本期，我們嘗試解決的問題是寶寶在全腦課/音樂課上常見的哭鬧原因菇绵，除了這些原因肄渗，還會有一些通用的原因，我們之后幾期會再分享咬最。
尿了/拉了
一般來說翎嫡，這樣的情況出現(xiàn)在6個月以下的孩子，這種問題不會造成家長或老師的困擾永乌，我們在這里不多提惑申，只是陳列出來就可以了
穿多了
在我的班級上，經(jīng)吵岢看見這樣的情景：
媽媽穿絲襪圈驼，寶寶穿毛衣。
曾經(jīng)有位新上我的課的媽媽非常困惑的和我聊望几，說孩子一上全腦課就哭绩脆，上藝術(shù)課就沒事兒。我哭笑不得的看著媽媽的絲襪和寶寶厚厚的手織毛衣橄妆，讓媽媽摸了摸孩子的后頸處衙伶，果然已經(jīng)濕透了祈坠。
大家不要小看這樣簡單的原因害碾。本來孩子的運(yùn)動量就大，加上在課程中不斷的進(jìn)行活動赦拘，孩子很容易覺得很熱慌随，煩躁導(dǎo)致了哭鬧，家長抱起寶寶出了教室，代表著終止身體活動阁猜，看起來孩子就不哭了丸逸，回到教室結(jié)果又哭了。而此時(shí)剃袍，家長穿著絲襪黄刚，一點(diǎn)都不會熱，無法理解到這個層面的原因民效，百思不得解憔维。
這種哭鬧在全腦課中較為常見。解決方案也很簡單：觀察孩子的穿著畏邢，摸后頸业扒，問家長，確認(rèn)核對舒萎。核對之后就不用再說了對吧~
怕較大的音樂聲
我家象哥是一個對聲音非常敏感的人程储，早先租住民房的時(shí)候，他能聽見白熾燈據(jù)說是啟輝器的聲音臂寝；開車時(shí)經(jīng)常被我聽不到的聲音搞得心煩意亂章鲤；不去夜店；不去有人唱歌的酒吧……相對應(yīng)的咆贬，他對聲音的感知度也很好咏窿，在音樂方面的能力在業(yè)余型選手中也算是不錯。
我想表達(dá)的是素征，每個人對聲音的敏感程度集嵌，確實(shí)是不一樣的。對于我們的孩子來說御毅，可能是出于本身特質(zhì)的原因根欧，或者是出生后經(jīng)常呆在較安靜的環(huán)境中的原因，也許是在家只聽過鋼琴曲（真的有６饲）的原因凤粗，可能都會導(dǎo)致孩子在課堂歡快的，較大（正常級別）的音樂中不適的情況今豆。
我本人有曾經(jīng)一Hi起來一嗓子嚎哭一個孩子的經(jīng)歷嫌拣，下課就被投訴了，后來溝通了很久才幫助家長最終解決了這個問題
排除方法：詢問家長呆躲，孩子在家的環(huán)境是否較為安靜异逐；平時(shí)聽什么樣的音樂；去較為嘈雜的廣場等時(shí)情緒如何插掂？
解決方案：給孩子成長的機(jī)會灰瞻，在家播放相對快節(jié)奏腥例，歡快的音樂，去廣場舞聚集地轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)等等酝润。我曾經(jīng)有個會員家長比較牛燎竖，帶孩子回老家時(shí)遇見集，然后就把孩子拎著在音箱前呆著要销，一開始哭的不行构回，后來堅(jiān)持了幾回，孩子開始跳舞了……（不推薦）
怕分離
這種情況非常好辨別疏咐，在全腦課大袋鼠的前半節(jié)課中捐凭，經(jīng)常有孩子因?yàn)閾?dān)心后半節(jié)課的分離就已經(jīng)開始哭了。當(dāng)然凳鬓，這樣的情況還是好的茁肠。當(dāng)我在交大中心授課時(shí)，曾經(jīng)出現(xiàn)孩子進(jìn)了興慶路就哭的情況缩举，比起這樣的情況垦梆，不進(jìn)中心門，不進(jìn)教室門仅孩，前半節(jié)課哭都是小菜托猩。
