在知識爆炸、終身學(xué)習(xí)時代态兴，不停的學(xué)習(xí)也學(xué)不過來狠持。學(xué)習(xí)的速度，跟不上遇到問題的速度瞻润，是焦慮的根源喘垂。于是献汗，人與人之間比拼的不是學(xué)與不學(xué)，而是認知效率王污。那么罢吃，這個時代我們該如何學(xué)習(xí)呢？
一昭齐、這個時代該如何挑選適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容尿招？如何提高認知效率？
讀什么
要能夠辨別一二三四手信息阱驾，找到知識源頭就谜。知識源頭是站在人類認知邊緣，研究里覆、思考和驗證的人丧荐。他們的一些新鮮思考，在腦子里喧枷，還未進行詳細加工虹统。一些經(jīng)過系統(tǒng)化，成為專業(yè)期刊上發(fā)表的論文隧甚，或者圈內(nèi)人互相討論的內(nèi)容车荔。與只是源頭的人站在一起，總有一天戚扳，你也會成為創(chuàng)造知識的人忧便。
如何讀
心理學(xué)認為，成人學(xué)習(xí)有三個前提要求的時候效率最高帽借，即有目標(biāo)導(dǎo)向珠增、及時反饋、最新發(fā)展區(qū)砍艾。根據(jù)認知目的的不同蒂教，設(shè)定不同的目標(biāo)，分配不同的資源辐董，會讓我們讀或?qū)W習(xí)的東西少很多悴品，解決知識太多的問題禀综，買書的時候也要根據(jù)目標(biāo)分配資源--功利地讀書简烘。
如何調(diào)取知識
知識量不是重點，讓腦子里的知識能夠相互關(guān)聯(lián)定枷，形成知識晶體孤澎，才能快速提取，減少出現(xiàn)看了想不起來欠窒，張嘴就忘的情況覆旭。
知識產(chǎn)生關(guān)聯(lián)即知識晶體的結(jié)構(gòu)常見的有4種退子。
樹狀：體現(xiàn)事物層級、包含關(guān)系型将，常見于書的目錄寂祥，人類最佳的抽象知識結(jié)構(gòu)是樹狀結(jié)構(gòu)；
關(guān)聯(lián)：體現(xiàn)事物的相互關(guān)系七兜，比如馬斯洛需求層級等金字塔結(jié)構(gòu)模型丸凭。
序列：體現(xiàn)先后、因果關(guān)系腕铸，常見于流程圖惜犀。
數(shù)據(jù)：體現(xiàn)數(shù)量差異關(guān)系，比如樹狀圖狠裹、餅圖等虽界。
找到知識源頭、機器功利地讀書涛菠、萃取知識晶體莉御，這就是提高認知效率的核心方式。
二俗冻、如何比自學(xué)更快地獲得知識颈将？
在一個認知和技能都能外包的群體里，最重要的技能是提問能力和整合能力言疗。
人工智能時代晴圾，人類最重要的技能是打組合牌，即整合的能力噪奄。另一個技能則是如何拋出有創(chuàng)造性的問題死姚。機器也許知識更多，搜索勤篮、讀取速度更快都毒，但是沒法提出足夠有創(chuàng)意的問題。
打磨自己的知識晶體碰缔，然后和他人交換知識账劲，聯(lián)機獲取他們腦子里最新的知識，這樣能夠比自學(xué)更快獲得知識金抡。
三瀑焦、如何保持自己的學(xué)習(xí)動力？
學(xué)習(xí)的速度梗肝，跟不上遇到問題的速度榛瓮，是焦慮的根源。
真正串聯(lián)一個個知識的巫击，不是學(xué)科知識禀晓，而是場景問題精续。任何學(xué)科知識都是學(xué)不完的，以學(xué)科知識為路線粹懒，很容易陷入為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)的窘境重付，對于我們大部分人需要的是解決問題的知識。學(xué)習(xí)和思考是非常耗能凫乖、逆人性的事情堪夭。如果一個知識不能被用來解決問題，就不值得學(xué)習(xí)拣凹。增強學(xué)習(xí)動力的最好方法是找到真正感興趣的問題森爽，真正的專業(yè)是你特別擅長解決某類的問題。
四嚣镜、如何讓知識變成價值爬迟？
知識IPO是一套高效的把知識整合產(chǎn)品化的個人商業(yè)模式，讓知識變成價值菊匿。
I：輸入問題付呕，以持續(xù)解決問題為目標(biāo)。必須是真實的跌捆、高價值徽职，并且有可能被解決的問題。
P：解決問題佩厚，以整合多學(xué)科知識為手段姆钉。不是要學(xué)習(xí)知識，而是要解決問題抄瓦。
O：輸出產(chǎn)品潮瓶，通過咨詢研發(fā)、授課整合和寫作钙姊，讓思想產(chǎn)品化毯辅。通過輸出倒逼輸入。
五煞额、如何構(gòu)建知識體系思恐？
以問題為導(dǎo)向，創(chuàng)造自己的問題樹膊毁。學(xué)習(xí)前胀莹，想明白學(xué)什么、怎么學(xué)媚媒、有什么用和如何兌現(xiàn)嗜逻。站在信息源頭，萃取知識晶體缭召。聯(lián)機思考和學(xué)習(xí)栈顷，用一塊晶體換回來更多晶體。用知識IPO的方式讓知識變得有價值嵌巷。
