一個數(shù)學(xué)天才带膀，因童年期的痛苦經(jīng)歷志珍，而變得狂傲卻又自卑；一位心靈的捕手垛叨，因喪妻而性情古怪伦糯；然而，為期八次的心理咨詢拯救了他們点额。巧妙的心理咨詢不僅拯救了一個天才的未來同時也挽回了心靈捕手的愈加美麗的心靈舔株。
《心靈捕手》是一部描寫青年人走過青春陰霾莺琳、解除封閉自守还棱、釋放心靈的感人片子。本片的主人公威爾是一名很普通的清潔工惭等，他沒有接受過高等教育珍手，但是對數(shù)學(xué)卻具備與生俱來的天分，再加上他的勤奮與刻苦辞做，使得他在數(shù)學(xué)領(lǐng)域表現(xiàn)出超凡的能力琳要。但是由于他小時候被繼父虐待，在心中留下了深深的創(chuàng)傷與自卑秤茅，所以在他與人交往的時候處處表現(xiàn)出敏感和戒備稚补，同時他努力想要證實(shí)自己的價值，努力想讓別人讓社會接納他框喳，承認(rèn)他课幕，但是卻又因?yàn)樯钋械淖员笆沟盟麩o法坦然的去面對身邊的一切。造成了他狂傲卻又懦弱五垮，敏感而又自甘墮落的復(fù)雜性格乍惊。
影片的開頭部分以具體的一些事件向我們展示了威爾的復(fù)雜性格。但是他的數(shù)學(xué)才能還是被麻省理工學(xué)院的數(shù)學(xué)教授林保發(fā)現(xiàn)了放仗，因此才有了該影片中最精彩的部分——林保請心理學(xué)家為威爾作心理輔導(dǎo)润绎。林保教授用了很多方法希望他能打開心結(jié)，走進(jìn)他的心，但是許多被教授請來為威爾做心理咨詢的心理學(xué)家莉撇，都被這個有著驚人的高智商的小子洞悉心理而反遭羞辱呢蛤，紛紛宣告威爾已“無藥可救”。教授在無計(jì)可施的情況下棍郎，只好求助他的大學(xué)同學(xué)及好友肖恩顾稀，希望他來開導(dǎo)這個異常聰明而又固執(zhí)倔強(qiáng)的年輕人。肖恩同樣是位“性情古怪”深居簡出的教授坝撑，和威爾一樣飽受心底深處黑色陰影的困擾静秆，在一番斗志斗勇之后，兩人終于惺惺相惜巡李，慢慢融化了冰封的心抚笔，成了忘年之交。
在肖恩對威爾的心理咨詢無不透露著人本主義的原理侨拦。
（1）表露創(chuàng)傷性經(jīng)歷殊橙。看完整個影片才發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致威爾出現(xiàn)一系列心理問題的主要原因是其童年的受虐待的創(chuàng)傷性事件狱从。對于這一事件,威爾一直壓抑自己,將這種自己不愿回憶起的創(chuàng)傷性事件壓抑到自己的潛意識中去,原以為自己回毫不在意,但實(shí)際上它一直在直待著他的行為,直到最后,他終于說出了埋藏
密了多年的“秘密”膨蛮，而當(dāng)他正視它、面對它季研，他終于可以釋懷了敞葛。而正是這種表露，我們才看到了一個天才終于尋回了自身的價值与涡。
（2）此時此地惹谐。根據(jù)人本主義觀點(diǎn)，只有按照生活的本來面貌去生活驼卖，我們才能成為真正完善的人氨肌，對過去和將來的思考雖然有益，但是多數(shù)人花費(fèi)過多的時間反省過去酌畜、計(jì)劃未來怎囚，這其實(shí)是在浪費(fèi)時間，因?yàn)橹挥猩钤诖藭r此地桥胞，人才能充分享受生活恳守，而肖恩對威爾的咨詢正好體現(xiàn)了這一點(diǎn)。當(dāng)肖恩得知了威爾的童年經(jīng)歷后埠戳，他最后一連說了十幾句的“It’s not your fault”來告訴威爾要正確認(rèn)識已存在的事實(shí)井誉，面對現(xiàn)實(shí)，并將個人的情緒痛苦作為一種真實(shí)的反應(yīng)整胃，使他接受并從中學(xué)習(xí)到新的東西颗圣，而不是回避它，否認(rèn)它。而這正好也反映了心理學(xué)的一句名言“Today is the first day of the rest of your life!”
（3）人的責(zé)任在岂。人本主義人格理論的基礎(chǔ)是人們自己最終要對所發(fā)生
的事情負(fù)責(zé)奔则。它的治療的主要目標(biāo)是使患者認(rèn)識到他們有能力做他們想做的任何事情，人是他們自己生活的主動構(gòu)建者蔽午，可以只有地改變自己易茬，去追求自己想到的東西。威爾對這的價值及老、自己想要的的一直是含糊不清的抽莱。當(dāng)肖恩問威爾將來想要做什么時，威爾只是說當(dāng)一個牧羊人骄恶，肖恩意識到威爾的說謊時食铐，把他趕出了咨詢室，目的是給他足夠的時間去思考他自己的責(zé)任僧鲁，他自己真正想做的事情虐呻。最后，他想明白了寞秃，他的責(zé)任他的追求便是去尋找那位他愛慕已久的美麗的哈佛女孩蜜妮.達(dá)伊爾斟叼，而最終也為正個影片畫上了一個完滿的句號。
肖恩對威爾的咨詢主要是運(yùn)用人本主義的療法春寿，其中也體現(xiàn)了心理咨詢的一些技巧朗涩。
（1）沉默的正確處理。在威爾剛開始接受輔導(dǎo)時堂淡，他一直對咨詢都是抗拒的馋缅，所以他保持了沉默。眼看著時間的一步步逼近绢淀，而肖恩的一再沉默終于讓他按捺不住內(nèi)心的壓抑，他開口了瘾腰。而正是沉默的正確處理才打開了威爾的“金口”皆的。
（2）真誠的溝通：當(dāng)威爾毫無顧忌地批評并同樣用他的博學(xué)來羞辱這位咨詢師的時候，咨詢師桑恩在惱羞成怒之后陷入了強(qiáng)烈的心理矛盾之中蹋盆，但是他并沒有放棄费薄，
他按時與威爾見面，并毫不隱瞞說出了自己的心理感受和矛盾栖雾，說出威爾的過人之處楞抡，威爾被桑恩的真實(shí)和真誠所動容，心靈受到了震顫析藕。? ? ? ?
