康老師帶班 | 頭上三尺有……
英語周清最后十分鐘台丛，學(xué)校通知班主任開緊急會(huì)議，畢竟疫情這幾天又嚴(yán)峻了。
等再回到辦公室的時(shí)候，周清已經(jīng)結(jié)束了叉信。
英語老師來到辦公室，走到我身邊艘希，悄悄告訴說：“康老師硼身，剛才你們班主任開會(huì)，我去三班看周清情況覆享，你知道怎么樣佳遂？”
我一聽估計(jì)情況不妙，轉(zhuǎn)身等待著她說撒顿。
“全班學(xué)生幾乎沒有認(rèn)真再做題的丑罪，教室里吵成一片……”
我的頭馬上大起來，學(xué)生怎么能這樣核蘸？我記得自己明明離開教室前巍糯，專門做了安排：班長(zhǎng)來講臺(tái)前看著啸驯，大家繼續(xù)做周清卷子客扎！下課前五分鐘英語課代表投屏答案，大家同桌互改罚斗！
多周密的安排徙鱼！
居然亂成片！
“康老師，我在四班監(jiān)考時(shí)袱吆，就聽到三班學(xué)生在吵鬧厌衙。你知道不，還有老師私下里說绞绒，三班學(xué)生被你慣著了……”
我心中像打翻了五味瓶一樣婶希，感受復(fù)雜。
平時(shí)對(duì)學(xué)生不算太嚴(yán)厲蓬衡，但不至于學(xué)生不懂規(guī)矩喻杈，這樣的評(píng)價(jià)的確令我意外。
怎么辦狰晚？
晚飯后筒饰，我問我的助理，證實(shí)了周清時(shí)我走后的情況壁晒。
看來學(xué)生的自律性還沒有形成瓷们，還沒有做到老師在不在一個(gè)樣！
老師不在秒咐，可是也能夠看到真實(shí)情況呀谬晕！
教室里，不是有監(jiān)控嗎反镇？
我來到監(jiān)控室固蚤，問了主任查看回看的密碼，找到周清那一時(shí)段的視頻歹茶，用手機(jī)拍了下來夕玩。
今天中午的班務(wù)會(huì)，班長(zhǎng)組織學(xué)生開過了班會(huì)惊豺。
我走上講臺(tái)燎孟，打開電腦，把視頻復(fù)制到桌面尸昧，播放給大家看揩页。
“請(qǐng)你留心自己在這一時(shí)段的表現(xiàn)，你可以笑烹俗，但請(qǐng)保持安靜爆侣，并請(qǐng)開始反思一個(gè)問題：為什么老師不在你大變樣了？”
我語調(diào)很平整幢妄，但學(xué)生可以聽得出兔仰，我很冷峻！
視頻播完了蕉鸳，學(xué)生安靜下來乎赴，個(gè)個(gè)都一臉嚴(yán)肅忍法。
我請(qǐng)學(xué)生談感受。
班長(zhǎng)先說：“我喊了幾聲榕吼，可是沒人聽我的饿序。”
我沒有評(píng)價(jià)羹蚣。我內(nèi)心在想原探，如果喊幾聲就能夠管好班，要腦子干什么顽素？
學(xué)習(xí)委員說：“我不該把卷傳給后來同學(xué)看踢匣，我得幫助她「瓿”
……
我總結(jié)道：
“古人有個(gè)詞离唬，今天我送給大家——慎獨(dú)。什么意思呢划鸽？就是在一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候输莺，一定要謹(jǐn)慎！
不要以為只有一個(gè)人裸诽，自己做的事嫂用，別人不知道。
要知道古人還有句話丈冬，叫頭上三尺有神明嘱函。人在做，天在看埂蕊。
我們不信神鬼往弓，但你現(xiàn)在一定知道頭上三尺有——監(jiān)控！
說實(shí)話蓄氧，我聽到英語老師的反應(yīng)函似，我很意外，不敢相信喉童，只到我查看了監(jiān)控撇寞，我相信了。
有的學(xué)生在康老師面前表現(xiàn)得一直很好堂氯，我也覺得他就該是這個(gè)樣子蔑担。但今天看到監(jiān)控中的你，我有些失望了咽白。原來啤握，你還有另一副模樣！
但我不絕望局扶，我知道恨统，你也想在考試中拿出好成績(jī)，也想維持良好的形象三妈。但這樣的做法畜埋，能行嗎？
慎獨(dú)的人畴蒲，即使在深夜的街頭悠鞍，也會(huì)等紅燈；
在無人的小巷模燥，也會(huì)等失主咖祭；
在沒有老師的考場(chǎng)，也會(huì)保持平靜蔫骂！
今天么翰，老師的教育只希望你做一個(gè)人，一個(gè)有理性的辽旋，有自律精神的人浩嫌。
不只因?yàn)轭^上三尺有監(jiān)控，還因?yàn)轭^腦之中有規(guī)則补胚！”
下午第四節(jié)又周清歷史码耐，我因?yàn)橐ノ挠∈夷藐P(guān)于疫情的“家長(zhǎng)信”。
我故意什么都沒說離開了教室溶其，路過監(jiān)控室骚腥，我點(diǎn)開教室的畫面，學(xué)生坐姿端正在在答題瓶逃。
我想束铭，中午的教育是有效果的。
我也在反思：學(xué)生的自律之路還將很長(zhǎng)厢绝。
老師的嚴(yán)與慈纯露，需要找到平衡點(diǎn)，一路嘗試代芜，一路探索吧埠褪！
