為什么要翻轉(zhuǎn)課堂权薯？上一篇文章已經(jīng)討論過了。這里我再補(bǔ)充一點(diǎn)睡扬。
學(xué)習(xí)金字塔告訴我們盟蚣，如果只是聽講，那么2周后你只會(huì)記得內(nèi)容的5%卖怜。而示范屎开、演示、討論马靠、應(yīng)用則依次遞增奄抽，數(shù)據(jù)驚人。這也可以解釋為什么我們學(xué)習(xí)了那么多知識(shí)甩鳄，最后大腦卻仍然空空如也逞度！所以，教學(xué)不應(yīng)該只是講授妙啃、灌輸档泽，而是知識(shí)的應(yīng)用。
所以揖赴，讓我們的課堂不再是知識(shí)的傳授馆匿，而是學(xué)生知識(shí)的理解、應(yīng)用和創(chuàng)新燥滑，才是我們老師的價(jià)值所在渐北。
下面介紹翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法的8個(gè)原則，希望對(duì)你有幫助铭拧。
原則1：選擇學(xué)生有能力理解赃蛛，且在短時(shí)間（如10-20分鐘）就能夠講解清楚的主題。
這就是為什么要求每段視頻不長(zhǎng)于15分鐘搀菩，而且是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的講解焊虏。對(duì)于一個(gè)知識(shí)點(diǎn)具體多長(zhǎng)，是5分鐘還是15分鐘秕磷，要視知識(shí)點(diǎn)的大小而定。一般建議的視頻時(shí)間上限為：年級(jí)*1.5分鐘炼团。最長(zhǎng)不超過15分鐘澎嚣。
目前普遍存在的情況是很多老師不知道如何拆分知識(shí)點(diǎn)疏尿。這里可以采用樹形拆分原則，即一章有幾節(jié)易桃？一節(jié)有幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)褥琐？那么，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)就是一個(gè)獨(dú)立的微課視頻晤郑。
另外值得注意的是敌呈，要提供學(xué)生在課下學(xué)習(xí)的盡量多的資料：老師自制視頻、其他視頻資源造寝、文檔等材料磕洪。因?yàn)橛械膶W(xué)生喜歡看視頻學(xué)習(xí)，有的則喜歡通過看PPT或文字資料學(xué)習(xí)诫龙。要考慮不同學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)生的需求析显。
提供的材料要讓學(xué)生學(xué)完后至少達(dá)到與課堂講解相同的理解程度。翻轉(zhuǎn)課堂的在家學(xué)習(xí)签赃，其實(shí)是自學(xué)（相當(dāng)于教師授課）谷异，而不是預(yù)習(xí)。
原則2：視頻不一定都要自己拍攝锦聊，可以是現(xiàn)有的歹嘹，或其他人的】淄ィ考慮不同學(xué)生的情況尺上，設(shè)計(jì)可能的備選方案。
并不是提到翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)就是自拍視頻史飞。老師盡可以用網(wǎng)上的其他視頻資源尖昏，如果沒有更合適的則可以自己制作。
對(duì)于學(xué)習(xí)方式构资，要充分考慮學(xué)生的情況抽诉，提供電腦版、手機(jī)版等多種方案吐绵，對(duì)于沒有網(wǎng)絡(luò)的情況要考慮提供學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境迹淌，如到機(jī)房等。
原則3：在翻轉(zhuǎn)課堂進(jìn)行之初就與學(xué)生進(jìn)行翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)施的溝通己单、提供明確的教學(xué)計(jì)劃表或?qū)W習(xí)任務(wù)單唉窃，規(guī)劃足夠的時(shí)間讓學(xué)生完成學(xué)習(xí)及作業(yè)。
一定要跟學(xué)生說明翻轉(zhuǎn)課堂的目的及好處纹笼，以及實(shí)施方式纹份。告訴學(xué)生要做什么、不做什么。講清楚了學(xué)生才會(huì)明白在什么時(shí)間節(jié)點(diǎn)做什么蔓涧。另外件已，明確的教學(xué)計(jì)劃表、學(xué)習(xí)任務(wù)單會(huì)讓學(xué)生更加明確自己的學(xué)習(xí)步調(diào)元暴，能夠按照要求完成學(xué)習(xí)和作業(yè)篷扩。
教學(xué)計(jì)劃包含線上學(xué)習(xí)的章節(jié)知識(shí)點(diǎn)、每次課堂教學(xué)的時(shí)間茉盏、要求鉴未。學(xué)習(xí)任務(wù)單告訴學(xué)生每章節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)、課堂教學(xué)前的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備鸠姨、作業(yè)等铜秆。
原則4：選擇合適的學(xué)習(xí)平臺(tái)
