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1.拆書
在《引爆點》中 稚叹，作者提出了流行三法則：關鍵人物法則斗埂、附著力法則、環(huán)境威力法則菠净，六子老師之前在附著力法則中引入了李教授的“社交貨幣”理論進行了補充，《瘋傳》則是進一步完善了三法則中的知識彪杉，其中有一些在《引爆點》中有相關毅往，比如：
本書的“社交貨幣”、實用價值——附著力法則
公共性——環(huán)境威力法則
有的則是新的補充派近，比如誘因中的指向性攀唯、情緒中的積極與消極等，那么讀的時候就可以先把內(nèi)容歸檔到流行三法則或者之前的”社交貨幣“中渴丸。
2.知識體系
對于不了解的行業(yè)知識侯嘀，嘗試用“入門書”的結(jié)構來構建可以起到事半功倍的效果另凌。今天的課上重構了《瘋傳》這本書的結(jié)構（如上圖），也就是把《引爆點》作為房屋的框架戒幔，《瘋傳》是房屋的磚瓦吠谢，幫助理解了構建知識體系是個什么回事兒。
3.主題閱讀
按照今天上課提到的結(jié)構诗茎，結(jié)合六子老師的選題和選書工坊，這個月的早讀其實就是完成一次關于營銷的主題閱讀的實踐操作和效果檢驗。按照順序從閱讀課敢订、寫作課王污，再到早讀群，突然發(fā)現(xiàn)無意間通過六子老師的課程活動完成了一個理論學習——實踐操作——效果反饋的大閉環(huán)楚午，這就是所謂的入坑吧昭齐。6
