“叮叮叮 叮叮断保”
下課鈴響了
終于撐到下課了
可是弄跌？？尝苇？
“耽誤幾分鐘铛只，馬上就講完”
老師一句話讓心情瞬間降到冰點
即使這個時候你已經(jīng)身在曹營心在漢
可是我們的老師依然滔滔不絕如癡如醉
近日就有一位小學生吐槽老師拖堂的作文在網(wǎng)上火了
拖堂的故事
優(yōu)美的下課鈴聲響了，我像灌了一大桶咖啡一樣糠溜，全身的每個細胞都活躍起來了淳玩，可是老師的耳朵像塞上了耳塞一樣，什么也沒有聽到……老師快講完吧!
寫這篇作文的是重慶市
某小學四年級的一名學生
生動有趣的句子把不少網(wǎng)友都逗樂了
紛紛點贊
“老師的嘴像機關(guān)槍一樣不停地吐出字來非竿，我像一攤爛泥一樣無精打采地趴在桌子上蜕着，腳不停動著時不時地瞧瞧門口，看看下節(jié)課的老師來了沒有汽馋。
終于侮东，老師講完了圈盔，我迫不及待地離開了座位，誰知剛走出教室一步悄雅，上課鈴就響了驱敲。”
簡短的幾句話
細致入微的神態(tài)宽闲、動作众眨、心理描寫
聲情并茂的吐槽
被網(wǎng)友稱為“耿直boy”
無獨有偶
還有一位小學生
因不滿老師拖堂無處宣泄
竟撥打119投訴
“每天講，每天講容诬，每次放學鈴聲都響了娩梨，他還在，講關(guān)鍵是每次回家都要被媽媽罵”
小男孩聲嘶力竭地發(fā)泄自己的怒火
消防蜀黍接到電話后也是一臉懵逼
網(wǎng)友調(diào)侃：
這火估計連消防蜀黍也滅不呀
學生：拒絕拖堂览徒，我們需要休息
連上幾節(jié)課狈定，我們整個人都是懵的，腦子已經(jīng)轉(zhuǎn)不過來了习蓬，雖然老師在上面講的眉飛色舞纽什，可是我們早就心不在焉了，還想著下課喝喝水躲叼，聊聊天芦缰，做做游戲，放松放松枫慷。這節(jié)課老師還在拖堂让蕾，下節(jié)課老師早就在門口等候，都感到絕望了或听。
老師：想讓你們多學點知識
一切都是為了學生探孝，想爭分奪秒把知識講完，將知識掌握得更牢固一些神帅，有時候?qū)⒁坏李}講到一半下課鈴響了再姑，如果直接下課，下節(jié)課又要重頭開始講找御，又耽誤不少時間元镀。不過也會反思，站在學生角度思考霎桅，提高課堂效率栖疑。
中青報：課間十分鐘不容侵占
1首先，埋下安全隱患滔驶。
由于時間不夠大家都一窩蜂沖出教室遇革，就容易出現(xiàn)擁堵、碰撞、擠壓萝快、摔倒锻霎、踩踏等安全事故，或者沒有準時進教室被老師訓斥揪漩。
2其次旋恼，傷害學生身心。
身心包括身體和心理奄容，長期憋尿會對身體造成傷害冰更，課間休息被無情剝奪會引發(fā)學生委屈、不滿昂勒、失望等情緒蜀细。
3最后，降低教學效益
老師的出發(fā)點是好的戈盈，但往往適得其反奠衔，上一節(jié)課的知識還沒消化又緊鑼密鼓地開始新一節(jié)課，學生往往都會疲倦奕谭。
老師的苦心與責任心值得理解
但要遵循孩子的身心發(fā)展
時間上的“留白”
比起拖堂
更有助于學生學習
如果不想拖堂又不想耽誤孩子學習
可以使用“叮叮班級助手”呀
通知涣觉、作業(yè)一鍵搞定
學生們再也不用擔心回去晚被媽媽罵了
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