真正的閱讀是通過獨(dú)自死磕文字惜颇，讓理解力逐漸變強(qiáng)而達(dá)到自我提升的過程挣棕。
№10 透視一本書
每一本書都有自己的骨架宝泵，而分析閱讀的目標(biāo)之一就是尋找出這副骨架丛肮。這里就涉及到分析閱讀的第二個(gè)規(guī)則：使用一個(gè)單一的句子墙牌，或最多幾句話來敘述整本書的內(nèi)容涡驮。也就是說，你要盡量簡短地說出整本書的內(nèi)容是什么喜滨，而且不能滿足于一個(gè)模糊的概念遮怜，閱讀論說性的書籍往往可以直接在摘要、序言鸿市、目錄等部分找到這個(gè)問題的答案锯梁，但也有一些書會(huì)比較困難，因此焰情，我們可以借助分析閱讀的第三個(gè)規(guī)則陌凳。
分析閱讀的第三個(gè)規(guī)則是：將書中重要的篇章列舉出來，并說明他們是如何按照一定的順序組成一個(gè)整體的架構(gòu)的内舟。每一本書都是作者創(chuàng)造出的藝術(shù)品合敦，它也同樣具備藝術(shù)品的整體性與復(fù)雜性。一本好書验游，不僅僅是內(nèi)容的簡單集合充岛，還會(huì)有完善的架構(gòu)來幫助讀者更好地理解內(nèi)容。
當(dāng)你已經(jīng)熟練地運(yùn)用第二耕蝉、三兩個(gè)規(guī)則崔梗，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你對整本書的方向已有了大致的了解。接下來要提到的是第四個(gè)規(guī)則：找出作者要問的問題垒在，或者作者想要解決的問題蒜魄。
所以把這幾個(gè)規(guī)則連接在一起，就是：你需要在書中找到一些問題，并進(jìn)行分類谈为。哪個(gè)是最核心的問題旅挤？這個(gè)問題是如何被論述的？剩下的問題中伞鲫，哪些是主要的粘茄？哪些是次要的？哪些是理論性的秕脓，哪些又是實(shí)用性的驹闰？
