近半個(gè)月看了袁岳老師系列著作《趁年輕蛾狗，折騰吧——青春不應(yīng)被浪費(fèi)》、《趁年輕仪媒，折騰吧——袁岳寫給在青春的十字路口徘徊的你》沉桌，其實(shí)這兩本書的的內(nèi)容是他平常的演講收錄進(jìn)來的，多少有些重復(fù)算吩，但無妨留凭，重復(fù)才能使人深刻嘛。
記得很小的時(shí)候看央視偎巢，對(duì)袁岳老師稍微有那么點(diǎn)兒印象蔼夜，后來看《贏在中國(guó)》，覺著這人面熟压昼，在整個(gè)比賽過程中對(duì)袁岳老師進(jìn)一步了解求冷，對(duì)他的領(lǐng)導(dǎo)方式，為人處事非常認(rèn)同巢音，也就到此為止遵倦。買他的書是因?yàn)樵诓赏┑墓娞?hào)上有推薦過，突然敏感的想到官撼，原來袁岳老師還寫書梧躺，便開始搜集袁岳老師的書，一搜便不可收拾傲绣，原來他寫了這么多書掠哥，并且還保持每天輸出一篇文章的習(xí)慣，對(duì)他更感興趣秃诵，再細(xì)究發(fā)現(xiàn)袁岳老師還讀過很多學(xué)位续搀、開咨詢公司、環(huán)游世界菠净、做公益禁舷、燒得一手好菜，頓時(shí)感慨毅往，令我敬佩不已牵咙！
這本書我認(rèn)為屬于大學(xué)生必讀書籍，每一名大學(xué)生都應(yīng)該人手一本攀唯。書中主要以大學(xué)生活洁桌、人情事故、興趣愛好侯嘀、折騰精神另凌、公益實(shí)踐等幾個(gè)主題展開谱轨，袁岳老師在書中會(huì)用相當(dāng)多的例子、故事來說明一個(gè)概念吠谢，使你充分理解土童，足以證明他的閱歷之豐富，文字功底了得工坊，改變了我當(dāng)下很多思維模式及行為習(xí)慣娜扇，其中有很多個(gè)“點(diǎn)”都是我從來沒有想過的，有種醍醐灌頂?shù)母杏X栅组，獲益非淺。
這兩本書中枢析，對(duì)我啟發(fā)比較大的一些思想概念如下：
先行投入：在既得利益前便先付出玉掸，這會(huì)使別人產(chǎn)生社會(huì)債務(wù)，變得不好意思醒叁，當(dāng)你有事求助時(shí)司浪，他便會(huì)挺身而出。比如袁岳老師平常請(qǐng)學(xué)生吃飯把沼，期末的時(shí)候?qū)W生給老師打分全部都是高分啊易。
眼里有活：主動(dòng)找到能做的事情。袁岳的母親曾經(jīng)對(duì)他說過：“小孩子眼睛里一定要有活饮睬，不要老等別人招呼租谈。”所以他從小就做家務(wù)捆愁，下地割去，看到別人家里臟了主動(dòng)拖地。
動(dòng)力定型：指某個(gè)動(dòng)作達(dá)到一定的頻率昼丑，形成下意識(shí)的行為呻逆，穩(wěn)定的習(xí)慣和能力。比如“抖腿”菩帝、“二郎腿”咖城、“領(lǐng)導(dǎo)附稿講話”等。
愛好極致：保持好奇心呼奢，勇敢體驗(yàn)未知的事物宜雀，體驗(yàn)事物越多，越明白自己喜歡什么控妻，找到自己的愛好將其研究到極致州袒。比如袁岳老師從釣魚到識(shí)魚，從吃貨到廚師級(jí)做菜弓候，都是由業(yè)余慢慢積累變得專業(yè)郎哭。
