我從小就是一個(gè)記憶力不行的人碉克，背書要背很多遍菩彬，小學(xué)開始就知道要把作業(yè)和一些事情記在筆記本上醉顽，不然我轉(zhuǎn)眼就忘了沼溜。
很多和我接觸過的人都驚訝于我記憶里的短暫，但這并不妨礙我少年時(shí)期成為一個(gè)學(xué)霸游添。因?yàn)榭荚囅挡荩⒉粌H僅是對(duì)于記憶力的考核。
而我對(duì)應(yīng)自己這個(gè)缺陷的做法唆涝，就是把事情都記下來找都。學(xué)生時(shí)期是筆記本，工作時(shí)期就是電子筆記本廊酣。
而這一做法能耻，就和《第二大腦》作者說闡述的理念一樣，我們要構(gòu)制自己的外置大腦亡驰，把自己的第一大腦釋放出來晓猛，專門去思考有創(chuàng)造性的東西。而這個(gè)外置大腦凡辱，就像你的儲(chǔ)藏室一樣戒职，放著你的過往資料，而你只要拿著鑰匙透乾，就能找到你想要的東西帕涌，而這些東西在平時(shí)，卻不會(huì)占用你第一大腦的額度续徽。
因?yàn)槿说挠洃浫萘渴怯邢薜尿韭绻粋€(gè)人忘記了他所有經(jīng)歷過的東西，那他和白紙有什么區(qū)別钦扭？這也是阿爾茨海默氏癥讓人覺得恐懼的原因纫版。而記錄，也就是外置的第二大腦客情，就可以幫助我們解決這個(gè)問題其弊。很多電影里面的那些因病而無法進(jìn)行短期記憶的人，就是靠著自己的日記和錄像帶膀斋，找到自己過往的軌跡梭伐。和《第二大腦》說倡導(dǎo)的記錄是一樣的，是記憶定義和維系了我們的角色和存在仰担。
而第二大腦還能幫助第一大腦去客觀化糊识，人的記憶是會(huì)騙人的。很多人以為自己記住的那些便是真相，但其實(shí)去問同一場(chǎng)景中的不同人赂苗，會(huì)得到截然不同的內(nèi)容愉耙。因?yàn)橐暯牵杏X和記憶的加工拌滋，會(huì)讓事實(shí)失真朴沿。而第二大腦能夠跳出第一大腦對(duì)于記憶的修飾，再重新去審視當(dāng)年那件事败砂。
那我們要如何去構(gòu)建自己的第二大腦呢赌渣？
首先是記錄，要盡可能記錄下自己所需要的數(shù)據(jù)昌犹，才能更加方便后期的加工坚芜，整理和利用。
而這些數(shù)據(jù)的記錄祭隔，就需要有規(guī)劃货岭，有計(jì)劃地去培養(yǎng)，比如我讓自己學(xué)《奇特的一生》那樣去記錄時(shí)間疾渴，做到盡可能不遺漏（借助app）千贯，就花了半年到一年的時(shí)間，然后才能進(jìn)入反饋搞坝，調(diào)整的階段搔谴。
所有的記錄最好是一元化，也就是集中在一處桩撮，更加方便搜索敦第。
作者在書中提了好幾個(gè)軟件，但是我目前用得比較好的店量，就是Notion芜果。它是非常自由的，可以隨意拖動(dòng)block進(jìn)行調(diào)整融师，非常適合我這樣愛折騰的人右钾。
Notion基本上相當(dāng)于我的資料庫，把所有的資料都一股腦丟進(jìn)去旱爆，然后再進(jìn)行整理加工舀射。后面需要找什么資料，就一次性在這里找就行了怀伦。
而且它也可以進(jìn)行雙向鏈接脆烟，構(gòu)建屬于自己的網(wǎng)狀立體結(jié)構(gòu)。
除了記錄房待，還有就是真正影響日常工作和生活的目標(biāo)管理和待辦清單邢羔。
這個(gè)方面我用的是ZOHO驼抹，這是一款自由化很高的銷售軟件，我主要用它來建立任務(wù)和日程表张抄，方便我管理自己砂蔽。同時(shí)里面還有客戶和商機(jī)的建立洼怔，方便我管理工作署惯。這些功能都是可以掛鉤的，加強(qiáng)了不同區(qū)塊的鏈接镣隶。
它最讓我滿意极谊，也是Notion做不到的，就是它可以設(shè)置工作流安岂。我的常規(guī)操作轻猖，都可以一鍵完成后續(xù)任務(wù)的建立，不用重復(fù)性地去復(fù)制黏貼域那。
這兩個(gè)工具的使用咙边，就相當(dāng)于我的第二大腦，把瑣碎的事情次员，都讓它們來處理败许，而我主要專注于寫作思考就好。
作者在最后一章還提到淑蔚，第二大腦是可以繼承的市殷，可以傳承給后代。確實(shí)刹衫，在大數(shù)據(jù)時(shí)代醋寝，無論你想還是不想，你的所作所為都會(huì)變成數(shù)據(jù)被記錄在案带迟。而你的所思所想音羞，也可以變成數(shù)據(jù)，記錄在云盤上仓犬。
但可能對(duì)于我個(gè)人來說嗅绰，我還是希望死后那些數(shù)據(jù)被銷毀，或者被部分銷毀婶肩，畢竟可能很社死办陷。
當(dāng)然應(yīng)該也有很多人覺得自己的一生是非常棒的，要當(dāng)做寶貴的財(cái)富留給后代和社會(huì)律歼，這無論對(duì)誰來說民镜，都是一筆巨大的精神財(cái)富。
愿我們都能像《第二大腦》里面所說的一樣险毁，通過它釋放出自己更大的潛能制圈，共勉们童！
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