導(dǎo)讀
0-6歲早期教育是人生中最重要的教育。中國自古就有一句諺語：三歲看大礁遣，七歲看老斑芜。早期教育到底有多重要？腦科學(xué)表明祟霍，嬰幼兒時期是生命發(fā)展的基礎(chǔ)階段與關(guān)鍵期杏头，因此盈包，廣州快樂貝貝兒童之家的專家團(tuán)隊(duì)認(rèn)為，早教是為嬰幼兒的身體醇王、大腦呢燥、智力、個性寓娩、人格叛氨、精神、心靈等方面打下根基棘伴。國外一些經(jīng)濟(jì)學(xué)家在進(jìn)行大量的調(diào)查研究后寞埠，認(rèn)為沒有一種投資比投資兒童的大腦潛能開發(fā)有更大的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益，因?yàn)閷?shí)施一年的早期教育計(jì)劃排嫌，可使兒童將來的工資收入提高2.5倍畸裳，從這個意義上說，在國際競爭更加激烈的21世紀(jì)淳地，人才競爭的前沿領(lǐng)域不在大學(xué)，也不在中小學(xué)帅容，甚至不在幼兒園颇象，而是在3歲之前，在嬰兒的搖籃中并徘。
▲ 早期教育是必要的
專家表示遣钳，嬰幼兒時期是孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育最快、各種潛能開發(fā)最為關(guān)鍵的時期麦乞，確實(shí)是進(jìn)行教育的好時機(jī)蕴茴。早期教育核心在于提供一個教育營養(yǎng)豐富的環(huán)境，對孩子的大腦發(fā)育和人格成長進(jìn)行“激活”姐直，從而為其日后的發(fā)展打下一個堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)倦淀。
美國科學(xué)家在動物實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，對貓頭鷹進(jìn)行早期教育可以使它們的大腦產(chǎn)生持久的生理變化声畏，這樣它們在幼年學(xué)習(xí)到的技能也能保存到成年時期撞叽。科學(xué)家們引申說插龄，對孩子進(jìn)行的早期益智教育愿棋，也會在他們的腦海中留下永久印記。研究表明均牢，大腦的發(fā)育與年齡的增加呈反比糠雨，很顯然，人生的頭幾年徘跪，是進(jìn)行快速學(xué)習(xí)的好時機(jī)甘邀。因此砂竖，在早期大腦發(fā)育的最佳時期，要豐富孩子的生活環(huán)境鹃答，不要等到孩子該上學(xué)了才考慮這個問題乎澄，那時學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期早就過了。
父母有時會感到测摔，雖然自己有了早期教育的意識置济，但是卻不了解怎樣進(jìn)行早期教育，現(xiàn)行的教育制度已經(jīng)存在很多年了锋八，整個社會對早期教育的重要性都缺乏充分的認(rèn)識浙于。因此，一些家長常會說：“當(dāng)我的孩子進(jìn)入學(xué)校挟纱，他就會開始學(xué)習(xí)”羞酗，其實(shí)，家長的這種想法是錯誤的紊服。
在人生頭幾年檀轨，孩子會因好奇心的驅(qū)使去學(xué)習(xí)、探索欺嗤，并反復(fù)練習(xí)直到成功地掌握某一技能参萄。但當(dāng)孩子進(jìn)入學(xué)校后，由于學(xué)校規(guī)范的管理煎饼，教學(xué)內(nèi)容的限定讹挎，孩子可能會發(fā)覺學(xué)習(xí)非常乏味、枯燥而且不自由（不得不遵守規(guī)定吆玖，還要承受強(qiáng)大的壓力）筒溃。這時，父母就要想辦法提高孩子的學(xué)習(xí)興趣了沾乘。
