模仿属韧，成長(zhǎng)的快速途徑。 1.從案例中學(xué)習(xí)蛤吓，找到想要學(xué)習(xí)領(lǐng)域的成功案例 2.向榜樣學(xué)習(xí)宵喂。

以天天象棋為例，我用了三年的時(shí)間從業(yè)七三升級(jí)到了九二会傲。我是怎么做的呢锅棕？ 首先，找一個(gè)榜樣淌山，這個(gè)榜樣或者是他的課程需要稍高于你的現(xiàn)有水平裸燎。我在七三...

這本書的作者是日本的岸見一郎和古賀史健。以青年和哲人對(duì)話的形式泼疑，闡述了心理學(xué)家阿德勒的個(gè)體心理學(xué)德绿，類似于《論語》和《傳習(xí)錄》。書中有一個(gè)重要的命...

一退渗、交互設(shè)計(jì) 二移稳、界面設(shè)計(jì) 片頭界面 主界面 內(nèi)容界面 幫助界面 退出界面

《邏輯思維的本質(zhì)》作者日本，津田久資会油。 將素材經(jīng)過加工然后再輸出个粱，即顯在化，這才是學(xué)習(xí)或是思考翻翩。輸出的較好方式是寫出來都许，因此可以說寫約等于思考。...

近日讀了一本關(guān)于讀書的文章合集——《成長(zhǎng)胶征，請(qǐng)帶上這本書》，本書匯總了當(dāng)代40位作家絮吵、名人的篇讀書心得弧烤，人民日?qǐng)?bào)出版社出版。簡(jiǎn)要梳理一下這40位作...

2021年8月25日我暑假結(jié)束了蹬敲，第一天上班暇昂。媽媽帶諾諾去社區(qū)服務(wù)中心接種第二次脊灰疫苗，原來都是吃一顆糖丸伴嗡。到那之后才知道吃糖丸的項(xiàng)目變成了打...

這本書的作者成甲是一位知識(shí)管理高手急波，也是一位跨界大咖，在書中圍繞著學(xué)習(xí)這件事瘪校，作者提出了一新的概念——臨界知識(shí)澄暮，也就是能讓你真正實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)的知識(shí)。...