? ? ? ?論語中子夏說過：博覽群書廣泛學(xué)習(xí)紊选，而且能堅(jiān)守自己的志向。在教師生涯中攻礼，我們要堅(jiān)守的就是終身學(xué)習(xí)胖齐！這一次非常榮幸的接到蘇校長讓我跟隨電教室李主任玻淑、曾主任等優(yōu)秀教師的腳步一起去深圳坪山學(xué)習(xí)的消息，讓我十分珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會呀伙。
我們團(tuán)隊(duì)在經(jīng)過一天的長途跋涉后終于到底指定地點(diǎn)——深圳坪山
一补履、上午場
? ? ? 2019年12月14日早上八點(diǎn)由主持人——唐元毅（宜賓市翠屏區(qū)教師培訓(xùn)與教育研究中心原總支書記、主任）宣布這次的研討會正式的開始剿另，并介紹了本次大會的流程以及各位專家箫锤、名師。
? ? ? ?同時也介紹了這一天的內(nèi)容分別為：上午時分的主題報告和下午場的專題報告谚攒，在進(jìn)行主題分享前，請深圳市師資匯通教師培訓(xùn)季候發(fā)展研究中心主任——李小平主任來進(jìn)行開幕致辭氛堕，李主任講到聯(lián)盟的組成是全國各地一百多個名師工作室一起在互聯(lián)網(wǎng)形成馏臭，讓教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)方式能夠更加優(yōu)秀、更加有效讼稚！
? ? ? ?第一位分享主題報告的是來自北京教育科學(xué)研究院教師研究中心主任——魚霞主任括儒，魚主任與我們分享了《未來教師隊(duì)伍建設(shè)的新命題、新理念锐想、新思路》帮寻，借助三個命題：
命題一：國家層面對教育的重新定位
命題二：新時代教育必須“九個”堅(jiān)持
命題三：國家層面的教育重新定位、教育方針的新要求
并對未來教師隊(duì)伍的建設(shè)赠摇，給出了六個思路：重師德固逗、興師范、夯能力藕帜、破瓶頸烫罩、提待遇、強(qiáng)脫貧洽故，對未來教育“德智體美勞”五育并舉的教育方向嗡髓。
? ? ? 隨著短暫的休息時間過去，第二場主題報告也開始了收津，是由深圳大學(xué)師范學(xué)院的張兆芹教授進(jìn)行對《教師專業(yè)發(fā)展評價體系重構(gòu)及其教師學(xué)習(xí)與培育策略研究》的報告饿这。
? ? ? 張教授從大家是否滿意現(xiàn)階段國家培訓(xùn)體系來方面切入主題報告，并非常贊同一位老師說的“好教師不是培訓(xùn)出來的撞秋，是自我建構(gòu)长捧、自我領(lǐng)悟、自我體驗(yàn)出來的”吻贿。更是從以下四個主要內(nèi)容來闡述：
一串结、教師專業(yè)發(fā)展評價體系的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
二、智能時代我國教師專業(yè)發(fā)展面對的挑戰(zhàn)
三、我國教師專業(yè)發(fā)展評價體系的重構(gòu)
四肌割、新評價體系視域下教師學(xué)習(xí)與培育策略
? ? ? ?張教授以自己最近的研究的“教師如何教”“學(xué)生怎么學(xué)”和“微團(tuán)隊(duì)建設(shè)卧蜓、微教學(xué)改革和微課題研究”的主題告訴我們教師做的是傳播知識、傳播思想把敞、傳播真理的工作弥奸，是塑造靈魂、塑造生命奋早、塑造人的工作盛霎。告訴我們不能只做傳授書本知識的教書匠，而要成為塑造學(xué)生品格耽装、品行愤炸、品味的“大先生”。
二掉奄、下午場
? ? ? 下午場的專題報告由李更生（浙江省教育行政干部培訓(xùn)中心教授）的《互聯(lián)網(wǎng)+名師資源：教師培訓(xùn)課程與資源供給側(cè)結(jié)構(gòu)性變革》主題正式展開了规个，李教授從現(xiàn)象觀察、終點(diǎn)思維姓建、遷移思維及其對未來學(xué)校特征對供給側(cè)思維來分析绰姻，并對工作室學(xué)習(xí)的核心特質(zhì)到底是什么，是實(shí)踐性引瀑？情境性？問題性榨馁？個性化憨栽？師門制？其實(shí)核心特質(zhì)是在工作中學(xué)習(xí)翼虫，做學(xué)習(xí)中工作屑柔！與工具工藝、學(xué)習(xí)形成珍剑、知識內(nèi)容來闡述不同層次教師不同知識的供給掸宛。
? ? ? 李教授的精彩報告后江蘇省南通市中小學(xué)名師培養(yǎng)導(dǎo)師團(tuán)副團(tuán)長——郭志明團(tuán)長《名師工作室的高品質(zhì)發(fā)展、品牌建設(shè)》主題報告中以高品質(zhì)工作室的樣態(tài)呈現(xiàn)和名師工作室品質(zhì)建設(shè)發(fā)展品牌來敘述招拙，對工作室的呈現(xiàn)以“四有六要”唧瘾、團(tuán)隊(duì)成員、工作室的靈魂别凤、重點(diǎn)活動主題鮮明提等方面講述饰序，對品牌建設(shè)提出“9個品牌”理念來細(xì)說，最后強(qiáng)調(diào)“學(xué)生是我們的起點(diǎn)规哪，也是我們的終點(diǎn)求豫，工作室的品牌理念所依托的仍然是以人為本的精神內(nèi)核”。李教授的專題報告對工作室未來的建設(shè)與發(fā)展指向了一條準(zhǔn)確的道路。
