早晨提前來到教室军俊，昨天沒來得及記錄的幾張課件拍照保存侥加。
“愛是一束光，照亮千萬家”粪躬。期待我能活出一束光的精彩担败，照亮自己，照亮身邊的人镰官，機(jī)緣巧合也可以照亮更多的人提前，更多的家庭。
一泳唠、課程內(nèi)容回顧
第一個(gè)課題狈网，親子關(guān)系、上下級(jí)關(guān)系是一個(gè)模型
1.放手與放縱
放手是與孩子有一個(gè)心連心的鏈接笨腥，放縱是沒有連接的
放手包含信任與訓(xùn)練拓哺，訓(xùn)練孩子越早的為自己做決定。
2.當(dāng)孩子給你提出問題時(shí)脖母，怎么回答士鸥？你覺得呢？
例如：媽媽谆级，有個(gè)游學(xué)的機(jī)會(huì)烤礁，我應(yīng)該去嗎？你覺得呢肥照？
放手的越早脚仔，孩子成長(zhǎng)的越快。
3.父母原件舆绎，孩子是復(fù)印件玻侥，不要過度關(guān)注孩子，親密關(guān)系是最重要的關(guān)系
癥狀獲益—》價(jià)值
4.叛逆的孩子
父母的孩子亿蒸，家族的孩子凑兰，世界的孩子。
孩子身上有時(shí)代的烙印边锁，同時(shí)姑食，父母是孩子最大的羈絆。孩子成長(zhǎng)茅坛，思維要穿越時(shí)代音半，穿越原生家庭则拷，穿越自我。
5.需要用付出的方式得到別人的肯定曹鸠，每個(gè)人都有一種需要被需要的感覺煌茬。
6.如何去安慰病人
一種是安慰：能吃下飯嗎？看著你瘦了彻桃，你放心吧坛善，家里的事我會(huì)幫你處理好的，單位的工作已經(jīng)安排好了邻眷，你好好養(yǎng)病眠屎。
一種是鼓勵(lì)：我看你很好啊，啥時(shí)候出來我們聚聚肆饶，喝點(diǎn)酒打打牌改衩，公司里一堆事等著你呢，快點(diǎn)出來吧驯镊。
第二種更能給予病人力量葫督。
7.生存、生活板惑、生命
問題框架向資源框架模式轉(zhuǎn)變
問題模式橄镜，用“但是”太多，覺察“但是”出現(xiàn)的時(shí)候洒放，把“但是”轉(zhuǎn)變成“同時(shí)”蛉鹿、“雖然”
8.人是多面性的，有女兒的部分往湿、男人的部分妖异；媽媽的一面，妻子的一面领追，情人的一面他膳，女兒的一面……
自己扛著一把破破爛爛的傘，天天想著為別人遮風(fēng)擋雨
9.人生三件事
自己的事：全力以赴
別人的事：尊重绒窑，你感覺別人控制你棕孙，是你的事，不是別人的事些膨，你沒有看到他的期待是你的事蟀俊，你把她的期待理解成控制，也是你的事
老天的事：臣服
二订雾、學(xué)習(xí)的收獲
1.如何對(duì)待家中的病人
幾年前肢预，老公得了一場(chǎng)重病，死里逃生⊥莅ィ現(xiàn)在烫映，特別知道珍惜生命沼本，對(duì)自己的身體非常敏感。
他的敏感讓我覺得很累锭沟，我想逃避抽兆。
今天的一個(gè)案例療愈到了我，我要試著感受他的絕望族淮，多給他一點(diǎn)點(diǎn)理解和鼓勵(lì)辫红，給予他力量。
2.我的身體里缺少了孩子的一面
爸爸媽媽我也是你們的孩子
你們愛我嗎瞧筛？
我有母親的部分厉熟，妻子的部分导盅，我也有孩子的部分较幌，現(xiàn)在我缺失了孩子的部分。
在療愈練習(xí)中白翻，通過層層的抽絲剝繭乍炉，我看見了我兩歲時(shí)的恐懼、憤怒與無助滤馍。我擁抱了那個(gè)兩歲的女孩岛琼，今晚又給她喝了一瓶酸奶，小女孩意識(shí)到自己是生活在一個(gè)充滿愛與被愛的家族中巢株，是幸福的槐瑞。
