這幾天我忙于輔導(dǎo)學(xué)生的寒假作業(yè)妻味，仔細(xì)想想發(fā)現(xiàn)：輔導(dǎo)作業(yè)和上課一樣大有學(xué)問(wèn)放吩。
具體有哪些學(xué)問(wèn)呢猜年？
一.輔導(dǎo)作業(yè)的同時(shí)教給學(xué)生一些做人做事的道理。
寒假作業(yè)輔導(dǎo)每天花費(fèi)半天時(shí)間恩敌，每天上一節(jié)英語(yǔ)課瞬测，然后剩下的時(shí)間都進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)。英語(yǔ)課結(jié)束之后纠炮，每天我都給學(xué)生留了一點(diǎn)家庭作業(yè)月趟，有書(shū)面的，也有語(yǔ)音作業(yè)恢口，兩項(xiàng)作業(yè)合起來(lái)不到十分鐘就可以全部完成孝宗。
語(yǔ)音作業(yè)的要求：學(xué)生朗讀熟練英語(yǔ)單詞和句子后，在微信群里發(fā)語(yǔ)音耕肩，我在下班后逐個(gè)點(diǎn)評(píng)因妇，錯(cuò)誤的發(fā)音我都進(jìn)行了糾正问潭。但是發(fā)生了這樣的情況：晚飯后方我點(diǎn)評(píng)完語(yǔ)音作業(yè)之后，大部分學(xué)生和家長(zhǎng)都沒(méi)有回復(fù)婚被。
今天早晨上課時(shí)間狡忙，我給學(xué)生講：老師利用休息時(shí)間給你們每天點(diǎn)評(píng)作業(yè)，其實(shí)不點(diǎn)評(píng)也完全可以址芯。休息時(shí)間點(diǎn)評(píng)作業(yè)去枷，是老師的額外勞動(dòng)，老師辛不辛苦是复？學(xué)成一致回答，老師很辛苦竖螃。我說(shuō)淑廊，那么你應(yīng)不應(yīng)該在老師點(diǎn)評(píng)完之后說(shuō)聲“謝謝”，或“知道了”特咆、“懂了”季惩、“會(huì)了”之類(lèi)的字眼呢？學(xué)生一起回答腻格，應(yīng)該画拾。
許多家長(zhǎng)抱怨自家的孩子不懂感恩父母，不體諒父母菜职，我覺(jué)得孩子的問(wèn)題可能有時(shí)候來(lái)自于父母，父母如果在生活中能夠?qū)e人充滿(mǎn)感恩之心，時(shí)時(shí)刻刻做到尊重他人京腥，孩子會(huì)看在眼里碉纳，記在心里，模仿父母的行為和動(dòng)作嫡意，進(jìn)而養(yǎng)成尊重別人举瑰、感恩別人的好習(xí)慣，做一個(gè)素質(zhì)和教養(yǎng)都較高的人蔬螟。
第二.培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)此迅。
哪些規(guī)則呢？我們雖然是課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)旧巾，但是我對(duì)學(xué)生的要求比較嚴(yán)格耸序。具體要求學(xué)生必須遵守哪些規(guī)則呢？
1.輔導(dǎo)期間不準(zhǔn)隨便遲到菠齿、早退或曠課佑吝，有事必須提前請(qǐng)假。
2.不準(zhǔn)在教室里面大聲喧嘩绳匀。
3.不準(zhǔn)在地面上亂扔垃圾芋忿。
4.借用別人的物品要征求對(duì)方的意見(jiàn)炸客，不能隨便動(dòng)用他人的物品。
……
三.培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣戈钢。
心理學(xué)巨匠威廉·詹姆士的一句名言：“播下一個(gè)行動(dòng)痹仙，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣殉了，收獲一種性格开仰；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)薪铜≈诠”習(xí)慣在一個(gè)人的一生中起著舉足輕重的作用，好習(xí)慣助人成功隔箍，壞習(xí)慣遺害無(wú)窮谓娃。養(yǎng)成好習(xí)慣讓學(xué)生終身受益。
1.養(yǎng)成確認(rèn)的好習(xí)慣蜒滩。學(xué)生在做完作業(yè)之后滨达，必須要養(yǎng)成回頭檢查的習(xí)慣，以保證答案的準(zhǔn)確率俯艰。
孫云曉在他的書(shū)中寫(xiě)到：“每個(gè)人都要養(yǎng)成確認(rèn)的習(xí)慣捡遍，否則就會(huì)吃苦頭。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)竹握，養(yǎng)成確認(rèn)的習(xí)慣更會(huì)終身受益画株，如：寫(xiě)完作業(yè)后認(rèn)真檢查，考試時(shí)仔細(xì)審題涩搓，與別人有約要牢記在心并提前落實(shí)污秆，等等。這樣的學(xué)生不僅學(xué)習(xí)好昧甘，為人處世也普遍受到歡迎良拼。”