? ? ? ?今天的壓軸是《智能時代的學(xué)校變革與教師專業(yè)發(fā)展》由教育部長江學(xué)者特聘教授——李政濤教授分享蝠嘉，李教授從讀懂歷史最疆、讀懂現(xiàn)實(shí)、讀懂未來蚤告，要對歷史懷著溫情和敬意努酸，更要學(xué)會傾聽、要懷有謙卑之心切入報告罩缴。而對現(xiàn)階段的人工智能給學(xué)校教育帶來的挑戰(zhàn)蚊逢，是職業(yè)替代或消亡，還是人的素養(yǎng)或能力被超越箫章？這些都不是烙荷，最大的挑戰(zhàn)是人本身的進(jìn)化和改變。對智能時代的到來檬寂，教師應(yīng)該什么不變终抽，什么需要改變，李教授指出不變的是：教學(xué)的本質(zhì)不會更變桶至、教師的愛不變昼伴、教師的想象力、教學(xué)勇氣镣屹、教育機(jī)智圃郊、創(chuàng)造性不變！需要改變的是：專業(yè)角色的改變女蜈、專業(yè)能力的改變持舆。還特別表明未來教師的能力——愛商、數(shù)商伪窖、信商逸寓、德商的需要。
? ? ?15日是以分論壇的形式讓大家各自選擇自己感興趣的方面覆山。
論壇一：教師研訓(xùn)方式變革與名師成果轉(zhuǎn)化論壇
論壇二：教師教育與培訓(xùn)創(chuàng)新實(shí)踐論壇
論壇三：教師教育與培訓(xùn)創(chuàng)新實(shí)踐論壇
? ? ? ?我們互加團(tuán)隊(duì)分別找到自己感興趣的論壇去學(xué)習(xí)竹伸，我則和幾位小伙伴選擇了論壇二：教師教育與培訓(xùn)創(chuàng)新實(shí)踐進(jìn)行學(xué)習(xí)研討。
上午：“深圳名片”展示與分享模塊
? ? ? ?論壇二上午時分是由第一天進(jìn)行主題報告的深圳大學(xué)師范學(xué)院教授——張兆芹教授主持簇宽，以深圳年度教師評選活動（2015-2019）集中展示與年度教師代表2018年深圳市年度教師——楊政《教師?幸秆ǎ》2019年深圳市年度教師孫殿元《師者智慧系列—教育藝術(shù)之“打開瓶塞”》來進(jìn)行分享，接著以馬云濤主管的《基于自主研修的教師MOOC平臺建設(shè)與實(shí)踐》魏割、肖紅春校長《“動車型”教師研訓(xùn)體系建設(shè)》生巡、徐勇群總監(jiān)《人工智能與教育的融合企業(yè)分享》
下午：互聯(lián)網(wǎng)+名師網(wǎng)絡(luò)研修與發(fā)展的路徑探索模塊
? ? ? ?下午時分的主持人相信大家都比較熟悉见妒，她就是我們平時常常在屏幕上看到的滬江首席教育官——吳虹校長孤荣，開場是雷斌主任帶來的《龍崗名師的互聯(lián)網(wǎng)課程開發(fā)實(shí)踐》后面是梁勇校長的《讓校本課程與網(wǎng)絡(luò)課程深度融合》甸陌、時朝莉老師的《我給全國孩子當(dāng)網(wǎng)師》、竇繼紅主任通過直播形式的《放大名師效應(yīng)盐股，共享優(yōu)質(zhì)課程資源》钱豁。
? ? ? ?通過互聯(lián)網(wǎng)的線與全國的名師接軌疯汁，并有所成就牲尺，吳紅校長也邀請了我們寧都地區(qū)的曾新寧、溫欣來簡單的匯報了由互聯(lián)網(wǎng)帶來的教學(xué)成果幌蚊。
? ? ? ?會務(wù)組在學(xué)習(xí)結(jié)束的時候通過制作美篇的點(diǎn)擊率來評選最佳學(xué)習(xí)獎谤碳，為嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)氛圍添加了一點(diǎn)點(diǎn)小樂趣，我們寧都團(tuán)隊(duì)榮獲二等獎溢豆。
? ? ? ?經(jīng)過兩天的學(xué)習(xí)蜒简，在16號這天則到深圳名校、名師工作室參觀交流及企業(yè)進(jìn)行研學(xué)漩仙，分別有：
福南小學(xué)曾海玲名師工作室
深圳市博倫職業(yè)技術(shù)學(xué)校肖永合年度教師交流
深圳市平岡中學(xué)王雪娟名師工作室
騰訊集團(tuán)總部參訪
我們則去了“福南小學(xué)曾海玲名師工作室”參觀學(xué)習(xí)搓茬，曾校長向我們分享了工作室的發(fā)展歷程和成果。并在會后帶領(lǐng)我們參觀了校園队他。
? ? ? ?這一次“互聯(lián)網(wǎng)+名師工作室管理與發(fā)展論壇”的學(xué)習(xí)卷仑，對未來教師、智能時代的應(yīng)變麸折、以及工作室的發(fā)展歷程锡凝、及教學(xué)方式的應(yīng)用有了深刻的了解與感悟。對個人而言垢啼，在未來的發(fā)展道路上有一定的幫助窜锯。時代的號角已經(jīng)響起，未來教師的模式在悄然改變膊夹，接著論語中子夏說的下半句：切問而近思，仁在其中矣捌浩！
