同事說(shuō)，他曾在一個(gè)講座活動(dòng)中請(qǐng)教過(guò)一位教育專家：“怎樣教育孩子胎源？怎樣讓孩子愛(ài)上讀書(shū)棉钧？”教育專家只回答他了一句話：“多給孩子講故事！”當(dāng)時(shí)他覺(jué)得教育專家回答的太過(guò)簡(jiǎn)單涕蚤，是在敷衍他宪卿，可這幾年隨著孩子的出生、成長(zhǎng)万栅，以及陪伴孩子的過(guò)程中佑钾，他慢慢理解了教育專家的那句話，并深信不疑烦粒。
故事為什么會(huì)有如此大的作用休溶，今天我們就來(lái)聊聊。
為什么要給孩子講故事扰她？
故事作為一種最受孩子喜歡的文字形式兽掰，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，有個(gè)特殊的吸引力徒役。一個(gè)好的故事孽尽，它可以百聽(tīng)不厭。優(yōu)美的語(yǔ)言忧勿、典型人物形象塑造杉女、生動(dòng)的故事講述，讓孩子被深深地吸引鸳吸，也使孩子增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)熏挎，發(fā)展了智力，并從中受到感染和教育晌砾。聽(tīng)故事還可以幫助孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言坎拐，提高注意力，增強(qiáng)孩子的記憶力贡羔，鍛煉思維和發(fā)展想象力廉白。
每一個(gè)故事就是一個(gè)哲理，一個(gè)好的故事可以影響孩子的一生乖寒。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中猴蹂，故事對(duì)孩子智力的開(kāi)發(fā)和個(gè)性的塑造具有無(wú)可替代的作用。
也許很多父母會(huì)說(shuō)楣嘁，我知道講故事對(duì)孩子好磅轻，我也照做了珍逸，可孩子好像對(duì)動(dòng)畫(huà)片更感興趣，故事沒(méi)講幾分鐘聋溜，孩子就會(huì)說(shuō)：“媽媽谆膳，我不想聽(tīng)故事，想看動(dòng)畫(huà)片撮躁∈。”
其實(shí)孩子這樣說(shuō)并不是孩子不喜歡聽(tīng)故事，而是我們講的不動(dòng)聽(tīng)把曼，吸引不了孩子杨帽。
如何把故事講到孩子心里去，讓孩子喜歡嗤军？
記得兒子上幼兒園時(shí)注盈，有一次班上組織故事會(huì)。朵朵媽媽講的是《圖書(shū)館里的獅子》叙赚，可是朵朵媽講的很生硬老客，只是簡(jiǎn)單的照著書(shū)讀，小朋友們很快就分散了注意力震叮。
帥帥媽媽講的是《三只小豬的故事》胧砰，一個(gè)人變換出幾種不同的聲音，還學(xué)小豬叫冤荆，又有夸張的動(dòng)作配合故事情節(jié)朴则，繪聲繪色，而且懂得帶動(dòng)小朋友的情緒钓简，不時(shí)設(shè)個(gè)懸念，節(jié)奏又控制得很好汹想，還準(zhǔn)備了小禮物給回答問(wèn)題的孩子外邓，小朋友們既聽(tīng)了故事又拿了禮物，可開(kāi)心了古掏。
兩位媽媽都是在講故事损话，可孩子的反應(yīng)卻完全不同，可見(jiàn)要給孩子講好小故事槽唾，也是有學(xué)問(wèn)的丧枪。
那么，我來(lái)分享一下我在給孩子講故事中總結(jié)的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)庞萍。
