一直以來冰悠，作為學生完成作業(yè)堡妒，我認為是一件天經(jīng)地義的事，就像老師上課溉卓，工人做工涕蚤，母雞下蛋，家狗看門一樣的诵，毋庸置疑，是自己應該做的本分佑钾。
可是就在“雙減政策”落地后西疤，一二年級不允許布置書面作業(yè)，為了落實這一政策休溶，學校要求一二年級不允許把書包帶回家去代赁。
一年級正是習慣養(yǎng)成的關鍵時期，坐姿兽掰，站姿芭碍，讀書，寫字的姿勢都亟待規(guī)范和練習孽尽。一個班一位老師窖壕，48位學生，老師難免顧及不過來。何況糾正了這個還沒轉身瞻讽，又會不自覺的回復原樣鸳吸。說過千百遍，仍會又的同學仍是外甥打燈籠照舊速勇。
少了家長的監(jiān)督晌砾，少了回家的練習，學生的書寫必然會收到影響烦磁。真不知該怎樣科學的落實了养匈。
絞盡腦汁的讓學生打卡完成，每天發(fā)視頻都伪，但是個別的家長又時不時的舉報上去呕乎。
今天開始，認真落實雙減政策院溺，拉大差距楣嘁。讓自覺的同學更優(yōu)秀，不自覺的同學去分流做一名技工吧珍逸。
