最近有很多學(xué)生特別困惑地問我說“老師缘薛，我備考閱讀挺認(rèn)真的，TPO我都刷了兩遍了埃儿∑髡蹋”“本以為考完SAT之后，對于托福閱讀也會有幫助和提高童番，甚至我還看了很多原版名著精钮。但是為什么我的托福閱讀就是上不了25分呢？’’
這應(yīng)該是很多備考托福閱讀學(xué)生的心聲剃斧。今天轨香，我就給同學(xué)們來分析一下閱讀漲分困難的原因，并為大家提供幾個學(xué)習(xí)的小技巧幼东，希望能夠幫助到每一位考生臂容。
眾所周知科雳，托福考試當(dāng)中聽力一科是最有難度的脓杉，而閱讀是考試時候唯一一科與聽力不相關(guān)的考試糟秘。再者，對于我們大多數(shù)的中國考生來說球散，由于國內(nèi)英語教育體制的原因尿赚，英語閱讀一直是我們國內(nèi)考生的強(qiáng)項。
大家都認(rèn)為沛婴，托福閱讀是我們的優(yōu)勢項目吼畏，是用它來幫助我們提分的∴业疲可是泻蚊，偏偏有那么多的考生，原本認(rèn)為的優(yōu)勢并沒有完全發(fā)揮出來丑婿，做了很多功課性雄、考了很多次托福考試羹奉，但是閱讀成績就是處在瓶頸期秒旋，無法突破25分。
結(jié)合上述學(xué)生的問題我們來分析一下閱讀難以突破25分這個大關(guān)的原因诀拭。
沒有進(jìn)行“精讀”
第一迁筛、很多學(xué)生自認(rèn)為自己復(fù)習(xí)托福閱讀還是非常認(rèn)真的，依據(jù)是刷TPO的遍數(shù)耕挨。從表面上來看细卧，是做了很多托福閱讀的題目，如果能夠把現(xiàn)有所有TPO的套題刷完一遍筒占，我們都可以認(rèn)為托福閱讀的題目的確是做了足夠多了贪庙。
但是如果能夠保證這樣的做題量但是閱讀分?jǐn)?shù)還是沒有達(dá)到25+，則說明考生平時備考的時候并沒有”精做“題目的緣故翰苫。導(dǎo)致決定閱讀做題正確率的是當(dāng)時做題時候的心態(tài)甚至是運(yùn)氣止邮、文章本身的難易程度以及文章的背景知識是否是考生原本就儲備和熟知的，而并不是真正的英語閱讀能力奏窑。
沒有明晰托福閱讀與SAT閱讀的關(guān)系
第二导披、SAT閱讀與托福閱讀的關(guān)系，考完SAT對于托福閱讀本身提高有多大作用良哲。相信很多考生都會這樣的想法盛卡，SAT閱讀要比托福閱讀難很多，如果我都把SAT考完了筑凫，托福閱讀即便不去準(zhǔn)備分?jǐn)?shù)也能夠達(dá)到25+滑沧。
現(xiàn)在來分析一下這個問題，當(dāng)然巍实，SAT閱讀和托福閱讀同屬于北美閱讀考試滓技，而且從學(xué)術(shù)角度來說，它們也都是考核考生的英語閱讀能力棚潦，二者是有比較大的相關(guān)性令漂。但是準(zhǔn)備過這兩個考試的學(xué)生應(yīng)該會心有體會，這兩個考試的考試思路丸边、對于閱讀單項考核的側(cè)重點都是略有不同的叠必。
托福屬于語言類考試，對于閱讀的考核重點是考核考生是否能夠“讀懂”妹窖，而SAT類似于“美國高考”纬朝，它的閱讀主要檢測考生是否具備“深度閱讀”的能力，已經(jīng)不僅僅局限在能不能夠讀懂的層面上骄呼。
換言之共苛，不是說考完SAT對托福閱讀一點作用都沒有，需要看你的SAT成績尤其是閱讀和語法成績是多少蜓萄。如果是整體分?jǐn)?shù)低于1400的考生隅茎，作用還真的沒有我們原來想象中的大。
注重量并非質(zhì)
第三嫉沽、平時讀了很多英文文學(xué)名著辟犀。學(xué)生雖然在平時備考過程中讀了比較多的文學(xué)著作但是應(yīng)該都是屬于泛讀，更過地注重故事情節(jié)的推進(jìn)绸硕，注重量而并非質(zhì)堂竟。而托福閱讀的考查本質(zhì)是“精讀”，這是英語閱讀的兩個方向臣咖。