平臺(tái)應(yīng)該承載教學(xué)的功能，記錄學(xué)生學(xué)習(xí)的軌跡享怀，分析學(xué)生學(xué)習(xí)過程羽峰，得出學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)√泶桑基于大部分人都通過移動(dòng)手機(jī)端進(jìn)行碎片化學(xué)習(xí)梅屉，因此平臺(tái)應(yīng)該能夠支持手機(jī)學(xué)習(xí)。
有的老師會(huì)用百度云盤鳞贷、優(yōu)酷坯汤、微信公眾號(hào)等方式進(jìn)行翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)，也是可以的搀愧，只是這些平臺(tái)對(duì)于學(xué)生的視頻觀看惰聂、測(cè)試等無法做到數(shù)據(jù)記錄。
一般來說咱筛，選用什么樣的平臺(tái)是跟學(xué)生數(shù)有關(guān)系的搓幌。人數(shù)少的話大部分方式都可以實(shí)現(xiàn)；人數(shù)多迅箩，就需要有教學(xué)管理功能的平臺(tái)溉愁。
另外，課堂教學(xué)部分的教學(xué)設(shè)計(jì)可能會(huì)有隨機(jī)點(diǎn)名饲趋、頭腦風(fēng)暴拐揭、實(shí)時(shí)投票并看到結(jié)果或其他利用在線設(shè)備的要求，那么對(duì)于平臺(tái)的課堂互動(dòng)功能也是一種需求奕塑。目前的智慧樹app堂污、藍(lán)墨云班課等平臺(tái)都可以實(shí)現(xiàn)這樣的功能，還有一些小軟件可以實(shí)現(xiàn)隨機(jī)點(diǎn)名等龄砰。
原則5：建立學(xué)習(xí)社群盟猖，建立共識(shí)
讓學(xué)生參與課堂讨衣，而不僅僅是學(xué)習(xí)視頻，提交作業(yè)扒披。要發(fā)展學(xué)生的協(xié)作能力值依、溝通能力，社群很重要碟案。社群可以是課程論壇、班級(jí)微信\QQ群等颇蜡。
對(duì)學(xué)生要有忠告价说，比如：
1. ? ? 翻轉(zhuǎn)教學(xué)是為了讓你學(xué)的更深入，不是簡(jiǎn)單的了解知識(shí)风秤，而是應(yīng)用知識(shí)鳖目、提升能力。這對(duì)于以后的個(gè)人發(fā)展才是最重要的缤弦。
2. ? ? 自學(xué)的活動(dòng)不是為了“交差”，而是為了有更高品質(zhì)的學(xué)習(xí)成效。
3. ? ? 不要只是看視頻岁钓，要根據(jù)視頻和作業(yè)要求激涤，搜集相關(guān)資料來了解其內(nèi)涵或擴(kuò)充知識(shí)。
4. ? ? 視頻要重復(fù)觀看累提，直到都了解并完成作業(yè)為止尘喝。
5. ? ? 應(yīng)該積極參加討論及小組活動(dòng)。
原則6：課堂教學(xué)前檢驗(yàn)學(xué)生自學(xué)結(jié)果
依然會(huì)有學(xué)生沒有在課下自學(xué)斋陪，或者自學(xué)沒有掌握朽褪，因此課堂確認(rèn)非常重要∥扌椋可以采取實(shí)施測(cè)驗(yàn)缔赠、讓學(xué)生概述知識(shí)點(diǎn)、畫出思維導(dǎo)圖等方式測(cè)驗(yàn)學(xué)生的掌握情況友题。
通過檢查學(xué)生的作業(yè)或任務(wù)單完成情況嗤堰，確認(rèn)學(xué)生是否有按照要求做課前準(zhǔn)備。對(duì)于多數(shù)同學(xué)理解困難的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)該補(bǔ)充講解咆爽。
原則7：設(shè)計(jì)與課下自學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課堂活動(dòng)
課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的目的有兩個(gè)梁棠，一是高階思維能力的培養(yǎng)，如知識(shí)的應(yīng)用斗埂、創(chuàng)新符糊、評(píng)價(jià)；二是學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)呛凶，如學(xué)生的信息技術(shù)能力男娄、語言表達(dá)能力、問題解決能力、溝通協(xié)作能力模闲、批判性思維能力等〗ㄌ保現(xiàn)在課堂上有充分的時(shí)間讓我們?cè)O(shè)計(jì)教學(xué)，讓學(xué)生吸收知識(shí)尸折、提升能力啰脚。
原則8：不是每堂課都適合翻轉(zhuǎn)，選擇最適合的部分翻轉(zhuǎn)就可以
對(duì)于學(xué)生自學(xué)難度太高的知識(shí)點(diǎn)实夹，不適合翻轉(zhuǎn)橄浓；對(duì)于講授與互動(dòng)頻繁交替的知識(shí)點(diǎn)，不適合翻轉(zhuǎn)亮航；對(duì)于更新很快的知識(shí)點(diǎn)荸实，不適合做成視頻。
寒假期間缴淋，你有打算設(shè)計(jì)你的教學(xué)准给，為下學(xué)期翻轉(zhuǎn)課堂做準(zhǔn)備嗎？有什么問題或想法重抖，歡迎留言探討露氮！
