精神胚胎驶拱，是意大利幼兒教育專家蒙特梭利提出的概念晶衷。可以概括成3句話：
1驻龟、每個(gè)孩子出生翁狐，都有一個(gè)精神胚胎，就像一粒種子露懒。成長懈词，是這個(gè)精神胚胎發(fā)育的過程辩诞。
2坎弯、植物胚胎的發(fā)育需要陽光、水、空氣等抠忘，精神胚胎的發(fā)育撩炊，需要的養(yǎng)料是“感覺”。
3崎脉、精神胚胎發(fā)育的過程當(dāng)中拧咳，會(huì)知道自己想要什么，它會(huì)驅(qū)動(dòng)孩子去做各種各樣的事囚灼，所以骆膝，孩子的自發(fā)選擇，有深刻的含義灶体。
蒙特梭利教育法阅签，可以提煉為“愛”和“自由”。自由就是尊重孩子的自發(fā)選擇蝎抽。
“感覺”是什么愉择？
第一類：視聽體嗅味觸，本體的感覺锥涕。第二類：第六感又叫直覺，也就是超出五官感知的能力破花。第三類：第七感摘悴，一種指對(duì)相互連接的世界的感知力葱椭，比如創(chuàng)業(yè)者看到一個(gè)現(xiàn)象，就想到商業(yè)解決方案等治笨，連接的想象力、判斷力、控制力等。另一種是對(duì)時(shí)間的靈敏感覺，基于過去的記憶糖声，來模擬未來、分析未來的能力。
印度哲人克里希那穆提：感覺抡诞，就是“我”與其他事物建立關(guān)系那一剎那的產(chǎn)物顷窒。
精神胚胎說有一個(gè)重要假設(shè)：每個(gè)生命體的精神胚胎充分發(fā)育的話，都會(huì)成為自己，這都會(huì)很美漆魔。但是管教理念認(rèn)為，如果我不引導(dǎo)你句灌，指導(dǎo)你，你自由發(fā)展就會(huì)發(fā)展成一個(gè)壞人。事實(shí)上，我們非常懼怕生命力叽唱、野性芥吟。
所以棺耍，哺育精神胚胎，在孩子小時(shí)候的養(yǎng)育非常重要。養(yǎng)育者不能認(rèn)為狠怨，我懂得多所以我要指導(dǎo)你、管教你、約束你。這樣帶來的壞處就是奥洼，孩子和事物之間的直接聯(lián)系被破壞了晚胡，感覺被破壞了估盘，孩子的精神胚胎也就因此難以充分發(fā)育。這也是為什么提倡60媽媽是好媽媽攀细，而不是要去做完美100分媽媽箫踩。
思考：你的感覺境钟，被嚴(yán)重破壞了嗎慨削？你所最有感覺的領(lǐng)域玫芦，是不是的確沒有被破壞過环葵？
我覺得被破壞過缔恳。上學(xué)的時(shí)候，很喜歡涂涂畫畫洋访，感覺自己模仿什么畫都很像镣陕。但是高三那年，母親撕掉了我的那個(gè)畫本姻政，要專心去考大學(xué)呆抑。大概這個(gè)感覺被壓抑在潛意識(shí)里，所以很容易被有藝術(shù)氣息的男生吸引扶歪，認(rèn)識(shí)兩三個(gè)都是設(shè)計(jì)師理肺。另外還有學(xué)鋼琴，記得小時(shí)候爸爸給我買過一個(gè)電子琴善镰，還是挺大的那種妹萨。媽媽怕我玩壞了，就把它放到大衣櫥的頂上炫欺，我去夠著拿的時(shí)候乎完，滑下來，摔壞了品洛。這次雙十一树姨，買了個(gè)電鋼琴摩桶，然后才去找了個(gè)老師咨詢學(xué)習(xí)，他說我是他目前學(xué)生里最熱情帽揪，最有信心的一個(gè)硝清。我自己也覺得是，跟想要畫畫转晰、想要寫作的感覺不一樣芦拿，就是從內(nèi)心里感覺到的快樂，想要去彈查邢。本來還有點(diǎn)以為自己買琴是因?yàn)槟硞€(gè)自己曾經(jīng)喜歡的但是現(xiàn)在離開的人而學(xué)蔗崎，現(xiàn)在感覺不是，就是為了自己扰藕，真的是自己想要的一個(gè)東西缓苛，這個(gè)感覺真好。一定會(huì)好好練習(xí)出來的邓深。而且最近的英語未桥，慢慢感覺能聽懂了也是越來越多，但是不心急求量庐完，會(huì)退回去讀懂钢属、看懂再完全聽懂徘熔，越來越有感覺门躯，不是為了像某人一樣英語好而學(xué)英語，而是自己真的有語言天賦酷师，喜歡聽喜歡說英語讶凉，現(xiàn)在真正把它累積成自己的能力了。
