昨晚练慕，大觀家庭成長學院邀請了澳洲精英小學教師、咫尺英語澳洲負責人——松餅小姐技掏，跟大家分享親身實踐教學法铃将，并向大家介紹五個不同的活動，讓家長在家也可以和小朋友實踐這樣的學習方法零截。

大觀為大家整理了干貨筆記——

什么是親身實踐教學法

親身實踐教學法的英文為Hands on activity麸塞，直譯成中文意思是“動手的活動”——讓學生通過主動、動態(tài)的活動去學習抽象的概念涧衙。

對小孩子來說，抽象的概念難以理解奥此。如果我們可以把抽象概念化為可觸弧哎、可視的，那么孩子學起來會更自信稚虎、更輕松撤嫩。

有研究指出，在兒童時期蠢终，特別是幼兒早教方面序攘，運用其他感官尤其是肌肉記憶來學習茴她，其實更有效。每個人大腦獲得的信息都來自不同的感官的感受程奠。因此丈牢，當我們增加對不同感官動覺的刺激，就是在增加獲得資訊的渠道瞄沙。同樣的輸出己沛，孩子有更多的吸收渠道，對信息接受的比率也隨之增高距境。

親身實踐教學最強調的就是孩子在與他人的互動中學申尼，人是社會性的動物，在互動中會學的更快垫桂。

關于親身實踐活動的時長和內容师幕，爸爸媽媽們可以參考松餅小姐在澳洲小學的經驗。

在澳洲的課堂中诬滩，親身實踐教學通常由三個具體活動組成霹粥。每個為10-15分鐘。這個時長的設定是有科學依據(jù)支撐的：2歲以下兒童的注意力持久度平均是5分鐘碱呼；2歲以上兒童和成人則是20分鐘左右蒙挑。因此對小學生來講，10-15分鐘是最好的程度愚臀，在每個活動之間有五分鐘的移動忆蚀、收拾和休息時間，孩子可以保持興趣姑裂，又能夠吸收知識馋袜。

課堂的每個活動會涉及不同的感官、動覺（kinaesthetic）和空間舶斧，目的是通過刺激不同的感官來激發(fā)孩子用不同的思維方式感受同一個概念欣鳖，讓學習更有效。

在家中實踐親身實踐教學茴厉，大家可以根據(jù)上述原理泽台，更靈活地去掌握和孩子的互動時間和內容。

親身實踐教學法可以運用在孩子成長的兩個時期矾缓，一個是幼兒期怀酷，針對1-3歲的寶貝；另一個是成長期嗜闻，適用于3-12歲的寶貝蜕依。

幼兒期更多是通過觸覺（sensory），動作（movement）、 動覺（kinaesthetic）和體驗（experience）來學習样眠。成長期的學習計劃則更系統(tǒng)友瘤。

今天我們著重講的是幼兒時期的親身實踐教學法。這一時期也是家長與寶貝們互動最高頻的時期檐束。

松餅小姐總結了澳洲早教經常使用的五個識字母小活動辫秧，適合3到5歲的小朋友，推薦給大家厢塘。寶爸寶媽們不妨跟家中的寶貝試一試茶没，體驗親身教學互動的樂趣。

建議當你在和寶寶做這些不同的活動的時候晚碾，最好也選擇不同的活動空間抓半，比如在臥室做一個活動然后移動到客廳做另一個活動。因為空間對記憶也有很大的影響格嘁，提供新的空間一來不會讓孩子覺得枯燥笛求，二來也增加了記憶的渠道。

5個實踐活動糕簿，幫小朋友學識字發(fā)音

1探入、捏字母游戲

捏字母的道具多種多樣，比如下圖所示的扭扭棒懂诗，某寶上就買得到蜂嗽；或是普通橡皮泥，甚至可以用剪掉兩端尖頭的牙簽殃恒，讓寶寶按圖形拼字母植旧。

這個活動比起抄寫字母有什么好處呢？

1离唐、這個活動促進的是寶寶的肌肉記憶病附；

2、并不是每個3-5歲的寶寶手和手指都已經發(fā)育好到可以拿筆亥鬓，但其實他們的小腦袋里已經可以形成字母的形狀了完沪。而捏橡皮泥形成字母的方式，降低了他們的行動難度嵌戈，提高了他們的成就感覆积。

2、字母韻律操

上面的游戲只是動動手而已熟呛，下面這個活動就需要調動全身的肌肉啦技健。字母韻律操，在澳洲我們叫它Alphabet Taichi惰拱，就是字母太極拳的意思。

在澳洲教室里，老師們會讓小朋友從課桌前移動到教室的另一個角落偿短，大家一起用身體來比劃出字母的順序欣孤。這是調動了身體的記憶力，雖然他們在比劃的時候不一定知道自己在干什么昔逗，但存在身體里的記憶在他們將來面對紙上的字母的時候就會被激發(fā)出來降传。

3、手指印字母

那第三和第四個活動都屬于字母桌游勾怒。第三個活動是“手指印字母”活動婆排，英文叫Fingerprut Alphabet。

這是一個用畫來聯(lián)想字母的活動笔链。

我們都知道A for apple B for bee段只，用手指去印出這些具象的聯(lián)想，比聽口訣更多了兩個記憶渠道——手指和視覺鉴扫。

4赞枕、大蛇吃蘋果

這個活動很簡單，是教小朋友對應和分辨大小寫字母坪创。

將一節(jié)節(jié)的蛇的圖案打印出來炕婶，再準備一些圓形紙片，松餅小姐在課堂上會用真的蘋果代替圓形紙片莱预。在紙片/蘋果上寫上小寫字母柠掂，在蛇的節(jié)上寫上大寫字母，然后讓小朋友用正確的小寫字母去對應蛇上的大寫字母依沮，用蘋果喂飽蛇涯贞。

5、制作寶寶專屬的字母詞典

做屬于寶寶自己的字母詞典悉抵，是一個長期活動肩狂，也更綜合一點。

首先姥饰，準備一個透明的像相冊一樣的文件夾傻谁，每頁設計一個任務，每個任務對應一個字母列粪。任務可以是上述的捏橡皮泥拼字母审磁、手指印字母、識別大小寫以及圈出單詞中的“a”這樣的進階型小任務岂座。

這些任務多種多樣态蒂、不必拘泥。像下圖费什，是讓小朋友完成描寫钾恢，和用小貼紙標記哪些是”A“，或者用指頭指出哪些是”A”。

把26個字母都做成這樣的一套小活動瘩蚪。當寶寶經過幾次可以完全掌握了一個字母時泉懦，你就可以給他的冊子頒發(fā)一個Alphabet Certificate字母獎狀——這對小孩子來說是非常有成就感的事情。

當他們完全26個字母的時候疹瘦，他們就有26張Certificate崩哩，把這一整本保留在一起，就是小朋友知識的寶藏言沐，也是他們的一份自豪邓嘹。

文/松餅@大觀家庭

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