劉婕阅酪，中級四期，分享第3天
上午進(jìn)13教室术辐，做了一次三人咨詢約練的觀察員辉词，感觸頗多。
咨詢師思路清晰瑞躺。個(gè)案咨詢的問題是想改善上小學(xué)兒子的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣，因?yàn)榇藗€(gè)案焦慮不安尤其叫起床赡勘、房間雜亂捞镰、懶散等等顽悼。而咨詢師最后引導(dǎo)個(gè)案體悟到自己的認(rèn)知和覺察需要提升几迄，也領(lǐng)悟到和父母的關(guān)系需要鏈接和提升冰评。
一位上小學(xué)的孩子睡到自然醒是很正常也符合生理發(fā)展甲雅，但因中國教育體制必須6:30起床吃飯，7:00前到校早讀抛人，為此媽媽焦躁不安，固然是媽媽的問題妖枚，可媽媽寧說是孩子的問題。
咨詢師絕不會直接指明要害荠商，需要站在來訪者的身后循循引導(dǎo)续誉，這也正是身后一小步的引導(dǎo)，也正是咨詢師看透不能說透之處饰躲，因?yàn)閬碓L者體悟出來的東西才會記憶深刻臼隔，才會愿意主動(dòng)一小步 的行動(dòng)、實(shí)施焦蘑、改進(jìn)盒发。
這也正體現(xiàn)出咨詢師的穩(wěn)，因?yàn)榉€(wěn)是改變的定海神針宁舰。只有咨詢師的穩(wěn)定、不預(yù)設(shè)腋腮、不建議，才能挖掘出來訪者曾經(jīng)的優(yōu)勢徊哑、資源聪富。而來訪者的優(yōu)勢和資源為其重新搭建了所謂孩子的問題實(shí)際是自己的問題的橋梁。
由自己和孩子之間的問題梢莽，來訪者主動(dòng)看到了自己和父母之間的問題奸披，從小不被肯定和贊揚(yáng)，現(xiàn)在即使意識到自己兒子需要肯定阵面，也說不出口膜钓。因?yàn)閮鹤邮亲约鹤钤诤醯挠H人，越是如此夫壁，越不會肯定盒让，因?yàn)樽约簺]有被肯定過司蔬，類似的語言始終說不出。
站在觀察員的身份俊啼，傾聽雙方和語言，以旁觀者身體在聽同木，不用動(dòng)腦跛十，所以雙方所用的字詞記得比較深芥映、比較牢，但如果自己是咨詢師時(shí)躯护，來訪者話中的字詞不一定記得住姆吭，因?yàn)樽约耗菚r(shí)在思考下一句該說什么内狸，顧及不了那么多昆淡。
每一場咨詢昂灵，即使同一咨詢師也不一定有規(guī)可循舞萄，但一定是有套路的倒脓，只是問句的前后不一致，或停留的點(diǎn)不同盆均。
多約練泪姨，每一個(gè)角色都要體驗(yàn)多次，咨詢師的功底才會扎實(shí)蔗草。
剛開始約練，一定要先體會來訪者，一方面將自己的情緒、問題處理掉，另一方面順著咨詢身后一小步的推進(jìn)，自己成長也會很快。
2021.11.23日21:51分
