昨晚領(lǐng)導(dǎo)檢查晚自習(xí)，反饋的信息是杰趴在桌子上睡覺予权。我給家長反饋了一下昂勉，今天早上到校后叫他來談?wù)劇?/p>

我把主任發(fā)的信息給他看，問他有沒有這個情況扫腺。他說當(dāng)時是趴著寫作業(yè)岗照，沒睡覺。

我說笆环，長時間趴著肯定不合適谴返，這個已經(jīng)被提醒過不止一次了，這個檢查結(jié)果給班級帶來很不好的影響咧织，你希望自己再次被記名嗎嗓袱？（我覺得沒有必要去追求他究竟有沒有睡覺這個細(xì)節(jié)，但是這個行為本身不合適习绢，我希望能引起他的注意渠抹，對于這個多次發(fā)生在他身上的行為能有所反思，最好能有所改進(jìn)）

他說闪萄，不希望梧却。

我說，好败去，那你昨天趴下是因為什么呢放航？

他說，有點累了圆裕。

我說广鳍，你覺得上課應(yīng)該怎么做呢？

他說吓妆，專心學(xué)習(xí)赊时。

我說，你覺得專心學(xué)習(xí)對你來說難在哪呢行拢？

他想了一會祖秒，說沒什么難的。

我說舟奠，但是你確實被檢查的老師記名了啊竭缝。我們來想想有沒有什么辦法吧。

他想了一會沼瘫，說抬纸，覺得累的時候就自己提醒自己。

我說晕鹊，好松却，這個辦法不錯暴浦，還有呢？

他想不出來晓锻。我就一邊看周考卷子一邊等歌焦。能有這樣的思考也算有了一點成果，畢竟他之前沒有對自己行為的反思砚哆，通過談話能審視自己独撇，也算有進(jìn)步。

最后他也沒有說出來更多的辦法躁锁，要是照先前纷铣，我就自己給他說了，比如同學(xué)战转、老師提醒搜立，比如自己把提醒的話寫在桌子上，比如給自己一些懲罰等等槐秧。但是這次啄踊，我忍著沒說，而是說刁标，這個問題是你自己要解決的颠通，不是我的，所以你要自己想辦法膀懈。能有這一個辦法也不錯顿锰，回去試試吧。

整個過程里我沒有產(chǎn)生激動的情緒启搂，沒有指責(zé)和訓(xùn)斥硼控，就是平和的聊天。我也沒有盯著他看狐血，而是翻一翻自己手頭的試卷淀歇。如果能夠從他內(nèi)心產(chǎn)生改變的力量，想到改變的方法匈织，要比老師的說教效果好得多。之前的說教和批評次數(shù)已經(jīng)夠多了牡直，效果寥寥缀匕。其實，他無非就是愛說個話碰逸，作業(yè)潦草點乡小，不按時值日而已，打掃他還是會去的饵史，說話的次數(shù)現(xiàn)在也有所減少满钟，作業(yè)一般情況下還是會交的胜榔，老師批評的時候他還是會認(rèn)真聽的。每個孩子都不想闖禍湃番，他只是沒有養(yǎng)成好的行為習(xí)慣夭织，有點小偷懶，學(xué)習(xí)的動力也不足吠撮，很多課就表現(xiàn)得愛說話尊惰。每一個學(xué)生都值得認(rèn)真對待。

當(dāng)我心平氣和地跟他談完之后泥兰，他破天荒上課的時候來讓我?guī)退治鲞@次的周考試卷弄屡。我又仔細(xì)看了看，給他說了字體要工整鞋诗、作文要點題膀捷、觀點要明確等幾個問題∠鞅颍回座位的時候全庸，他還說了句謝謝老師。我已經(jīng)很長時間沒聽他說過謝謝了吃警，因為每次找他都是批評糕篇，語氣沒好過，即使本意是要幫他酌心，但方式恐怕很難令他接受拌消。

每個人都在成長和改變。

韓拿著月考卷來找我安券，我試著讓她自己分析墩崩。

她月考語文只有80多分，問我語文該怎么學(xué)侯勉。其實這個問題確實不應(yīng)該由我來回答鹦筹，語文的學(xué)習(xí)方法課堂上已經(jīng)講過，具體到每個同學(xué)身上必須結(jié)合自己的實際情況址貌，我給出的方法肯定不會是適合每個人的铐拐，所以，方法還是要自己想练对。

我說遍蟋，你先說說你的語文目標(biāo)吧，一個月后的期末考試你準(zhǔn)備達(dá)到多少分螟凭？

她說虚青，115吧。

我說螺男，好那我們仔細(xì)來計算一下棒厘，每道大題得多少分最后可以得到115分纵穿。

她拿起筆很認(rèn)真的算了起來。過了一會兒奢人，算好了給我看谓媒。

我說，這些分?jǐn)?shù)中你覺得哪些部分比較困難达传，哪些部分比較簡單篙耗？

她說，文言文宪赶、作文和基礎(chǔ)知識都還可以宗弯，這次考得不好，但一般都還不擔(dān)心搂妻，就是閱讀題不知道怎么辦蒙保。

我當(dāng)然不會直接給她說你應(yīng)該怎么辦，于是我說欲主，閱讀題具體的問題是什么呢邓厕？

她說，覺得自己答得也挺好的扁瓢，就是不得分详恼，看了答案，卻不知道為什么答案要寫那幾個方面引几。

我說昧互，好，那你覺得不得分的問題應(yīng)該怎么解決呢伟桅？

她說敞掘，做點題，閱讀專項練習(xí)楣铁。

我說玖雁，也可以是質(zhì)量比較高的高考模擬題或者就是高考真題，可以幫你篩選掉一些莫名其妙的題目和答案盖腕。

她說赫冬，大課間就可以去買。

我問溃列，什么時間做面殖？做多少呢？

她說哭廉，那就每天做一篇。

我說相叁，你覺得這么做有難度嗎遵绰？

她說辽幌，時間可能抽不出來，每天的作業(yè)都很多椿访，學(xué)語文的時間已經(jīng)有一些了乌企。

我說，那怎么辦呢成玫？

她說加酵，大課間的時間可以，班里人很少哭当，可以做題猪腕。

我說，可以钦勘。兩天一篇就可以陋葡，每周可以有三四篇。大課間不用吃飯嗎彻采？

她說腐缤，可以讓別的同學(xué)帶一點。

我說肛响，好的岭粤，從什么時候開始呢？

她說特笋，明天吧剃浇。

我說，好雹有，今天去買資料偿渡，明天就開始。不過霸奕，明天下午放學(xué)后回家溜宽，在家里什么時候做題呢？一回家就開始還是過一會兒质帅？家里做有什么困難嗎适揉？

她說，我把手機(jī)交給家長煤惩，回家后休息一會兒就開始嫉嘀。

我說，好魄揉，提前把問題想的細(xì)致一點有助于你到時候真正實現(xiàn)計劃剪侮。今天這些計劃是你自己想出來的，學(xué)習(xí)是你的事情，提高分?jǐn)?shù)最終要靠你自己努力瓣俯。

民杰标、聶找我分析試卷。兩個同學(xué)作文共同的問題是對事件的分析比較混亂彩匕，語言不夠準(zhǔn)確簡練腔剂，我建議他們事件分析可以從事件本身的評價、產(chǎn)生原因驼仪、影響危害等方面來寫掸犬，后面結(jié)合一下生活實際。