其次跃捣，我們都知道托福閱讀是不考文學(xué)體裁的文章的，也就是我們平時在SAT閱讀過程繞不過的一個環(huán)節(jié)——“小說”夺蛇。所以讀文學(xué)著作對于提高托福閱讀成績到高分段效果并不是十分顯著疚漆。
對策篇
最后，我們再來分析一下究竟怎么復(fù)習(xí)能夠幫助我們沖破托福閱讀的瓶頸分?jǐn)?shù)抵達(dá)托福閱讀的高分段刁赦，使我們的優(yōu)勢項真正發(fā)揮其優(yōu)勢呢娶聘？
首先我們要明確的是，標(biāo)化考試?yán)缤懈甚脉；蛘逽AT考試等丸升，閱讀部分都是可以在系統(tǒng)方法論的指導(dǎo)下，再通過課下保證做題量去不斷磨練方法論直至熟練來達(dá)到高分段的牺氨。那么系統(tǒng)的方法論是什么呢狡耻？我們總結(jié)大概是兩個大方向：
1.托福閱讀各個題型的考點
很多學(xué)生會對托福閱讀各個題型特別地熟悉墩剖，對于各個題型的做題方法也倒背如流，像什么讀選擇題題干夷狰、劃關(guān)鍵詞岭皂、回原文定位等等。
但是用這些方法去刷TPO的題目最終也沒有幫助我們考到25分沼头，就說明了突破瓶頸分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵不在于做題量爷绘、背這些做題方法。而是題型考點进倍，即從考官土至、從出題人的層面和角度去總結(jié)他們的出題思路、思維慣式猾昆，從而有針對性地總結(jié)陶因、練習(xí)。
2.文章
畢竟閱讀的載體是文章毡庆，無論技巧再天花亂墜坑赡，最后都需要回歸到文章這個載體上面。正如我一直在課堂上強(qiáng)調(diào)的么抗，托福閱讀考察考生的“精讀”能力毅否，很多考生在復(fù)習(xí)備考的過程會把做過套題的文章里面的生詞查出來、背一下生詞蝇刀。但是生詞只是精讀文章的基礎(chǔ)并非是重點環(huán)節(jié)螟加。長難句的分析呢？
我們會發(fā)現(xiàn)在讀一篇文章的過程吞琐，幾乎所有學(xué)生可以做到讀懂文章主旨大意捆探，但是總會發(fā)現(xiàn)某幾個段落里面的某幾句話沒有理解地特別清晰。在閱讀文章的時候又覺得沒有影響自己對整篇文章大意的理解站粟，所以會不自覺地略過黍图。但是后面做題的時候會發(fā)現(xiàn)那些細(xì)節(jié)題、推斷題奴烙、句子簡化題助被、作者目的，偏偏像和我們過不去一樣針對這些句子出題切诀。
所以對于文章當(dāng)中出現(xiàn)的個別的復(fù)雜長難句的分析理解是重點揩环。但是最為關(guān)鍵的是邏輯關(guān)系，句內(nèi)的邏輯關(guān)系幅虑、句子和句子之間的邏輯關(guān)系丰滑、段間邏輯關(guān)系的掌握。其中句子和句子之間的邏輯關(guān)系是ETS的考核重點中的重點倒庵，極為關(guān)鍵褒墨。
我們都知道2019年閱讀托福又一次改革后炫刷，對于閱讀單項的評分標(biāo)準(zhǔn)更為苛刻，容錯率更低貌亭。每段的小題柬唯，多數(shù)考生還可以保證一定的正確率认臊，但是每篇文章最后的大題六選三的summarize很多學(xué)生是不能夠保證三個全部都選擇正確的圃庭。而這些其實都可以利用我上面提及的邏輯關(guān)系去提高做題正確率。
綜上所述失晴，剖析清楚托福閱讀考試的考查本質(zhì)剧腻，有針對性地系統(tǒng)學(xué)習(xí)才是打破瓶頸分?jǐn)?shù)、沖到25+的法門所在涂屁。
