? ? ? 今天，繼續(xù)閱讀張老師《做班主任真有意思》這本書，閱讀的是第六章激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力這一章內(nèi)容媳维。
? ? 張老師講了期末關(guān)鍵期學(xué)習(xí)添動(dòng)力，主要講了七招遏暴，我覺得這七招都很實(shí)用侄刽，分別是：1.從找問題到找優(yōu)點(diǎn)，就是多給學(xué)生一點(diǎn)積極的心理暗示拓挥，從找問題到找優(yōu)點(diǎn)唠梨，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中快樂地接受教育影響袋励。通過表揚(yáng)來激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力侥啤。2.從互相拖累到互相成全，在這一個(gè)內(nèi)容張老師主要強(qiáng)調(diào)了就是讓學(xué)生幫扶這一方面茬故。我們一般都是用優(yōu)生幫扶差生盖灸，但是張老師是找了成績(jī)相當(dāng)?shù)膶W(xué)生互相幫扶的一個(gè)過程。3.機(jī)械記憶到方指導(dǎo)磺芭，主要是復(fù)習(xí)方法赁炎，用思維導(dǎo)圖的制作來引導(dǎo)。4.從倒計(jì)時(shí)提醒到自制激勵(lì)钾腺，這一做法也很好徙垫，按照學(xué)號(hào)來提醒倒計(jì)時(shí)和激勵(lì)語，讓學(xué)生有緊迫感又能從同伴中受到鼓勵(lì)放棒。5.從放任自主到勤巡陪伴姻报，主要是要求學(xué)生期末努力時(shí)，老師也要勤奮好學(xué)间螟，讓學(xué)生知道不是一個(gè)人在奮斗吴旋，是全班同學(xué)和老師在并肩作戰(zhàn)损肛。6.時(shí)時(shí)緊盯到榜樣帶動(dòng)，主要是以榜樣的作用來帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)從關(guān)注作業(yè)成績(jī)到關(guān)注提升學(xué)習(xí)效率的指導(dǎo)荣瑟，這一點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)提高學(xué)習(xí)的效率治拿。第二點(diǎn)是習(xí)慣養(yǎng)成法，周末加把勁笆焰。通過讓學(xué)生利用好周末時(shí)間來應(yīng)對(duì)考試劫谅，周五放學(xué)前班主任就要提要求，然后是實(shí)施自主復(fù)習(xí)計(jì)劃做強(qiáng)化嚷掠，第三方面是請(qǐng)求家長(zhǎng)的合力檢查監(jiān)督同波，家長(zhǎng)合力需要完成：控制學(xué)生使用手機(jī)及電腦的時(shí)間，協(xié)助完成復(fù)習(xí)計(jì)劃叠国，反饋學(xué)習(xí)計(jì)劃的情況未檩。
? ? ? ? 通過閱讀，我感覺到其實(shí)很多事情我們真的在做粟焊，但是張老師的每一個(gè)創(chuàng)新冤狡，每一個(gè)舉動(dòng)，都在為學(xué)生思考项棠”ǎ“金無足金，人無完人”香追。成年人尚且如此合瓢，更何況小學(xué)生，所以我們要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)動(dòng)力透典，挖掘?qū)W生的特長(zhǎng)晴楔，發(fā)揮集體的智慧。讓每位學(xué)生都學(xué)有所獲峭咒。
