初中時候語文老師布置了一篇命題作文是“我的一天”，作文課講解品讀班級里的作文，老師讀了一篇作文，大家都習慣性的認為品讀的是優(yōu)秀作文吸占，可是大家聽著都不覺得這篇作文好在哪里，就跟流水賬一樣凿宾。老師讀完后問矾屯，你們覺得這篇怎么樣，是不是感覺很流水賬一樣初厚？一聽這么問件蚕，我又以為是不好作文的批斗會，老師讓同學們發(fā)表的各自的看法产禾，大家都覺得這是流水賬沒什么出彩的排作。直到最后老師發(fā)表自己的意見，“我覺得這篇作文寫的挺好的亚情，雖然是流水賬妄痪，可是人的一天不就是流水賬嗎，用流水賬形象的展示了一天的生活很貼切”楞件。我們在下面不置可否衫生，沒想到老師會認同流水賬，這讓我們唏噓不已土浸。流水賬時常是批斗一篇作文的用詞罪针，第一次也是唯一一次聽老師夸的。
講這件事是時常想到自己要寫一篇敘事文章時總怕自己寫成了流水賬黄伊，可自己的寫作能力也實在不會用別的表現手法去描繪一件事情泪酱，甚至有時候為了不寫成流水賬干脆不寫原本想寫下來的故事。大概小時候被批流水賬有陰影了吧，畢竟流水賬的可閱讀性的確很低墓阀。
那么毡惜，為了不寫成流水賬就不寫了的逃避是不是很不好呢？
