? ? ? ? 繪本閱讀指導(dǎo)師認(rèn)證班21天心得筆記day14
? ? ? ? 今天聽了毛丫老師課，理論加上表現(xiàn)，通俗易懂胚嘲，自己又學(xué)到了很多。自我認(rèn)知智能洛二，是人們對自己的內(nèi)心世界的認(rèn)知馋劈，了解自己的感情和情緒變化，有效的辨別這些情感灭红，最后加以標(biāo)識侣滩，成為理解自己和知道自己行為準(zhǔn)則的能力。
? ? ? ? 0～6歲孩子的自我認(rèn)知智能包含了自我意識变擒，自我體驗和自我管理三個方面君珠。就這三個方面在每個年齡階段都有不同的發(fā)展特點。毛丫老師把每個年齡階段的特點結(jié)合孩子的表現(xiàn)進(jìn)行講解娇斑，聽完自己想說的就是‘‘奧策添，原來是這樣，錯怪寶寶了毫缆∥ㄖ瘢’’一個不滿2歲的寶寶，吃飯時圍著飯桌轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去苦丁，媽媽讓他吃飯勸說幾次都沒效果虫啥，媽媽說你看姥爺生氣了，寶寶看了一眼瞪大眼睛的姥爺颇蜡，用哭的聲音叫了句姥爺撑蒜，然后又說親親。一個很搞笑的場面蛾狗，說明了孩子自我認(rèn)知智能的發(fā)展特點晋涣，執(zhí)拗期和同情心。執(zhí)拗期以孩子自己的想法去做沉桌，否則就哭鬧谢鹊；同情心用自己的表情活動作去安慰別人。為了給孩子建立積極的自我認(rèn)知留凭，有六種錯誤的養(yǎng)育方式我們要堅決改掉佃扼。偏執(zhí)的糾正，習(xí)慣性否定蔼夜，比較和指責(zé)松嘶，苛求與抱怨，冷落和有條件的愛挎扰，出口傷人與沒有尊重翠订。
? ? ? ? 只有熟知孩子每個階段的特點巢音，我們才能對孩子的表現(xiàn)加以正確的引導(dǎo)。繪本也能幫孩子進(jìn)行自我認(rèn)識智能的啟蒙尽超，有的繪本本身就是幫助孩子認(rèn)知身體官撼，情緒，認(rèn)知優(yōu)缺點的似谁。有的繪本中的人和事傲绣，能來幫助孩子反思自己的行為情緒和信念。
? ? ? ? 在幫助孩子自我認(rèn)知智能啟蒙的同時巩踏，也是幫助我們自己更好的成長秃诵。因為我們每個人都要用一生的時間去認(rèn)識和了解自己，做最好的自己塞琼！感謝毛丫老師菠净！