比較好的方法是根據(jù)孩子技能的發(fā)展?fàn)顩r怜奖，為他安排適當(dāng)?shù)幕顒樱催M(jìn)行必要的外部刺激意鲸，幫助他找到興趣點(diǎn)烦周，以培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣。當(dāng)然怎顾，不能使用太困難或太簡單的活動和玩具读慎。不要逼著孩子去追求成功，而應(yīng)更加關(guān)注學(xué)習(xí)過程的愉快槐雾。
孩子需要從小就儲存知識信息夭委，構(gòu)建學(xué)習(xí)的潛能。未來的學(xué)習(xí)是建立在早期學(xué)習(xí)基礎(chǔ)之上的募强。如果你的孩子充滿好奇株灸，喜歡探索崇摄，他將會發(fā)現(xiàn)以后的學(xué)習(xí)很容易，也很有趣慌烧。他將與那些無早期學(xué)習(xí)經(jīng)歷的孩子有著天壤之別逐抑！
▲ 早教對寶寶的好處
1、腦子靈活屹蚊，左右兩半球均獲得較好開發(fā)厕氨，表現(xiàn)為思維敏捷、想象豐富汹粤、腦功能比較健全發(fā)達(dá)命斧。
2、較健美的身軀嘱兼，喜愛玩耍和運(yùn)動国葬，有良好的生活表現(xiàn)規(guī)律和衛(wèi)生習(xí)慣。
3芹壕、廣泛的智力興趣汇四，包括游戲、觀察哪雕、提問船殉、表達(dá)、思考斯嚎、操作、識字挨厚、閱讀堡僻、計(jì)算和外語學(xué)習(xí)。有旺盛的求知欲疫剃。
4钉疫、良好的性格品質(zhì)，包括上進(jìn)巢价、自信牲阁、勇敢、自理壤躲、愛勞動城菊、善交往、關(guān)心人碉克、富有同情心凌唬。
5、愛美好事物漏麦，包括愛音樂舞蹈客税、愛美術(shù)造型况褪，熱愛大自然和生活中美好事物的行為、語言等更耻。
真正意義上的早教测垛，并不是強(qiáng)調(diào)讓寶寶學(xué)會什么……而是通過外部感官的刺激……促進(jìn)他的大腦發(fā)育。
早教的根本目的秧均，并不在于讓他考滿分食侮，而是讓他更健全地發(fā)展！
▲ 父母要因材施教
如果父母只會使用一種或幾種方法開發(fā)孩子的天賦潛能熬北，不少時候就可能會束手無策疙描。每個父母都應(yīng)該根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，從不同的渠道進(jìn)行有計(jì)劃有步驟的開發(fā)和教育讶隐。其中起胰，為孩子找一家優(yōu)秀且適合的早教中心，把家庭教育跟專業(yè)的早教課程結(jié)合起來巫延，這種“鏈環(huán)式”的教育模式就是非常有效的方法效五。
由此可見，對孩子的早期啟蒙炉峰，要因材施教畏妖，多渠道地靈活進(jìn)行。如果沒有在關(guān)鍵期對孩子進(jìn)行有效開發(fā)疼阔，任其自然生長戒劫，就會浪費(fèi)最寶貴時間，使大腦細(xì)胞發(fā)育廢止婆廊，樹突生成少而短迅细，細(xì)胞與細(xì)胞間聯(lián)系不緊密。如果嬰幼兒在成長的過程中錯過了大腦發(fā)育期的開發(fā)淘邻，腦組織結(jié)構(gòu)就會趨于定型茵典，潛能的開發(fā)就會受到限制，即使有優(yōu)越的天賦宾舅，也無法獲得良好的發(fā)展统阿。
父母應(yīng)該根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)因材施教，把握好一些最基本的原則筹我，主要有：
1扶平、養(yǎng)孩子的興趣，而不是把父母的愿望強(qiáng)加給孩子崎溃。
2蜻直、育孩子要注意循序漸進(jìn)，而不能貪功冒進(jìn)。
3概而、能順應(yīng)孩子的發(fā)展呼巷，而絕不能拔苗助長。
4赎瑰、發(fā)兒童的天賦的途徑是多種多樣的王悍，絕對不是只有一種或幾種