排除方法：略。有一種特殊的情況辽慕，是孩子已經(jīng)上了一段時(shí)間的大袋鼠又反復(fù)出現(xiàn)哭泣京腥。孩子的適應(yīng)是一個較長的過程，不是某一節(jié)課不哭就代表沒問題溅蛉。老師的變化公浪，上課時(shí)間的變化，帶孩子來上課家長的變化也會引發(fā)孩子哭鬧的反復(fù)船侧。
解決方案：
1.? 堅(jiān)持上課欠气！堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持！在我的大袋鼠班級，會明確的要求家長，在孩子完全適應(yīng)之前不允許請假蜕劝，這樣會延長孩子適應(yīng)的時(shí)間，本來4周能解決的問題生生拖到了7宜鸯，8周。只要家長愿意遮怜，下得了決心淋袖，沒有進(jìn)不了教室的孩子。
2.? 家長不要批評孩子哭什么哭奈泪！大袋鼠的孩子在適應(yīng)過程中适贸，家長本身就處在自己的擔(dān)心和焦慮里，孩子前半節(jié)課的哭鬧會讓家長本來就焦慮的心情再加上對沒面子的擔(dān)心涝桅，非常急躁拜姿，批評孩子，甚至威脅等等冯遂。這個時(shí)候蕊肥，老師會給到家長直接的指導(dǎo)，我們在課后只要去理解家長的情緒蛤肌，鼓勵Ta堅(jiān)持到課就可以了壁却。
3. 家長不要在后半節(jié)課進(jìn)教室！很多老師會給到家長建議裸准，那我們先陪著孩子展东，等她適應(yīng)一段實(shí)踐之后再出去。請炒俱！別盐肃！做！夢权悟！了砸王！在我的課程上，曾經(jīng)因?yàn)椴粫桓姨幚砗⒆拥目摁[允許家長進(jìn)入教室峦阁。直接的結(jié)果就是進(jìn)教室的家長越來越多（這個很好理解）谦铃，更重要的結(jié)果就是，孩子一直沒有機(jī)會面臨真正的分離榔昔，而且在課程中還在不斷的擔(dān)心家長會不會偷偷溜出去驹闰。邀請家長在后半節(jié)課陪伴孩子絕對是個錯誤的選擇，就好像一段已經(jīng)說分手還藕斷絲連的關(guān)系撒会，那種煎熬疮方，相信你懂得！
4. 避免在教室門口的玻璃處圍觀茧彤。當(dāng)孩子抬頭能看到家長的時(shí)候骡显，無論是不是自己的家長，都會有情緒上的影響曾掂，就好像好不容易控制住買包包的沖動惫谤，轉(zhuǎn)換注意力的時(shí)候，有人拿著漂亮的包包（沒準(zhǔn)還就是同款）在你眼前轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去珠洗！
5. 在有自己的會員大袋鼠課程時(shí)溜歪，在門口多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，即時(shí)疏導(dǎo)家長到視頻區(qū)许蓖，聊聊天蝴猪，鼓勵家長堅(jiān)持调衰，緩解家長焦慮的情緒。一般來說大袋鼠的分離有若干個階段自阱，我會之后和大家專題分享嚎莉。
以上是一些我的經(jīng)驗(yàn)，孩子適應(yīng)的過程導(dǎo)致的哭鬧不包括在內(nèi)沛豌，會專門拿一期出來聊趋箩。
有任何問題或建議，歡迎回復(fù)或私信加派。
這是Emma微課的嘗試叫确，首先以最簡單的方式入手，從大家最關(guān)注的問題入手芍锦。之后我希望能夠采取翻轉(zhuǎn)課堂的方式和大家進(jìn)行更多的線下討論竹勉。
歡迎各位在下方回復(fù)自己想了解的內(nèi)容，不僅限于教學(xué)方面娄琉，時(shí)間管理饶米，家長溝通等等，我會協(xié)調(diào)資源想辦法呈現(xiàn)车胡。后期會專門做調(diào)研檬输，先回復(fù)的會優(yōu)先分享喲！