2.養(yǎng)成做作業(yè)細(xì)心充边、認(rèn)真的好習(xí)慣庸推。
每天批作業(yè)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生的應(yīng)用題算式是對(duì)的浇冰，但是結(jié)果是錯(cuò)的贬媒，我通過(guò)仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)他們有時(shí)把乘法當(dāng)成了加法做了肘习，或者小數(shù)點(diǎn)丟掉了际乘，或者做題的時(shí)候小數(shù)點(diǎn)的位數(shù)沒(méi)有對(duì)齊，結(jié)果自然錯(cuò)了漂佩。語(yǔ)文和英語(yǔ)作業(yè)中也有類(lèi)似的錯(cuò)誤脖含，而且這種錯(cuò)誤非常多罪塔，每天都會(huì)發(fā)生。
這些都是學(xué)習(xí)過(guò)程中不夠細(xì)心养葵、不夠認(rèn)真造成的征堪，而且都是不該發(fā)生錯(cuò)誤。
我給學(xué)生舉了一個(gè)例子：正式高考的時(shí)候关拒，流行這樣一句話(huà)：一分之下佃蚜，萬(wàn)人之下。什么意思呢着绊？如果你考試時(shí)馬馬虎虎谐算，不認(rèn)真對(duì)待，有時(shí)小數(shù)點(diǎn)丟掉了归露，有時(shí)多寫(xiě)一個(gè)零氯夷，少寫(xiě)一個(gè)零，或丟了一個(gè)英語(yǔ)字母靶擦，考試成績(jī)比別人差一分，你的名次就會(huì)落到幾萬(wàn)個(gè)人的后面去了雇毫。
3.規(guī)范書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣玄捕。批閱作業(yè)的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的書(shū)寫(xiě)特別差，字跡歪歪扭扭棚放，難以辨認(rèn)枚粘，讓老師看著心里很不舒服。
在正式考試中飘蚯，如果這樣的書(shū)寫(xiě)出現(xiàn)在卷子上馍迄，對(duì)于閱卷老師來(lái)說(shuō)，會(huì)直接打叉局骤，老師們絕不會(huì)用更多的時(shí)間去盯著一個(gè)答案攀圈，仔細(xì)辨認(rèn)幾分鐘的，因?yàn)樾枰喚碜犹嗦退Γ麤](méi)有時(shí)間在書(shū)寫(xiě)差的試卷上浪費(fèi)時(shí)間赘来。
書(shū)寫(xiě)差給老師的第一感覺(jué)自然是不會(huì)好到哪里去，書(shū)寫(xiě)差的卷子給閱卷老師留下的印象不外乎：這個(gè)學(xué)生是學(xué)習(xí)粗心凯傲、馬虎犬辰、不認(rèn)真的差生。
4.勤奮學(xué)習(xí)的好習(xí)慣”ィ現(xiàn)在大部分學(xué)生特別懶惰幌缝，遇到不會(huì)的題，不愛(ài)動(dòng)腦筋诫欠，直接問(wèn)老師涵卵，或者是空下不寫(xiě)浴栽；有的甚至不愿意多寫(xiě)一個(gè)字……這樣的學(xué)生已經(jīng)不是一個(gè)兩個(gè)。
好學(xué)生離不開(kāi)一個(gè)“勤”字缘厢，學(xué)習(xí)要勤做筆記和錯(cuò)題集吃度，勤思考，勤反思贴硫，勤總結(jié)椿每。
“成由勤儉敗由奢∮⒃猓”“勤”字是修身间护、齊家、治國(guó)平天下的根基挖诸，天道酬勤汁尺，勤能補(bǔ)拙，同時(shí)也是搞好學(xué)習(xí)的一個(gè)優(yōu)良品質(zhì)多律。
曾國(guó)藩：“一勤天下無(wú)難事痴突。”
曾國(guó)藩說(shuō)為官者當(dāng)有五勤：“一曰身勤：險(xiǎn)遠(yuǎn)之路狼荞，身往驗(yàn)之;艱苦之境辽装，身親嘗之。二曰眼勤：遇一人相味，必詳細(xì)察看;接一文拾积，必反復(fù)審閱。三曰手勤：易棄之物丰涉，隨手收拾;易忘之事拓巧，隨筆記載。四曰口勤：待同僚一死，則互相規(guī)勸;待下屬肛度，則再三訓(xùn)導(dǎo)。五曰心勤：精誠(chéng)所至投慈，金石亦開(kāi);苦思所積贤斜，鬼神跡通」淇悖”
曾國(guó)藩的“五勤”之道雖是為官之道瘩绒，同時(shí)也是為人處世和學(xué)習(xí)之道。
他規(guī)定自己每一天必須堅(jiān)持看歷史書(shū)籍不下十頁(yè)带族，飯后寫(xiě)字不下半小時(shí)锁荔。曾國(guó)藩說(shuō)“人之氣質(zhì)，由于天生蝙砌，很難改變阳堕，唯讀書(shū)則可以變其氣質(zhì)跋理。古之精于相法者，并言讀書(shū)可以變換骨相恬总∏捌眨”
他自打29歲開(kāi)始寫(xiě)日記，終其一生壹堰，幾乎曾未間斷拭卿。即便他晚年右眼失明，卻還堅(jiān)持在寫(xiě)贱纠，甚至臨死前一天峻厚，雙手都抖得無(wú)法握筆，也依然在寫(xiě)谆焊。
