感受? 1.老師及父母是幼兒模仿的重要對象饵骨。他們的日常行為悦荒，言行舉止都對幼兒的發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的影響。所以說混萝，教師與家長應注意自己的行為遗遵，抓住一切有利機會作好良好榜樣。? ? 2.每個人都有不同的需要逸嘀。兒童也是一樣的车要，但是我們成人越是不滿足兒童對事物的需要，他的索取就會越強烈崭倘。
收獲? 1.每個兒童都有不同的需要翼岁。我們父母或是老師的態(tài)度可以創(chuàng)造積極的行為，也可以創(chuàng)造消極的行為司光。所以我們成人應該懂得如何去應對琅坡。懂得兒童的需要。? 2.首先要積極期待飘庄；不同的個體和不同情境有不同的回應脑蠕；有獨處的需要购撼；有權(quán)利的需要跪削；最后是所有權(quán)的需要谴仙。3.我們養(yǎng)育兒童不要干涉兒童太多，不要太強勢碾盐，更不要越俎代庖晃跺，兒童應該行駛的權(quán)利和決定他自己能完成的就讓他自己完成。
行動? ? 1.幼兒學會分享是一件好事，但也不要強迫幼兒。當幼兒想分享的時候就讓他分享跟伏，不想分享給我們就不要讓幼兒分享任洞，尊重幼兒自己的意愿。? ? 2.為幼兒提供適合年齡的選擇并支持他們自行解決問題附较，這既是一種尊重孩子的方式，也是教育孩子思考并幫助他們理解的方式。? ? ?
