觀察時(shí)間：2018.10.22? 15:00—15:15
觀察對(duì)象：王雨萱? 蘇梓熙
觀察地點(diǎn)：大2班走廊
觀察目標(biāo)：鍛煉幼兒的下肢力量鲁森，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和平衡性。
觀察記錄：
因?yàn)橄掠瓴蛋裉斓膽敉饣顒?dòng)我班在走廊里進(jìn)行偶芍，王雨萱和蘇梓熙兩個(gè)小朋友玩起了“兩人三足”的游戲胁艰，這是她們倆第一次合作玩這個(gè)游戲蜜徽。剛開始，王雨萱拿著繩子往兩人腿上綁顽耳，沒有成功，她就把繩子給蘇梓熙妙同，蘇梓熙嘗試了好幾次也沒有成功射富。這時(shí)，王雨萱看到了站在一旁的我說：“楊老師粥帚，請(qǐng)你幫我們綁一下繩子”胰耗。于是，我走過去幫助了她們芒涡，她倆開心地說：“謝謝老師柴灯！”之后他們興致勃勃地向前走卖漫，剛邁出第一步，“哎呀赠群，慢點(diǎn)”王雨萱大聲說道羊始。梓熙說：“你怎么不向前走呀？”兩人邁出第二步時(shí)又不一致查描，王雨萱說：“不行突委，不行，我們得想個(gè)辦法冬三≡扔停”
兩人摸了摸繩子，蘇梓熙說：“是不是繩子綁的太低了勾笆，我們往上移一移吧敌蚜。”萱萱說：“等會(huì)我們走的時(shí)候要一起哦窝爪〕诔担”就這樣，商量討論了一會(huì)后酸舍，兩人第二次嘗試帅韧，這次比第一次好多了，綁在一起的腳同步了啃勉，但另一只腳沒能同步忽舟。兩人又是一番商量之后，決定喊口令“一淮阐、二叮阅、一、二……”說“一”的時(shí)候綁在一起的腳向前走泣特。第三次的嘗試終于成功了浩姥，在她們的配合之下，兩人越走越快状您。
分析：
? ? 1.大班幼兒身心發(fā)展比較穩(wěn)定勒叠，正是活動(dòng)能力迅速發(fā)展時(shí)期，同時(shí)對(duì)于游戲的動(dòng)作性膏孟、完整性較感興趣眯分，可以進(jìn)行較復(fù)雜的動(dòng)作，游戲活動(dòng)中柒桑，王雨萱和蘇梓熙兩人相互協(xié)調(diào)的意識(shí)不是很強(qiáng)弊决，需要在教師的指導(dǎo)下才能進(jìn)行合作。
2.“兩人三足”是一種控制性較強(qiáng)的合作游戲魁淳，有較高平衡飘诗、協(xié)調(diào)的要求与倡，游戲中孩子們要集中注意力，使身體各器官快速進(jìn)入狀態(tài)昆稿。
3.游戲“兩人三足”是一個(gè)需要技術(shù)和合作意識(shí)的活動(dòng)纺座，在掌握動(dòng)作要領(lǐng)和方法的基礎(chǔ)上還需要體現(xiàn)兩人間的合作意識(shí)，同時(shí)也對(duì)幼兒社會(huì)性交往合作能力有進(jìn)一步的提高貌嫡。
4.綁繩的位置不能高于膝蓋部分比驻，當(dāng)然也不能低于腳裸。
措施：
1.培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)岛抄、勇敢别惦、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀夫椭、合作的態(tài)度掸掸。
2.以民間音樂為背景，以兩人合作并配以兒歌進(jìn)行游戲蹭秋，創(chuàng)設(shè)具有民間特色的游戲氛圍扰付。
3.培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力以及探索的愿望仁讨。
4.活動(dòng)中充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性羽莺、積極性。
5.讓孩子練習(xí)綁繩技能洞豁。
