去年四月份，我買了本李希貴老師的著作《面向個(gè)體的教育》蝎困。這本書录语，還是看過(guò)李老師寫的《36天，我的美國(guó)教育之旅》后才知道的禾乘。起初澎埠，只看了三分之一就束之高閣了。原因是我認(rèn)為北京的教育和我們河南存在著很大的區(qū)別始藕，在現(xiàn)有的高考制度下蒲稳，他們的很多做法，在我們這里不具備推廣的條件■現(xiàn)在之所以再讀，是考慮到未來(lái)高考的改革方向凭峡。提前了解一些拙已，免得在改革大潮來(lái)臨時(shí)，面對(duì)新事物不知所措摧冀。
整本書中倍踪，這次讓我印象最深刻的是李老師談到的教師成長(zhǎng)方面的問(wèn)題。關(guān)于教師培訓(xùn)的看法索昂，我和李老師是一致的建车。我從來(lái)不認(rèn)為外出培訓(xùn)，或者請(qǐng)所謂的專家到校指導(dǎo)能夠有效的促進(jìn)老師們水平的提高椒惨。這就和學(xué)生學(xué)習(xí)的道理一樣缤至，學(xué)生學(xué)習(xí)的效果如何不主要取決于老師的水平，而在于他們是否愿意學(xué)習(xí)康谆，在于他們的態(tài)度和方法领斥。
記得前年學(xué)校組織大家去上海培訓(xùn)嫉到，和我們同行的另外一個(gè)學(xué)校的老師，隨著培訓(xùn)課程的推進(jìn)月洛，他們的人數(shù)在不斷的減少何恶。暫且不說(shuō)授課老師的水平如何，沒(méi)有參與到課堂的你嚼黔，這樣的培訓(xùn)對(duì)你而言又有什么意義细层？作為我們四線城市的老師，第一次來(lái)到大上海唬涧，免不得會(huì)為眼前的花花世界而眼花繚亂疫赎，免不得要到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，增廣一下見(jiàn)聞爵卒，這是完全能夠理解的虚缎。但，他們是公費(fèi)培訓(xùn)钓株，他們花的是納稅人的錢实牡，這些錢的價(jià)值是用來(lái)幫助他們提高，進(jìn)而更好的教書育人的轴合，而不是給他們提供公費(fèi)旅游的创坞！不知道那些故意逃避聽(tīng)課的老師，他們是否清楚學(xué)校組織大家千里迢迢奔赴上海的目的受葛。
說(shuō)到提高自己题涨，不得不提到我的班主任生涯。我上班六年总滩，一直在擔(dān)任班主任纲堵。我和班主任這個(gè)崗位的關(guān)系，用“先結(jié)婚闰渔，后戀愛(ài)”來(lái)形容是比較合適的席函。當(dāng)初我選擇當(dāng)班主任，是希望拿到那每個(gè)月420塊錢的班主任津貼來(lái)補(bǔ)貼家用冈涧。后來(lái)茂附，越干越覺(jué)得自己適合，并且喜歡這個(gè)崗位督弓，在和學(xué)生的朝夕相處中我能感受到那份快樂(lè)营曼。來(lái)現(xiàn)在的學(xué)校工作前，校方提出我必須當(dāng)班主任愚隧，這是我來(lái)這的條件蒂阱。我認(rèn)為這對(duì)我而言根本就不是條件，而是優(yōu)惠政策，不讓我當(dāng)蒜危，我還不愿意呢虱痕！
但是，今年春節(jié)后辐赞，我的思想出現(xiàn)了波動(dòng)部翘，我不再想當(dāng)班主任了。盡管我每年都可以拿到優(yōu)秀班主任的榮譽(yù)响委，我?guī)О嗟某煽?jī)也一直不錯(cuò)新思，但我缺乏成就感，同時(shí)覺(jué)得我的提高遇到了瓶頸赘风，再干下去夹囚，我還是一個(gè)普通的優(yōu)秀班主任而已。我陷入了深深的迷茫之中邀窃，我不知道該怎么做才能突破現(xiàn)有的瓶頸荸哟。
另外，我非常認(rèn)同李老師說(shuō)到的關(guān)于學(xué)生評(píng)價(jià)老師方式的問(wèn)題瞬捕。去年去其他學(xué)校監(jiān)考鞍历，看到教室的窗臺(tái)上放著一張答題卡。仔細(xì)一看肪虎，內(nèi)容是學(xué)生對(duì)任課老師的評(píng)價(jià)表劣砍，需要學(xué)生們從上面ABCD四個(gè)等級(jí)中選擇一個(gè)，這就是對(duì)老師的評(píng)價(jià)扇救！這樣的評(píng)價(jià)方式所產(chǎn)生的結(jié)果應(yīng)該是：評(píng)價(jià)等級(jí)高的老師不知道自己為什么高刑枝；低等級(jí)的老師也不清楚自己哪些方面做的不好，即使想改進(jìn)迅腔，也不知道該從何處著手装畅，倘若老師再把這種困惑轉(zhuǎn)移到學(xué)生們身上，導(dǎo)致師生關(guān)系緊張沧烈，豈不是得不償失掠兄？可以說(shuō)，這樣的評(píng)價(jià)就是為了評(píng)價(jià)而評(píng)價(jià)掺出，對(duì)老師水平的提高又有什么意義呢徽千？
梅貽琦曾高聲疾呼:“所謂大學(xué)者苫费，非謂有大樓之謂也汤锨，有大師之謂也”。由此可見(jiàn)百框，教師的水平對(duì)一個(gè)學(xué)校發(fā)展的重要性闲礼。所以，學(xué)校應(yīng)該想法設(shè)法的為老師們的成長(zhǎng)提供平臺(tái)和機(jī)會(huì)，老師們也應(yīng)該能夠逐步意識(shí)到提高自己對(duì)于搞好本職工作的重要性柬泽，主動(dòng)去提高自己慎菲。
