學(xué)習(xí)的過程需要從音柑肴、形逐步切入霞揉，再鏈接音形，最后組成音節(jié)組合嘉抒。之前對音形的結(jié)合這塊關(guān)注不夠零聚，沒有確認孩子所聽到看到的A是不是同一個，到底是A還是B還是C些侍。
2.我們正在學(xué)習(xí)love phonics1A課程隶症，可以說只是起步階段，那在學(xué)習(xí)B的時候舉例岗宣，B可以組詞Bear Bun Bee等等等等蚂会。那么首先給孩子看字母B,讓他在提供的幾個字母中(ABCD)先認出B來,讓他寫一寫B(tài),跟著筆畫一邊念筆畫一邊學(xué)寫，可以加深他的印象耗式，更容易找出B胁住。
游戲呢趁猴，首先是在生活中尋找B，面包店的招牌彪见，車牌號儡司，公交車的英文標識中，都有B余指，交給孩子發(fā)現(xiàn)生活中的B的任務(wù)捕犬，他出門遛彎這樣就會觀察的非常仔細。然后選擇跳房子游戲酵镜，在跳房子的框里寫很多字母碉碉，讓孩子跳在B的上面算成功，直到跳完房子淮韭，領(lǐng)取獎品垢粮，一個bus汽車 或者 一個bear玩具(B相關(guān)單詞物品，領(lǐng)取的時候靠粪，要拼讀出這個物品蜡吧。數(shù)人PK看誰收獲獎品最多，獲得最終大獎占键。