（3）同感：桑恩通過和威爾交談召廷，發(fā)現(xiàn)這個小伙子的桀驁不遜夸夸其談的背后實(shí)際上是深深的自卑，他敏銳地洞察到威爾所做的所有的事情都是來源于強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識，包括威爾對數(shù)學(xué)教授安排的所有的工作都嗤之以鼻竞慢、對自己深深喜愛的女友的粗魯?shù)木芙^先紫、寧愿自己去搬磚頭，做雜活筹煮，對自己的才華的無情糟蹋等等遮精，都 讓桑恩對威爾有了更深刻的認(rèn)識，這是桑恩能充分同感威爾的敏銳之處败潦。
（4）澄清：威爾雖然聰明絕頂卻無法看清楚自己的問題本冲，他一方面大談搬磚頭應(yīng)該受到尊重，做雜役也不是什么丟人的事情劫扒，在任何一個地方只要靠自己的力氣干活吃飯就是可以的事情眼俊，自己的追求就是這樣。而另一方面卻每天乘40分鐘的火車粟关，到全球最受敬重的大學(xué)去做雜役疮胖，并躲起來把難題解答在黑板上，然后又否認(rèn)是自己做出來的闷板。桑恩看清楚了這一切澎灸，他質(zhì)問威爾為什么這么做，為什么不在自己的家門口做雜役呢遮晚？威爾啞口無言性昭。桑恩繼續(xù)展開攻勢，問威爾的志向是什么县遣？威爾隨口亂說糜颠，說要到南方牧場去當(dāng)牧羊人，桑恩敞開屋門萧求，對威爾說“不要浪費(fèi)我的時間其兴，你走吧】湔”習(xí)慣了口出狂言的威爾大惑不解元旬，連聲強(qiáng)調(diào)咨詢的時間還沒有結(jié)束，桑恩說：“對一個簡單問題都不能誠實(shí)回答的人談話守问，是浪費(fèi)我的時間匀归。”威爾無語離開耗帕，卻留給了威爾許多沉思穆端，他開始反思自己，反思自己矛盾的行為和言語仿便。
4．對峙：桑恩與威爾有5次交鋒体啰，包括一言不發(fā)的對峙攒巍，言詞激烈的對峙，行動的粗暴的對峙等狡赐，每一次的對峙都讓威爾對自己的了解深入了一步窑业。每一次的對峙都給予了威爾和桑恩無限的思考，思考自己存在的價值和意義枕屉，思考在面臨考驗(yàn)的時候是退縮放棄還是直面挫折常柄。這也是這部影片最扣人心弦的部分，故事的一波三折正是通過不同的對峙淋漓盡致地體現(xiàn)出來搀擂。
（5）反復(fù)逼問：當(dāng)桑恩從威爾的檔案中了解到威爾是一個孤兒西潘，自幼就被本該愛護(hù)他的人舍棄，并受到養(yǎng)父的虐待哨颂，滿身是傷疤的時候喷市，心里感到強(qiáng)烈的震撼，因?yàn)樯６饕步?jīng)歷了同樣的遭遇威恼，他明白了威爾的自卑的根源品姓，從更深層次理解了威爾要在別人舍棄他之前先舍棄別人，這也是他強(qiáng)烈的自我保護(hù)的根源箫措。談起這段痛感的經(jīng)歷的時候腹备，面對威爾表現(xiàn)出的無所謂的態(tài)度，桑恩沒有氣惱斤蔓，反而用同一句話“這不是你的錯”連連逼問威爾植酥，威爾在桑恩的逼問下，由無所謂到認(rèn)真對待這句話弦牡，到惱怒友驮，到痛哭流涕，到與桑恩緊緊擁抱驾锰，威爾在經(jīng)歷了這一系列的心理感受后充分理解了桑恩的話卸留，自己的過去經(jīng)歷真的不是自己的錯，為什么自己要一直背著這個沉重的包袱不肯真實(shí)地面對生活稻据，不肯接受真摯的情感艾猜，一直拿別人的錯誤來懲罰自己，一直通過踐踏自己的才華來撫慰自己捻悯？他認(rèn)清楚了自己，看到了自己的優(yōu)缺點(diǎn)淤毛。這是一個多么殘酷而漫長的過程今缚，同時也是一個新自我，新生活的美好開端低淡。
心理咨詢姓言，就象是一個心靈的航燈瞬项，以其特有的技巧和理論基礎(chǔ)，照亮了一個在航海中迷失的數(shù)學(xué)天才前進(jìn)的路程何荚，最終尋回了人生的價值囱淋。
