在曾經(jīng)參加過(guò)的一個(gè)高中語(yǔ)文教師座談會(huì)上慧域，一個(gè)年輕的語(yǔ)文老師上臺(tái)發(fā)言榆骚，談起了學(xué)校對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的漠視片拍，對(duì)語(yǔ)文教師的壓制，竟然當(dāng)著全省的參會(huì)老師流下眼淚妓肢，當(dāng)時(shí)捌省，所有的語(yǔ)文教師皆心有戚戚焉！
確實(shí)碉钠，語(yǔ)文教學(xué)在不少高中的處境頗為尷尬纲缓。
第一，婆婆多喊废。因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)們聽其它課往往會(huì)有難度祝高，半懂不懂的時(shí)候，他們自然難以提出什么要求污筷」硬撸可是語(yǔ)文學(xué)習(xí)則不然，許多領(lǐng)導(dǎo)因?yàn)槠浜美斫馑詯?ài)聽颓屑，而且聽完后往往會(huì)有所謂的指導(dǎo)意見提出斤寂，外行指導(dǎo)內(nèi)行，讓人聽也不是揪惦，不聽又不是遍搞，實(shí)在為難。
第二器腋，所考內(nèi)容與所學(xué)內(nèi)容脫節(jié)纠吴，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)課內(nèi)所學(xué)不感興趣，進(jìn)而感覺(jué)語(yǔ)文學(xué)不學(xué)差別不大双泪。高中語(yǔ)文教學(xué)與初中語(yǔ)文教學(xué)不同浮毯，考卷上除了詩(shī)歌默寫外，幾乎不會(huì)出現(xiàn)課本內(nèi)容沮翔，而是根在課內(nèi)，延伸范圍很廣。所以導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法捉摸避除，導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)語(yǔ)文缺乏重視，導(dǎo)致語(yǔ)文教師處于尷尬的處境胸嘁。
第三瓶摆，某些人急功近利，看不到語(yǔ)文學(xué)習(xí)對(duì)提升學(xué)生整體理解能力的作用性宏。許多班主任自己沒(méi)有讀過(guò)多少書群井，不知道讀書的好處，不知道讀書對(duì)提升人類智慧的益處毫胜，為了防止學(xué)生在語(yǔ)文閱讀上“浪費(fèi)”時(shí)間书斜，動(dòng)不動(dòng)到教室里收書，所有書籍一收而光酵使，導(dǎo)致學(xué)生缺少豐富多彩的精神生活菩佑，而感覺(jué)高中生活極度枯燥，從而嚴(yán)重影響了學(xué)生的整體學(xué)習(xí)興趣凝化。而當(dāng)學(xué)生整體成績(jī)下降時(shí)稍坯，歸因時(shí)又會(huì)反過(guò)來(lái)歸到語(yǔ)文教學(xué)的不給力。
第四搓劫，某些老師上課滿堂灌瞧哟，學(xué)生上課聽得津津有味，下課后滿盤皆忘枪向。浪費(fèi)了學(xué)生的時(shí)間勤揩，剝奪了學(xué)生在自學(xué)中提升閱讀理解能力的權(quán)利。這樣的課堂效率低下秘蛔。
第五陨亡，有部分其他科目的教師，素質(zhì)不高深员，動(dòng)輒對(duì)學(xué)生灌輸語(yǔ)文學(xué)習(xí)不重要的思想负蠕，在他們看來(lái)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)不需要花費(fèi)時(shí)間倦畅，只需要在學(xué)習(xí)其他科目感覺(jué)到累的時(shí)候用語(yǔ)文來(lái)調(diào)劑一下遮糖，放松一下。而且這種想法大行其道叠赐，流毒無(wú)余的令人痛惜欲账！曾幾何時(shí)屡江，我們的母語(yǔ)，在這些人的大肆輕視下赛不，居然已經(jīng)變成了所有科目中的一個(gè)點(diǎn)綴而已惩嘉！念及此，不由為語(yǔ)文痛呼踢故！為不重視語(yǔ)文而將導(dǎo)致的國(guó)人整體審美品味的下降痛呼文黎！
總之，尷尬的語(yǔ)文畴椰，尷尬的語(yǔ)文教師，這一切都讓人痛心疾首鸽粉。也難怪那位負(fù)責(zé)任的語(yǔ)文老師會(huì)淚流滿面了斜脂！