技巧一：充滿感情拧烦，繪聲繪色
在我家孩子2歲多，我剛開(kāi)始給他講時(shí)钝计，只是單純的照著書(shū)讀恋博，不帶任何感情齐佳。后來(lái)參加了一個(gè)書(shū)房組織的繪本閱讀活動(dòng)，聽(tīng)著老師講故事债沮，和我講的一對(duì)比炼吴，簡(jiǎn)直就是天壤之別，孩子顯然更喜歡老師講的故事疫衩。后來(lái)硅蹦，我就不斷的跟著老師學(xué)習(xí)，嘗試不同的講述風(fēng)格闷煤。
要想故事講的繪聲繪色提针，首先得熟悉故事內(nèi)容，講故事之前最好自己先讀一遍曹傀，先了解故事的主題和內(nèi)容辐脖，再在講的過(guò)程中把自己融入到故事里，用生動(dòng)的語(yǔ)言皆愉、豐富的表情嗜价，讓孩子有如臨其境的感覺(jué)，比如模仿故事中的某些動(dòng)作幕庐、表情久锥、聲音，這樣孩子才能有畫(huà)面感异剥，形成聯(lián)想瑟由，這樣才能增強(qiáng)故事對(duì)孩子的吸引力和感染力，激發(fā)孩子去感知聯(lián)想和想象冤寿。
適度變換聲音歹苦，會(huì)讓故事聽(tīng)起來(lái)更加的生動(dòng)，例如火車(chē)的嗚嗚聲或者汽笛的嘟嘟聲督怜，小狗的汪汪叫和小貓的喵喵叫殴瘦。我們都可以用不同的昵稱發(fā)音來(lái)表現(xiàn)這些聲音，而不是呆板的念出字來(lái)号杠，同樣故事中爸爸的聲音蚪腋，奶奶的聲音，孩子的聲音姨蟋。也應(yīng)該不一樣屉凯。
如果家長(zhǎng)能夠充分的表現(xiàn)愉快，憤怒眼溶，失望悠砚，難過(guò)的情緒，給孩子講故事的時(shí)候就會(huì)和廣播劇一樣精彩偷仿，對(duì)于年齡小的孩子來(lái)說(shuō)哩簿，如果能再加上一些手勢(shì)和小動(dòng)作來(lái)演示故事中的人物形象宵蕉，效果就更好了，比如講到小白兔的時(shí)候节榜，兩只手可以放在頭兩側(cè)展示小白兔的兩只長(zhǎng)耳朵羡玛。
技巧二：有意重復(fù)，加深記憶
很多家長(zhǎng)覺(jué)得故事講一遍就可以了宗苍，反復(fù)講沒(méi)意思稼稿，但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，反復(fù)會(huì)加深理解和記憶讳窟。
記得我家孩子兩歲多让歼，我給他講《邁克·馬力甘和他的蒸汽挖土機(jī)》這個(gè)繪本時(shí)，孩子就非常喜歡丽啡，每天都要我給他講這個(gè)繪本谋右，大概重復(fù)了半個(gè)月。最后补箍，不認(rèn)字的兒子基本上能看著繪本里的畫(huà)面改执，一字不漏的給我講出全部?jī)?nèi)容。
孩子學(xué)會(huì)講一個(gè)故事坑雅，要經(jīng)過(guò)聆聽(tīng)辈挂、理解，記憶裹粤、復(fù)述终蒂，4個(gè)階段，當(dāng)孩子重復(fù)聽(tīng)同一個(gè)故事時(shí)遥诉，能在重復(fù)的故事形象中產(chǎn)生愉快感拇泣，增加興趣，并檢查自己的記憶和實(shí)現(xiàn)自己的期望突那，對(duì)于年齡很小的孩子挫酿，不妨選擇十幾個(gè)故事，反復(fù)給他講愕难，也可以讓他跟著父母一起講，讓他反復(fù)模仿惫霸，加深記憶猫缭，時(shí)間長(zhǎng)了他聽(tīng)熟了、理解了壹店，就記住了猜丹，慢慢的就能自己講了。
技巧三：精選故事硅卢，適度改編