5.學(xué)生責(zé)任心的培養(yǎng)惠桃。任何時(shí)候，學(xué)習(xí)都是學(xué)生自己的事情辖试，不是老師的事情辜王，更不是父母的事情。帶學(xué)習(xí)用品也罷罐孝，聽(tīng)課也罷誓禁，寫(xiě)作業(yè)也好，一定要讓學(xué)生學(xué)會(huì)為自己負(fù)責(zé)肾档。才能保證學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程是自覺(jué)自愿、積極投入辫继、勤奮努力和奮發(fā)向上的怒见。
6.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成時(shí)常反思和及時(shí)總結(jié)規(guī)律的好習(xí)慣。
學(xué)習(xí)中及時(shí)反思和總結(jié)非常關(guān)鍵姑宽。
每天在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)我發(fā)現(xiàn)了這樣的問(wèn)題：同一種錯(cuò)題遣耍，好多學(xué)生會(huì)三番五次地出錯(cuò)。我上次給他們講過(guò)這道錯(cuò)題炮车，并講解了做題技巧舵变。過(guò)了兩三天，他們又在另一套習(xí)題中犯了同樣的錯(cuò)誤瘦穆。到底是什么原因造成的纪隙？我覺(jué)得主要原因在于孩子做作業(yè)后反思和總結(jié)做得不夠。只是把做作業(yè)當(dāng)成了做作業(yè)扛或，沒(méi)有從中及時(shí)吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)绵咱，使做作業(yè)的效率很低。我的建議是寧可高質(zhì)量地做一道題熙兔，也不低效率的做十道題悲伶。有位特級(jí)老師的做法非常值得學(xué)生學(xué)習(xí)艾恼。
“要讓孩子喜歡學(xué)習(xí)，必須告訴孩子省時(shí)省力的辦法麸锉。比如钠绍，做作業(yè)的策略，就是要做到五個(gè)“不”：沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)功課以前花沉，不動(dòng)手做作業(yè)柳爽；沒(méi)有形成正確的解決思路之前，不動(dòng)手寫(xiě)作業(yè)主穗；做作業(yè)過(guò)程中泻拦，不許翻看書(shū)本和筆記；做完一個(gè)題目后忽媒，沒(méi)有整理這個(gè)題目的解題思路争拐，不做下一個(gè)作業(yè)；沒(méi)有把這個(gè)作業(yè)進(jìn)行改正前晦雨，不動(dòng)手做下一個(gè)作業(yè)架曹。
這五個(gè)“不”提出以后，孩子做作業(yè)的速度雖然慢了闹瞧，但是效率高了绑雄，做一道題能頂四五道，實(shí)現(xiàn)了舉一反三奥邮。因此万牺，如果家長(zhǎng)讓孩子感覺(jué)到學(xué)習(xí)是可以省時(shí)省力的，我相信這樣的建議孩子們是容易接受的洽腺〗潘冢”
做完習(xí)題后如果對(duì)題目沒(méi)有進(jìn)行整理、反思和總結(jié)蘸朋，錯(cuò)題永遠(yuǎn)是錯(cuò)題核无，沒(méi)有把錯(cuò)題當(dāng)成進(jìn)步的臺(tái)階和契機(jī)，所以孩子長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)一直沒(méi)有進(jìn)步藕坯。就像一個(gè)人第一次不犯了錯(cuò)誤之后团南，他不吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，第二次炼彪、第三次照樣犯同樣的錯(cuò)誤吐根。
一定要重視錯(cuò)題，善于利用錯(cuò)題辐马，做錯(cuò)習(xí)題之后最好及時(shí)總結(jié)和反思佑惠，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)的缺漏，進(jìn)而進(jìn)行查漏補(bǔ)缺膜楷，從中積累知識(shí)旭咽，提高能力，至關(guān)重要赌厅。
以上就是我在寒假作業(yè)輔導(dǎo)中的一點(diǎn)體會(huì)和感悟穷绵，但愿對(duì)每個(gè)家長(zhǎng)和學(xué)生有用。
作者簡(jiǎn)介：臧曉蕓特愿，女仲墨，生于1971年2月，49歲揍障，水瓶座目养，畢業(yè)于西北師范大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，本科學(xué)歷毒嫡，從事中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)26年癌蚁，喜歡閱讀和寫(xiě)作。樂(lè)意分享一些生活感悟兜畸、工作心得和閱讀體會(huì)努释，希望能用學(xué)到的家庭教育知識(shí)，幫助更多的家長(zhǎng)和孩子咬摇。
