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? ? ?在文文老師的教師讀書群里漩符，上周分享了讀《幸福的種子》的感受一喘，大家各抒己見，收獲頗多嗜暴，我想從給孩子選擇圖畫書這個(gè)角度來談?wù)勍箍耍驗(yàn)槲覀內(nèi)ツ觊_始創(chuàng)建了公益繪本館，不收會(huì)費(fèi)闷沥，只要捐5本繪本就可以了萎战，從去年大家捐的書來看，有高質(zhì)量的繪本舆逃，也有低俗艷麗的其它兒童讀物蚂维，有些家長(zhǎng)還不知道什么是繪本戳粒，經(jīng)過一年的普及推廣，這學(xué)期收到的繪本質(zhì)量高了很多虫啥！但捐書的依然是小眾蔚约，所以我覺得還是有必要給大家普及一下選書原則，哪怕大家不捐涂籽，也要給自己的孩子盡量買好書苹祟！
? ?昨天我花了一天的時(shí)間整理家里的書房，發(fā)現(xiàn)我還是挺多書的评雌，包括繪本树枫，因?yàn)槲冶旧砭褪亲雒佬g(shù)教育工作的，對(duì)于圖畫有天生的敏感景东，喜歡有優(yōu)質(zhì)插畫的繪本砂轻，而那些國產(chǎn)的，粗制濫造的電子圖畫就象簡(jiǎn)筆畫一樣缺乏生命力斤吐，那純度極高的色彩搔涝，缺少了溫度與情懷，那些書是很便宜（下圖是網(wǎng)上賣的一套圖畫書60本和措，才59.8元体谒，還包郵！但是看封面就知道書的質(zhì)量不高臼婆，大家還是別貪便宜的好）抒痒，這些書不利于培養(yǎng)孩子的審美眼光，就象教簡(jiǎn)筆畫和臨摹颁褂，學(xué)費(fèi)是低故响，但不利用培養(yǎng)孩子的觀察能力和創(chuàng)造性思維，教育是投資颁独，不是消費(fèi)彩届，所以我們要盡可能給孩子最好的。
? 《幸福的種子》中“圖畫書的插畫與藝術(shù)”一章所提到的也是我的擔(dān)心：“習(xí)慣很可怕的寨辩。我們看慣了不正常的色調(diào)之后，反而無法接受真正完美的色彩歼冰，如果不把它調(diào)成原來的色彩靡狞，就會(huì)覺得渾身不對(duì)勁兒「舻眨”假如孩子看的圖畫書里的兒童都是“圓圓的臉甸怕、小小的嘴巴甘穿、含笑的眼睛、再加上和頭部不成比例的肥短身軀梢杭，個(gè)個(gè)都是名符其實(shí)的健康寶寶温兼。”就像一個(gè)模子印出來的武契，看起來天真可愛妨托，但這和簡(jiǎn)筆畫有什么區(qū)別？看多了孩子就會(huì)以為兒童就是那樣畫的吝羞，這種可愛是刻意塑造出來的，充滿匠氣内颗，缺乏自然美钧排，雖有形體，卻沒有生命均澳，只有軀殼恨溜，沒有內(nèi)涵。
? 在第三章怎么教孩子看圖畫書一段文字中找前，作者還引用了美國著名畫家沙恩的話：“要了解藝術(shù)的價(jià)值需要一種直覺糟袁。這種直覺并非與生俱來，而是經(jīng)由不斷訓(xùn)練積累而成躺盛。人剛生下來都是盲目的项戴，經(jīng)過訓(xùn)練，才能理解眼睛看到的東西槽惫，所以根本不可能有‘天真無邪的眼睛’周叮。群眾的眼睛不是沒有接受過訓(xùn)練，只是沒有接受過良好的訓(xùn)練界斜，看了太多低俗的仿耽、粗糙的視覺表現(xiàn)「鬓保”所以项贺，我們要看優(yōu)秀的繪本，里面有優(yōu)質(zhì)的插圖和故事峭判，給孩子潛移默化的美的熏陶开缎，提高孩子的審美眼光和素養(yǎng)，家長(zhǎng)在與孩子共讀的過程中一樣會(huì)有收獲的林螃！
? ? 我們雖然住在這個(gè)沒有美術(shù)館和更多畫展的小城市啥箭，但是我們依然可以通過網(wǎng)絡(luò)購買到世界經(jīng)典的優(yōu)秀繪本，來童畫坊治宣，也可以接觸到更多好書急侥！只要捐5本繪本就可以成為會(huì)員砌滞，一年內(nèi)免費(fèi)借書，還可以參加每周日下午4點(diǎn)半到5點(diǎn)半的讀書分享會(huì)哦坏怪！