故事的種類很多射窒，如童話故事藏杖、寓言故事、歷史故事脉顿、科學(xué)故事蝌麸、神話故事等等，給孩子講故事要精心挑選艾疟，選擇內(nèi)容健康来吩，情節(jié)生動(dòng)感人的，最好不要給孩子講一些鬼神一類的封建迷信的故事蔽莱，這會(huì)損害孩子的身心健康弟疆。
同時(shí)，給孩子講故事要充分的發(fā)掘故事的教育性盗冷，考慮孩子的接受能力怠苔，家長(zhǎng)可以試著了解孩子的能力范圍，然后小幅度變動(dòng)故事的內(nèi)容仪糖，例如有些故事的主角名字柑司，不妨改成好朋友的名字，孩子聽(tīng)起來(lái)會(huì)更親切乓诽，有些內(nèi)容好但情節(jié)語(yǔ)言偏深?yuàn)W的故事帜羊，家長(zhǎng)就可以適當(dāng)改編，把較難的詞句改為孩子能接受的語(yǔ)言并去掉一些次要的情節(jié)鸠天。
技巧四：充滿耐心讼育，啟發(fā)誘導(dǎo)
如果昨天的故事還沒(méi)講完，孩子就睡著了稠集，那么今天講故事時(shí)奶段，最好要有前情回顧，以便孩子適度銜接剥纷，在講的過(guò)程中痹籍，孩子可能會(huì)有疑問(wèn)，這時(shí)應(yīng)該先為孩子耐心解說(shuō)晦鞋，不要不耐煩的說(shuō)現(xiàn)在不要問(wèn)蹲缠，等講完了再告訴你，對(duì)待孩子要有耐心悠垛。
瑞士教育家亞美露說(shuō)過(guò)：“教育最偉大的技巧是啟發(fā)线定。”
講故事時(shí)可以用懸念來(lái)啟發(fā)誘導(dǎo)孩子确买。向孩子提出啟發(fā)性的問(wèn)題斤讥，答對(duì)了及時(shí)表?yè)P(yáng)，打錯(cuò)了要耐心解答湾趾。
當(dāng)然問(wèn)題的難度要伴隨著孩子的成長(zhǎng)芭商，循序漸進(jìn)派草，一開(kāi)始問(wèn)題可以簡(jiǎn)單一些，比如铛楣，讀《小紅帽》時(shí)近迁，家長(zhǎng)可以問(wèn)孩子，媽媽讓小紅帽去干什么蛉艾？小紅帽遇到了什么問(wèn)題钳踊？最后怎么樣了？之類的問(wèn)題勿侯，以調(diào)動(dòng)孩子的情緒和思維拓瞪，讓孩子養(yǎng)成邊聽(tīng)故事邊思考的好習(xí)慣，然后再讓他嘗試填充故事助琐，續(xù)編故事祭埂，接龍故事，以培養(yǎng)孩子的想象力和思考能力兵钮。
技巧五：圍繞一個(gè)主題講多個(gè)故事
我們可以把故事按主題分類蛆橡，在一段時(shí)間內(nèi)可以給孩子講一個(gè)主題故事，比如關(guān)于善良掘譬、誠(chéng)信泰演、生活習(xí)慣等等，我們可以根據(jù)孩子最近一段時(shí)間需要改善的問(wèn)題可以找一些這方面的故事葱轩，講給孩子聽(tīng)睦焕。在講的過(guò)程中，形成互動(dòng)討論靴拱，比如有的孩子不愛(ài)刷牙垃喊，父母可以找一些關(guān)于牙齒健康的繪本，像《沒(méi)有牙齒的大老虎》《小熊不刷牙》《可愛(ài)的鼠小弟袜炕，一起刷刷牙》等繪本本谜。
故事里，有生動(dòng)有趣的情節(jié)偎窘，有各種孩子喜歡的人物乌助、動(dòng)物形象、有生活小常識(shí)陌知、有做人做事的小道理等等眷茁，如果家長(zhǎng)適當(dāng)引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成愛(ài)聽(tīng)故事的習(xí)慣纵诞，那孩子必將會(huì)在故事中潛移默化，終身受益培遵。
