最近泄隔，工作發(fā)生錯誤拒贱，在和領(lǐng)導(dǎo)溝通時卻讓領(lǐng)導(dǎo)質(zhì)疑自己能力。自己的錯誤在于：
1佛嬉、沒有解釋自己錯誤的原因逻澳。
2、沒有拿出自己改正的行動方案暖呕。
3斜做、自己一直在講客觀的理由，我覺得客觀湾揽，但是領(lǐng)導(dǎo)看見的是我在推卸責(zé)任陨享。
4、我提出很多建議钝腺，還是給別人建議抛姑，這不是認錯，這是指導(dǎo)工作艳狐。作員工角色定硝，這是推卸責(zé)任。
5毫目、認錯蔬啡，不需要低姿態(tài)；解釋镀虐，不需要解釋過多箱蟆。
最近孩子得到班主任表揚，我對孩子的認同回應(yīng)刮便，讓孩子不舒服空猜。自己的錯誤在于：
1、認同不要太多恨旱，克制方顯真誠辈毯。
2、客觀才真誠搜贤，不要“我認為”谆沃。
兩種場景表達失敗的原因說明表達的根本目是：
1、不是自己講嗨仪芒，而是講的讓別人聽清唁影、給予對方價值耕陷。
2、表達的前提是看見對方的需求据沈、情緒啃炸、期待。