學(xué)生干部：大學(xué)與職場(chǎng)差距很大他匪，如果一味的故步自封，會(huì)使自己失去很多機(jī)會(huì)夸研。所以袁岳老師提倡大學(xué)生在校期間一定要爭(zhēng)取做學(xué)生干部或者社團(tuán)領(lǐng)都人邦蜜，要經(jīng)常參加活動(dòng)，組織活動(dòng)亥至， 要通過鍛煉自己的組織能力悼沈、領(lǐng)導(dǎo)能力使自己提前適應(yīng)職場(chǎng)上的某些規(guī)則與技能，幾年的積累在社會(huì)上很受用姐扮。
折騰精神：袁岳老師說能夠創(chuàng)業(yè)成功的人大部分都屬于非常能折騰的絮供，不安份，不畏懼茶敏，不服輸壤靶。我們不應(yīng)該讓自己活的太安逸，就像書中所說：“年紀(jì)輕輕的就不想折騰了怎么行呢惊搏？一個(gè)20歲的年輕人和80歲的人的區(qū)別就在于能折騰贮乳。”比如灰太狼恬惯、騎行去西藏向拆、環(huán)游世界等案例。
不確定性：生活中有很多人不敢做某事都是由于不確定性酪耳，比如：男孩跟女孩表白浓恳，兩人談戀愛是有一定可能性的，但女孩還沒有答應(yīng)碗暗，對(duì)于男孩來說這就是一個(gè)不確定的事情奖蔓，那么男孩就要繼續(xù)投入。這種想做但不知道最終能否做成的事情讹堤，我們就要勇敢的去嘗試吆鹤，不要只是空想，先做了再回頭看洲守。隨著不斷的嘗試疑务，面對(duì)過很多不確定事件并能夠取得成功時(shí)，那么會(huì)逐漸提高你對(duì)不確定事件的掌控力梗醇，這時(shí)你將進(jìn)步巨大知允。
陌生人脈：成功的人的生意幾乎沒有是做給熟人的，所以你要認(rèn)識(shí)到陌生人的作用叙谨。其實(shí)我們平時(shí)要多鍛煉與陌生人結(jié)交的能力温鸽，要勇敢的給別人搭話，不要害羞不要害怕，經(jīng)常鍛煉你便會(huì)習(xí)慣涤垫。我們傳統(tǒng)的教育都是告訴我們“熟人才好”姑尺，“熟人好辦事”，都在說“不要跟陌生人說話”蝠猬，“社會(huì)好復(fù)雜”切蟋，“壞人太多”等等。從淺意識(shí)里人們便會(huì)對(duì)陌生人產(chǎn)生一種抵觸榆芦。
溝通帶刺：袁岳老師說：“說話除了表面直接意思之外柄粹，如果包含著另外一層情緒性的負(fù)面意思，而且還隱藏著匆绣∽び遥”那么就是我們說的“刺兒”了。要刻意避免這種講話方式崎淳。
公益實(shí)踐：有助于搭建社會(huì)關(guān)系旺入，公益的幫助對(duì)象一般都是普通人與陌生人，在參與這些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)候凯力，你認(rèn)識(shí)的第一個(gè)人就是你的同事。而你做志愿者還會(huì)有你的受助人礼华，這樣你就會(huì)多出一重新的社會(huì)關(guān)系咐鹤，積累人脈。
場(chǎng)景體驗(yàn)：體驗(yàn)過的場(chǎng)景越多圣絮，你便會(huì)越來越從容祈惶，做選擇的準(zhǔn)確率也會(huì)越高。多數(shù)的恐懼都是來源于從來沒有接觸過扮匠，所謂的情商低就是“在不同場(chǎng)景下的反應(yīng)能力捧请，見識(shí)少，體驗(yàn)過的場(chǎng)景少棒搜，在某些未知的場(chǎng)景反應(yīng)遲鈍疹蛉，或者不知如何反應(yīng)×︳铮”
小結(jié)：成功之人必有過人之處可款，感悟頗多，還需反復(fù)翻閱克蚂，細(xì)細(xì)消化闺鲸，認(rèn)真踐行。
